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2019年一年級(jí)思想品德上冊(cè) 寒冷的冬天教案3 山東人民版 一、 教案背景 1，面向?qū)W生： 小學(xué) 2，學(xué)科：品德與生活 2，課時(shí)：1 3，學(xué)生課前準(zhǔn)備： （1）讓學(xué)生到大自然中去體驗(yàn)和觀察冬天的特點(diǎn)，感受季節(jié)的變化。 （2）搜索有關(guān)動(dòng)物、植物過(guò)冬的資料。 二、 教學(xué)課題 教養(yǎng)方面： 1、了解冬天的氣候特征和有關(guān)的自然現(xiàn)象，掌握御寒保暖的方法。 2、 懂得怎樣在寒冷的冬天保護(hù)自己的身體。以身邊冒著嚴(yán)寒的人為榜樣，學(xué)習(xí)他們做一個(gè)不怕寒冷，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子。 教育方面： 1、激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。 2、熱愛(ài)大自然，感受大自然的事物是不斷變化的。 發(fā)展方面： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和探究能力 三、 教材分析 小學(xué)一年級(jí)《品德與生活》上冊(cè)第四單元《寒冷的冬天》。本節(jié)課主要是通過(guò)活動(dòng)使孩子了解冬天大自然發(fā)生的變化，學(xué)會(huì)一些御寒常識(shí)。了解冬天的氣候特征，怎樣在寒冷的冬季保護(hù)自己的身體是重點(diǎn)，可通過(guò)圖片、音像展示，更形象生動(dòng)。動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷冬季的是難點(diǎn)。我用百度從網(wǎng)上搜索了短片《動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的》給學(xué)生視覺(jué)上的直觀感受。 四、 教學(xué)方法 冬天是四季中最寒冷的季節(jié)，一年級(jí)的學(xué)生會(huì)通過(guò)自己的觀察，發(fā)現(xiàn)很多屬于冬季的自然現(xiàn)象。我從百度上搜索了一些圖片制成ppt，分成天氣變化、植物怎樣過(guò)冬、動(dòng)物怎樣過(guò)冬，將知識(shí)加以整理，更形象生動(dòng)，有條理。但是，本年齡段學(xué)生多是獨(dú)生子女，在家中長(zhǎng)輩的呵護(hù)下成長(zhǎng)，就像是溫室中培育出來(lái)的花朵。他們懼怕寒冷，意志薄弱。少有機(jī)會(huì)參加室外運(yùn)動(dòng)，自我御寒方面的能力相對(duì)減弱。用講故事的方法告訴他們不鍛煉的害處，然后從百度上搜索下載《健康歌》和孩子們一起做運(yùn)動(dòng)，激起他鍛煉的興趣。 五、 教學(xué)過(guò)程 （一）、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題 1、課件出示冬天雪花飛舞的圖片。 【百度圖片】dabaoku/sucaidatu/ziran/dongtianxuejing/0425842.jpg 師：圖中描繪的是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的？ 你喜歡冬天嗎？為什么喜歡？（學(xué)生自由交流） 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)寒冷的冬天這一單元的第一課天氣冷了。 板書(shū)： 天氣冷了 （二）、檢查預(yù)習(xí) 1、 同學(xué)們，冬爺爺不知不覺(jué)就來(lái)到了我們的身邊，你感覺(jué)到它，發(fā)現(xiàn)它了嗎？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)冬天到底是什么樣子的？咱們周?chē)氖挛锒加惺裁醋兓? 2、學(xué)生交流課前搜集的資料 （天氣變冷了，衣服越來(lái)越厚，樹(shù)葉落了，河流結(jié)冰以及燕子飛向南方，青蛙、蛇冬眠等等。） （三）學(xué)習(xí)新課 過(guò)度：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多冬天的變化，真是些小觀察家，了不起。老師也搜集了些冬天的資料，咱們一起看一看。（老師結(jié)合課件資料進(jìn)行講解。） 冬天到了，人們換上了厚厚的棉衣，小河被冰雪覆蓋住了。 1）植物：落葉樹(shù)落光了身上所有的葉子，這樣便減少了水分的蒸發(fā)，使自己安然越冬。