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2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué) 第八單元數(shù)學(xué)廣角教案 人教版 單元教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生通過(guò)生活中的事例，初步體會(huì)解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法。 2、初步培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中探索規(guī)律、找出解決問(wèn)題的有效方法的能力。 3、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí) 第1節(jié) 數(shù)學(xué)廣角-植樹(shù)的學(xué)問(wèn)（一） 教學(xué)內(nèi)容：117頁(yè)例1 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能目標(biāo)： 讓學(xué)生理解有些數(shù)學(xué)問(wèn)題只計(jì)算不一定對(duì)，要考慮它的合理性。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生用畫線段圖分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3、情感與態(tài)度目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：正確解答實(shí)際生活問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn)：正確解答實(shí)際生活問(wèn)題。 教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 春天到了，陽(yáng)光明媚正是植樹(shù)好季節(jié)。美化環(huán)境，造福人類是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。但你們可知道，在植樹(shù)活動(dòng)中還有不少有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢！ 二、探究新知，講授新課。 1、出示例1：同學(xué)們?cè)谌L(zhǎng)100米的小路一邊植樹(shù)，每隔5米栽一棵（兩端要載）。一共需要多少棵樹(shù)苗？ 2、在小組內(nèi)交流匯報(bào)。 3、我們先畫線段圖看看。 這里把線段平均分成了幾段？但要栽幾棵樹(shù)？找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 4、小路邊一共有20個(gè)間隔，所以一共要栽多少棵樹(shù)？ 5、小結(jié)：看來(lái)，有些題目，不僅要運(yùn)算，還要想想具體情況怎樣，找一找規(guī)律，得到正確答案。 三、鞏固練習(xí)，形成能力： 1、118頁(yè)做一做。園林工人沿公路一側(cè)植樹(shù)，每隔6米種一棵，一共種了36棵，從第1棵到最后一棵的距離有多遠(yuǎn)？ 2、生在小組里交流，然后匯報(bào)。 四、總結(jié)： 這節(jié)課，你有什么收獲？ 五、作業(yè)： 六、板書設(shè)計(jì)：第1節(jié) 數(shù)學(xué)廣角-植樹(shù)的學(xué)問(wèn) 1005+1=21（棵） 第2節(jié) 數(shù)學(xué)廣角-植樹(shù)的學(xué)問(wèn)（二） 教學(xué)內(nèi)容：118－119頁(yè)例2 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能目標(biāo)： 用線段圖分析實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)正確解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3、情感與態(tài)度目標(biāo)： 感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)：正確解答實(shí)際生活問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn)：正確解答實(shí)際生活問(wèn)題。 教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題真有趣，稍不認(rèn)真分析，就會(huì)算錯(cuò)。這樣的問(wèn)題在我們身邊還有，你想學(xué)嗎？ 二、探究新知，講授新課。 1、出示118頁(yè)例2主題圖。 2、找學(xué)生讀題，理解題意。 3、在小組里交流，并匯報(bào)。 4、小路的兩端都是場(chǎng)館，還需不需要栽樹(shù)呢？ 三、鞏固練習(xí)、形成能力： 1、一座長(zhǎng)180米的大橋，每隔30米安裝一盞路燈。 （1）兩端要安裝，需路燈幾盞？ （2）兩端不安裝，需路燈幾盞？ 2、119頁(yè)做一做1。 3、119頁(yè)做一做2。 四、總結(jié)： 這節(jié)課，你有什么收獲？ 五、作業(yè)： 六、板書設(shè)計(jì)：第2節(jié) 數(shù)學(xué)廣角-植樹(shù)的學(xué)問(wèn)（二） 603=20 20-1=19 192=38 答：一共要栽38棵樹(shù)。 第3節(jié) 數(shù)學(xué)廣角 教學(xué)內(nèi)容：120－121頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能目標(biāo)： 通過(guò)觀察、操作及交流活動(dòng)，探索并認(rèn)識(shí)封閉線路上間隔排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，并能將這種認(rèn)識(shí)應(yīng)用到解決類似的實(shí)際問(wèn)題之中。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、操作能力以及與人合作的能力。 3、情感與態(tài)度目標(biāo)： 讓學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生探索的欲望。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生具體分析，建立模型、正確解答實(shí)際問(wèn)題。 教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。同學(xué)們，生活中需要數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)于具體問(wèn)題，要具體分析，認(rèn)真考慮，得到正確答案。來(lái)試一試：小明從一樓上到三樓用了6分鐘。照這樣的速度，他從一樓到八樓需要幾分鐘？ 二、探究新知，講授新課： 1、出示圍棋盤。 大家見(jiàn)過(guò)圍棋盤嗎？會(huì)下圍棋嗎？ 2、圍棋盤上一個(gè)點(diǎn)可以放一個(gè)子。