2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第二十九課 跳短繩教案.doc
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2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第二十九課 跳短繩教案 學(xué)習(xí)階段:水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo):在跳繩活動(dòng)中體驗(yàn)合作 學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩 學(xué)習(xí)步驟: 一、 游戲激趣,活躍身心 教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生游戲:貼燒餅 3、組織學(xué)生模仿律動(dòng) 學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲,注意安全充分活動(dòng)。 組 織:六列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、花樣跳繩、體驗(yàn)合作 教師活動(dòng):1、講解練習(xí)要求和間歇要求,用音樂(lè)來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 2、組織學(xué)生合作學(xué)練習(xí)、并對(duì)學(xué)生的練習(xí)作評(píng)價(jià)。 學(xué)生活動(dòng):1、按老師要求進(jìn)行不同姿勢(shì)的跳繩練習(xí):向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習(xí)、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時(shí)間約為1分至2分鐘,每次間歇自然小組完成一個(gè)組合圖案:樹(shù)、魚(yú)、船、房子、創(chuàng)意圖等。 組 織:自主分散,小組集中 三、 自主游戲,體驗(yàn)快樂(lè) 教師活動(dòng):1、提出場(chǎng)地布置的要求:一定的距離,用繩布置三個(gè)樹(shù)樁、一條小河、一面小旗、一個(gè)小山坡,小旗在終點(diǎn)。 2、組織學(xué)生布置場(chǎng)地。 3、組織學(xué)生游戲,體驗(yàn)在自己布置的場(chǎng)地上游戲的快樂(lè)。 4、組織學(xué)生交流:怎樣理解合作? 學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真聽(tīng)清場(chǎng)地布置要求,小組商量討論如何來(lái)分配合作布置場(chǎng)地。 2、每個(gè)小組按商量的要求布置好場(chǎng)地。 3、積極地參與游戲:繞樹(shù)樁、越小河、跳小山繞紅旗。 4、每個(gè)小組交流,然后每個(gè)小組派代表交流,并回收器材。 組 織:分組游戲 場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩 課后小結(jié): 本課給我的啟發(fā)很大,以前上跳繩課都是連續(xù)不斷的跳,學(xué)生很累,也沒(méi)有樂(lè)趣,今天采用每個(gè)跳繩練習(xí)中都用一小組合作完成一幅作品來(lái)調(diào)整,既培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神,又讓學(xué)生在積極的狀態(tài)下進(jìn)行了調(diào)整,練習(xí)的效果非常好,學(xué)生的積極性也非常高,后面的游戲因?yàn)橛辛饲懊娴匿亯|,學(xué)生的場(chǎng)地布置很快,給我最大的體會(huì)是,時(shí)間真快,還沒(méi)有感覺(jué)已下課了。 附送: 2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第二十二課 蹲踞式起跑、快速跑教案 學(xué)習(xí)階段:水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容:蹲踞式起跑、快速跑 學(xué)習(xí)步驟: 二、 快樂(lè)游戲,活躍情緒 教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生游戲:搶位子 3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。 學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲:搶位子 4、兩人一組,隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí),動(dòng)作到位、有力。 組 織:六列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、積極游戲,你追我趕 重 點(diǎn):蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。 難 點(diǎn):蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力,起動(dòng)快速;快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。 教師活動(dòng):1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。 2、組織學(xué)生起跑游戲:看誰(shuí)反應(yīng)快 3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。 4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。 5、組織學(xué)生歡慶勝利。 學(xué)生活動(dòng):1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí),著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。 2、積極參與游戲,和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快 3、游戲:龜兔賽跑(同一起跑線) 4、游戲:你追我趕(追逐跑) 5、團(tuán)結(jié)力量大:分成六小組,每組六人,小組商量,根據(jù)每人的體力分配不同的距離,接力賽跑,進(jìn)行集體力量的展示。 6、手舞足蹈歡慶勝利。 組 織: 場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙 課后小結(jié): 本課最成功的是一張報(bào)紙讓學(xué)生用了一節(jié)課,而是最后的一項(xiàng)接力跑學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)得最好,小組間學(xué)生的配合也出乎我的意料,進(jìn)取精神表露無(wú)疑,唯一的不足是在操場(chǎng)上有風(fēng),玩第一個(gè)游戲時(shí)座位固定不下來(lái),學(xué)生有點(diǎn)著急。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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