松樹(shù)等植物冬天在樹(shù)葉和樹(shù)皮的表面分泌出一層蠟質(zhì)，就像穿了一層皮外套，這層皮外套既能御寒又能防止水分的蒸發(fā)， 【百度視頻】tudou/programs/view/WY2jNJHVHUg/isRenhe=1 2）動(dòng)物：螞蟻和蜜蜂在秋天就儲(chǔ)備好了充足的營(yíng)養(yǎng)躲在巢穴里不出來(lái)，燕子、大雁等侯鳥(niǎo)早在秋天便帶著孩子到溫暖的南方過(guò)冬去了，青蛙、蛇等動(dòng)物它們的身體表面光滑，沒(méi)有毛和羽毛，它們身體的保溫能力差，于是就躲在溫暖的泥土里冬眠了，就這樣不吃不喝睡上整整一個(gè)冬天，第二年春天再醒過(guò)來(lái)，狗熊、松鼠都躲進(jìn)溫暖的洞里了，貓、兔等動(dòng)物在冬天不用特別保暖，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫褤Q上厚厚的毛，這身冬裝已經(jīng)提供了足夠的保護(hù)。 3）看了這些圖片，你覺(jué)得冬天的大自然怎么樣？ 板書(shū)： 神奇有趣 過(guò)度：世界萬(wàn)物發(fā)生了大的變化，就連咱們班的同學(xué)都怕外面寒冷不到戶外玩或是冬天早上懶床。說(shuō)到這里老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地吹，樹(shù)上的葉子落了，地上的草變枯黃了，天氣真冷?。〈蠊u，喔喔叫天天起得早。它請(qǐng)小鳥(niǎo)早早起，小鳥(niǎo)說(shuō)：“太冷了，太冷了，我只能鉆在鳥(niǎo)窩里?！彼?qǐng)小豬早早起，小豬說(shuō)：“太冷了，太冷了，我要睡懶覺(jué)。”它請(qǐng)孩子早早起，孩子早早起來(lái)了，在院子里又跑有跳，做早操。大公雞說(shuō)：“你真是個(gè)勇敢的好孩子?！? 1、小鳥(niǎo)、小豬不喜歡到外面活動(dòng)，不注意保護(hù)身體，那他們會(huì)變得怎樣？（越來(lái)越冷，身體越來(lái)越弱。） 如果我們小朋友不保護(hù)身體會(huì)怎樣呢？ 師：冬天天氣變化極快，很容易感冒，前一段時(shí)間很多同學(xué)感冒生病在家，一是自己身體難受，第二是父母跟著擔(dān)心，最重要的一點(diǎn)是落下所學(xué)的課程。 2、冬天的天氣很冷，你是個(gè)勇敢的孩子嗎？那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的身體呢？ 板書(shū)：保護(hù)身體 請(qǐng)大家在小組里討論。結(jié)合自己收集的資料和生活經(jīng)驗(yàn)，輪流在組內(nèi)介紹御寒、保暖的好方法。 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，冬天到了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的身體?？赏ㄟ^(guò)表演的形式表達(dá)。 （要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要穿外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體） 過(guò)渡：天氣冷了，我們要穿上毛衣、棉衣等保暖衣服；出門(mén)時(shí)，還可以帶上圍巾、帽子、手套等，要利用我們身邊的取暖用具，例如：開(kāi)空調(diào)、開(kāi)暖氣、使用熱水袋等，此外，還要加強(qiáng)鍛煉，運(yùn)動(dòng)可以使身體變暖和，運(yùn)動(dòng)可以使增強(qiáng)體質(zhì)。 3、在學(xué)校里最好用哪種方法保護(hù)我們的身體？（多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳繩、踢毽子、做操、游戲等） 老師給大家?guī)c(diǎn)建議： 課件出示：冬季運(yùn)動(dòng)要注意： （1）、跑步時(shí)不能張著嘴 （2）、運(yùn)動(dòng)出汗，不要立即脫衣等。 （3）、回教室后，保持室內(nèi)空氣流通。 4、體驗(yàn)活動(dòng)。 同學(xué)們?cè)蹅円黄饋?lái)活動(dòng)一下。 播放《健康歌》學(xué)生一起做運(yùn)動(dòng)。 【百度視頻】56/u11/v_NDExODk2NTM.html 通過(guò)活動(dòng)，你感覺(jué)怎么樣？是啊，鍛煉一下身體，我們就不覺(jué)得冷了。 （四）、課堂小結(jié)： 這節(jié)課我們大家一起感受了冬天大自然的變化，并且知道了我們?cè)诙煲⒁獗Ｗo(hù)身體及保護(hù)身體的方法。