圍棋盤的最外層每邊能放19個(gè)棋子，最外一層一共可以擺放多少個(gè)棋子？ 3、在組內(nèi)交流，然后匯報(bào)。 4、還有其他的方法嗎？ 5、小結(jié)：對(duì)于數(shù)學(xué)問(wèn)題，不要急于算出答案，要先弄清楚題目意思，畫畫圖，多想一會(huì)，找出正確答案來(lái)。還可以用不同的方法算出答案來(lái)。 三、鞏固練習(xí)，形成能力。 1、121頁(yè)做一做1。 2、121頁(yè)做一做2。 3、121頁(yè)做一做3。 四、總結(jié)： 這節(jié)課，你有什么收獲？ 五、作業(yè)： 六、板書設(shè)計(jì)：第3節(jié)　數(shù)學(xué)廣角 192+172=72 184=72 第4節(jié) 練習(xí)二十 教學(xué)內(nèi)容：122－123頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能目標(biāo)： 通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)間隔排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，并能將這種認(rèn)識(shí)應(yīng)用到解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中去。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)： 能用不同的方法解決問(wèn)題，提高學(xué)生的發(fā)散思維能力。 3、情感與態(tài)度目標(biāo)： 體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性，感受成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。 教學(xué)重點(diǎn)：能將這種認(rèn)識(shí)應(yīng)用到解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中去。 教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影 教學(xué)過(guò)程： 1、122頁(yè)練習(xí)二十第1題。先讓學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，再組織全班交流。 2、122頁(yè)練習(xí)二十第2題。學(xué)生獨(dú)立解答，，如有困難，教師引導(dǎo)學(xué)生畫線段圖的方法幫助理解。 3、122頁(yè)練習(xí)二十第3題。先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)16根高壓電線桿排列在一起，間隔的段數(shù)應(yīng)是15段。然后讓學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題。 4、122頁(yè)練習(xí)二十第4題。先讓學(xué)生畫一個(gè)圓，再任意畫幾個(gè)點(diǎn)，數(shù)一數(shù)點(diǎn)的個(gè)數(shù)與分成的段數(shù)，看看他們之間有什么關(guān)系？ 5、123頁(yè)練習(xí)二十第5題。先引導(dǎo)學(xué)生理解題意，讓學(xué)生明白跑道的兩端要插小旗，然后讓學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，最后全班訂正。 6、123頁(yè)練習(xí)二十第6題。先讓學(xué)生觀察插圖，引導(dǎo)學(xué)生明確題意。 7、123頁(yè)練習(xí)二十第7題。先知道學(xué)生理解題意，然后讓學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題。 8、總結(jié)： 9、作業(yè)： 附送： 2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué) 第四單元我學(xué)會(huì)了嗎教案 青島版 【教學(xué)內(nèi)容】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第64頁(yè) 【教材簡(jiǎn)析】 “我學(xué)會(huì)了嗎”是以簡(jiǎn)筆畫呈現(xiàn)信息的綜合自我檢測(cè)題。題中包含了本單元所學(xué)的全部?jī)?nèi)容。通過(guò)練習(xí)，有利于全面了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)技能掌握的情況和能力發(fā)展?fàn)顩r， 為“豐收?qǐng)@”欄目的全面評(píng)價(jià)提供依據(jù)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)平行與垂直的認(rèn)識(shí)，會(huì)畫平行線和垂線，并學(xué)會(huì)在生活中應(yīng)用。 2.通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理的能力，學(xué)生初步掌握復(fù)習(xí)與整理的方法和策略。 【教學(xué)過(guò)程】 一、談話導(dǎo)入課題 同學(xué)們，本單元學(xué)習(xí)了“平行與相交”，你感覺(jué)這一單元自己學(xué)得怎樣？（學(xué)生自評(píng)）這節(jié)課我們就一起來(lái)測(cè)一測(cè)，看看自己學(xué)會(huì)了嗎?(板書課題) 二、欣賞并完成書上的圖畫 1． 同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？那你們欣賞畫的水平也一定很高，老師這里有一張畫，同學(xué)們來(lái)評(píng)價(jià)一下畫得怎樣？（課件出示第64頁(yè)的畫） 2． 在小組內(nèi)議一議，然后找二、三組的代表談一談。 3． 同學(xué)門打開(kāi)書第64頁(yè)，你能接著完成這幅畫嗎？ 4．觀察完整的圖畫，回答以下幾個(gè)問(wèn)題： ①圖中的那些線可以看作線段和射線？ ②哪兩條線是互相平行的？哪兩條線是互相垂直的？ ③從小房子到院門口，那條路最近呢？ 三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固提升 （每人一張題紙） 1.過(guò)P點(diǎn)畫出已知直線的垂線和平行線。 . P 2．如下圖，學(xué)校計(jì)劃修一條小路和公路相通，怎樣設(shè)計(jì)才能使這條小路最短？ 公路 學(xué)校. 3．學(xué)校舉行大型團(tuán)體操比賽，要求縱隊(duì)之間的距離為1米，如果AB表示其中的一個(gè)隊(duì)，你能畫出與它相鄰的縱隊(duì)嗎？（用1厘米表示實(shí)際1米） 四、豐收?qǐng)@里談收獲 回顧本單元的學(xué)習(xí)，你還有什么問(wèn)題嗎？你覺(jué)得自己都有哪些收獲？小組同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。 豐收?qǐng)@里結(jié)滿了蘋果，老師再送你們一個(gè)“會(huì)聽(tīng)果”—— 你覺(jué)得自己收獲了哪一個(gè)蘋果？趕緊涂上喜歡的顏色吧！ 小組交流 集體交流