2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 3.2比多少教案 新人教版 (I).doc
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2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 3.2比多少教案 新人教版 (I) 教學(xué)要求: 1、初步建立學(xué)生的數(shù)感,培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流,動手操作的能力。 2、使學(xué)生認識符號“>”“<”“=”的含義,知道用詞語(大于、小于、等于)來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。 3、掌握自己喜歡的比較方法,并能夠進行正確熟練地比較。 教學(xué)重難點:建立數(shù)感,能用自己喜歡的方法進行比較。 教學(xué)準(zhǔn)備: 師:主題圖或小猴圖片三個、梨的圖片4個,桃的圖片3個,香蕉的圖片二個。 生:1-5的數(shù)字卡片、<、>、=卡片 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)舊知: (1)昨天我們學(xué)習(xí)了哪幾個數(shù)字,你還記得嗎?請你說一說。 (2)與4相鄰的兩個數(shù)是幾?3的后面是幾? (3)有誰能夠?qū)懗?-5每個數(shù)字。請你試一試。 二、新知講授 1、出示主題畫 問:請你說一說這幅圖是什么意思? 從這幅圖中你知道了什么?你還知道了什么? 還有需要補充的嗎? (學(xué)生回答,教師板書:小猴 梨 桃 香蕉) 3 4 3 2 從這些數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生自由回答:教師板書: 3=3 3>2 3<4 3等于3 3大于2 3小于4 (1)教師介紹等號、大于號、小于號(開口朝大數(shù),尖尖朝小數(shù)) (2)誰會讀,請會讀的學(xué)生帶領(lǐng)大家讀 (3)你還有其它的比法嗎? 2、出示第17頁下面思考: (1)學(xué)生自由看圖:你從圖中看到了什么? (2)小免和胡蘿卜各有多少?請你一數(shù) 有誰能夠把你數(shù)出來的個數(shù)分別是多少寫出來? (指名上臺寫) (3)比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?5<3 誰會讀? (4)一只小免吃一個蘿卜,夠嗎?你有什么好辦法讓他們夠吃?(再增加一個蘿卜或者是趕走一只小免) 三、練一練 第21頁的第5題 學(xué)生自由獨立完成,然后學(xué)生互評,最后全班集體評價 第6題 學(xué)生獨立完成,全班評價,最后教師評價。 附送: 2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 3.2比多少教案 新人教版 教學(xué)要求: 1、初步建立學(xué)生的數(shù)感,培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流,動手操作的能力。 2、使學(xué)生認識符號“>”“<”“=”的含義,知道用詞語(大于、小于、等于)來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。 3、掌握自己喜歡的比較方法,并能夠進行正確熟練地比較。 教學(xué)重難點:建立數(shù)感,能用自己喜歡的方法進行比較。 教學(xué)準(zhǔn)備: 師:主題圖或小猴圖片三個、梨的圖片4個,桃的圖片3個,香蕉的圖片二個。 生:1-5的數(shù)字卡片、<、>、=卡片 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)舊知: (1)昨天我們學(xué)習(xí)了哪幾個數(shù)字,你還記得嗎?請你說一說。 (2)與4相鄰的兩個數(shù)是幾?3的后面是幾? (3)有誰能夠?qū)懗?-5每個數(shù)字。請你試一試。 二、新知講授 1、出示主題畫 問:請你說一說這幅圖是什么意思? 從這幅圖中你知道了什么?你還知道了什么? 還有需要補充的嗎? (學(xué)生回答,教師板書:小猴 梨 桃 香蕉) 3 4 3 2 從這些數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生自由回答:教師板書: 3=3 3>2 3<4 3等于3 3大于2 3小于4 (1)教師介紹等號、大于號、小于號(開口朝大數(shù),尖尖朝小數(shù)) (2)誰會讀,請會讀的學(xué)生帶領(lǐng)大家讀 (3)你還有其它的比法嗎? 2、出示第17頁下面思考: (1)學(xué)生自由看圖:你從圖中看到了什么? (2)小免和胡蘿卜各有多少?請你一數(shù) 有誰能夠把你數(shù)出來的個數(shù)分別是多少寫出來? ?。ㄖ该吓_寫) (3)比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?5<3 誰會讀? (4)一只小免吃一個蘿卜,夠嗎?你有什么好辦法讓他們夠吃?(再增加一個蘿卜或者是趕走一只小免) 三、練一練 第21頁的第5題 學(xué)生自由獨立完成,然后學(xué)生互評,最后全班集體評價 第6題 學(xué)生獨立完成,全班評價,最后教師評價。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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