希望大家能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)吉祥的冬天。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 天氣冷了 保護(hù)身體：1、穿厚厚的衣服 2、外出時(shí)要穿外套，戴帽子、手套、圍巾 3、用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等取暖 4、多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體 六、 教學(xué)反思 本課教學(xué)主要是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)屬于冬季的自然現(xiàn)象；了解一些御寒常識(shí)，增進(jìn)身體健康；鍛煉他們不怕寒冷的精神。在活動(dòng)前，我讓學(xué)生先到大自然中去體驗(yàn)和觀察冬天的特點(diǎn)搜集有關(guān)動(dòng)物、植物過(guò)冬的資料，使學(xué)生獲得對(duì)冬天的初體驗(yàn)。活動(dòng)開(kāi)始，我就引導(dǎo)學(xué)生交流體驗(yàn)和觀察到的現(xiàn)象及搜集到的資料，使學(xué)生了解到了有關(guān)冬天的信息。激起了學(xué)生展示、學(xué)習(xí)的興趣。然后在活動(dòng)中我展示課件“冬景圖”，讓學(xué)生再次感受冬天天氣的寒冷，感受到冬天大自然的神奇美麗。自然過(guò)渡到了一個(gè)“大公雞早鍛煉的故事”，啟發(fā)孩子們明白冬天到了，如果不加強(qiáng)鍛煉，就會(huì)生病，感冒，身體越來(lái)越差，讓你給學(xué)生意識(shí)到保護(hù)身體的重要性，然后通過(guò)討論“天氣冷了，應(yīng)怎樣保護(hù)自己的身體”，使學(xué)生掌握如何在寒冷的冬季保護(hù)自己的身體。尤其是結(jié)合學(xué)校，提出一些鍛煉身體的好辦法，教師順機(jī)提出幾點(diǎn)忠告?；顒?dòng)進(jìn)行到此，有些孩子就出現(xiàn)了走神說(shuō)話的情況，我就借機(jī)讓孩子們?cè)谡n堂上做了一個(gè)健身操，一是為了讓孩子集中注意力，更重要的是讓孩子明白鍛煉的好處，懂得保護(hù)身體的重要性。 七、 教師個(gè)人介紹 附送： 2019年一年級(jí)思想品德上冊(cè) 快樂(lè)的課外活動(dòng)教案 山東人民版 活動(dòng)主題：快樂(lè)的課外活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1．體會(huì)到和同學(xué)一起做游戲，才玩得高興、愉快。認(rèn)識(shí)到每個(gè)同學(xué)孝是集體一的重要一員，喜歡和同學(xué)交往。 2．初步認(rèn)識(shí)規(guī)則的作用。 3．能過(guò)各種課外活動(dòng)，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活。 4．他人合作交流，分享活動(dòng)成果。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1．認(rèn)識(shí)到每個(gè)同學(xué)孝是集體一的重要一員，喜歡和同學(xué)交往。 2．初步認(rèn)識(shí)規(guī)則的作用。 活動(dòng)方法： 觀察法、實(shí)踐性活動(dòng)、情景模擬、游戲 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．學(xué)生準(zhǔn)備：課前學(xué)習(xí)《拍手歌》，了解部分游戲的規(guī)則 2．教師準(zhǔn)備：“貼鼻子”、“丟手絹”等游戲所需物品。 課時(shí)安排： 二 課 時(shí) 活 動(dòng) 過(guò) 程 師生活動(dòng)： 第一課時(shí)： 一、喜歡的游戲 1、師生一起做拍手游戲 你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。 你拍二，我拍二，二只小鴨在河邊兒。 你拍三，我拍三，三只企鵝上冰山。 你拍四，我拍四，四只熊貓吃竹子。 你拍五，我拍五，五只小貓抓老鼠。 你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。 你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美麗。 你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。 你拍九，我拍九，九只小鳥(niǎo)齊飛走。 你拍十，我拍十，十只小雞捉蟲(chóng)子。 2、啟發(fā)談話：小朋友在課外活動(dòng)時(shí)喜歡做游戲嗎？ （老師隨機(jī)記錄下學(xué)生喜歡的游戲） 二、游戲中的規(guī)則 （一）游戲有規(guī)則 1、師：哎呀，原來(lái)小朋友會(huì)玩兒那么的游戲啊，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，今天咱們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲——貼鼻子。 （師故意不介紹游戲規(guī)則，請(qǐng)學(xué)生玩，使活動(dòng)不能進(jìn)行） 2、討論：大家那么喜歡做游戲，現(xiàn)在怎么不玩了？ （生：不知道怎么玩兒，沒(méi)有挑選好參加游戲的人員） 3、引導(dǎo)玩兒過(guò)這個(gè)游戲的同學(xué)介紹游戲的過(guò)程、規(guī)則。 4、小結(jié)：玩游戲的這些方法叫做游戲的規(guī)則，每個(gè)游戲都有規(guī)則，只有大家都遵守規(guī)則，游戲才能進(jìn)行下去，我們才會(huì)玩得高興、開(kāi)心。 5、學(xué)生按照規(guī)則玩兒貼鼻子的游戲。 （二）玩游戲，守規(guī)則 1、師：剛才同學(xué)們還說(shuō)了那么多自己喜歡的游戲，那你知道這些游戲有什么規(guī)則嗎？ （隨機(jī)出示：邁大步、丟手絹、切西瓜、老鷹捉小雞等游戲） 2、討論：如果在游戲中不遵守規(guī)則會(huì)怎樣？ （生：會(huì)不公平、引發(fā)同學(xué)之間的矛盾、使游戲不能進(jìn)行等） 三、玩游戲，真快樂(lè) 1、師：小朋們真是太棒了！讓我們一起來(lái)痛痛快快地玩一玩這些有趣的游戲吧！ 2、將學(xué)生帶到操場(chǎng)，請(qǐng)喜歡玩同一種游戲的同學(xué)站在一起。 （分組時(shí)老師要要鼓勵(lì)比較內(nèi)向的學(xué)生大膽選擇自己喜歡的游戲） 3、學(xué)生分組游戲 （教師參與活動(dòng)并給予指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意守秩序，注意安全，引導(dǎo)每一位同學(xué)都參與集體游戲） 4、講評(píng)：評(píng)出最守秩序、玩得又快樂(lè)的一組 四、說(shuō)說(shuō)我的收獲 1、師：這節(jié)課，我們做了那么多游戲，你心里覺(jué)得怎么樣？ 2、討論：怎樣才能玩得更快樂(lè)？ （生：和更多的小朋友一起玩兒，玩得時(shí)候守規(guī)則，玩兒更多的游戲） 3、小結(jié)：對(duì)，只有大家一起玩兒，玩的時(shí)候守規(guī)則，我們才會(huì)玩得更快樂(lè)，只有多玩兒一些好玩戲，我們的身體才會(huì)更健康！ 五、課后延伸： 課后了解更多的游戲 第二課時(shí)： 一、游戲?qū)耄? 1、師生一起做拍手游戲 2、師：上節(jié)課我們還一起玩了很多游戲，同學(xué)們玩兒得開(kāi)心嗎？ （請(qǐng)同學(xué)回憶游戲時(shí)的快樂(lè)情景） 二、我們一起玩兒 1、師：你最喜歡的游戲是什么？在做你喜歡的游戲時(shí)，主動(dòng)邀請(qǐng)同學(xué)參加了嗎？當(dāng)時(shí)，你們玩兒得怎么樣？ （學(xué)生回憶游戲時(shí)的情景，并邀請(qǐng)同學(xué)一起做“搶凳子”的游戲） 2、師：看到同學(xué)做的游戲很有趣，你想?yún)⒓訂幔约簯?yīng)該怎么做呢？ （生：可以有禮貌地主動(dòng)請(qǐng)求參加） 3、啟發(fā)討論：在做游戲時(shí)，你遇到過(guò)不愉快的事嗎？是什么原因造成的？你是怎么解決的？ 三、團(tuán)結(jié)很重要 1、學(xué)生玩游戲“悄悄話” （提醒學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談?dòng)螒虻囊?guī)則） 2、師：大家合作愉快嗎，請(qǐng)優(yōu)勝組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你們組獲勝的原因。 （生：大家齊心協(xié)力，不能互相抱怨） 3、師：還有哪些游戲是大家一起努力才能獲勝？在以后的游戲中，我們應(yīng)該怎么做？ （在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生明白游戲的輸贏并不重要，只要大家盡力就可以了，享受游戲的快樂(lè)過(guò)程才是最重要的） 四、快樂(lè)的游戲 把你在課前找到的新游戲告訴大家，邀請(qǐng)其他小伙伴兒跟你一起做游戲。