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2019-2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 元宵節(jié)里掛彩燈 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1．幫助學(xué)生收集整理元宵節(jié)的相關(guān)資料，了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 2．利用廢舊材料分組設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。 3．通過(guò)講故事，做彩燈，猜燈謎等一系列活動(dòng)感受元宵節(jié)的熱烈氣氛，培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族文化的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。 2．組織猜燈謎活動(dòng)感受節(jié)日的氣氛。 教學(xué)難點(diǎn)： 1．如何設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。 2．在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生保持濃厚的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．學(xué)生準(zhǔn)備： A．有關(guān)元宵節(jié)來(lái)歷，活動(dòng)的故事。 B．制作彩燈的工具材料（剪刀，刀子，廢舊掛歷紙，雙面膠，塑料瓶，易拉罐，毛線等）。 C．2---3條燈謎。 2．教師準(zhǔn)備： A．與元宵節(jié)相關(guān)的故事，文學(xué)作品。 B．個(gè)人制作的2--3盞彩燈（附燈謎）。 C．有關(guān)元宵節(jié)活動(dòng)及彩燈的視頻，圖片等資料。 D．有特色的小獎(jiǎng)品。 教學(xué)過(guò)程： 一、設(shè)計(jì)教學(xué)情境導(dǎo)入新課： 1．講臺(tái)前掛2—3盞自己制作的彩燈，同時(shí)運(yùn)用多媒體播放能表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日歡快氣氛的音樂(lè)。 2．進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)（2—3條，并用小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)猜對(duì)的同學(xué)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）。 提問(wèn)1：猜燈謎是什么節(jié)日的一項(xiàng)重要的活動(dòng)？ （由此引如本課課題--元宵節(jié)里掛彩燈） 3．講授相關(guān)新知識(shí)： 提問(wèn)2：在元宵佳節(jié)里除掛彩燈，猜燈謎還有那些活動(dòng)？ （學(xué)生回答，教師加以肯定和補(bǔ)充。同時(shí)通過(guò)視頻，圖片，文學(xué)作品了解更多的活動(dòng)，介紹陜西元宵是“滾”出來(lái)的特色。） 提問(wèn)3：大家都知道元宵佳節(jié)有那么多的活動(dòng)，有誰(shuí)知道元宵節(jié)的來(lái)歷？ （學(xué)生和老師講2--3個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的小故事，要求講故事語(yǔ)言精練，條理清晰） 講授彩燈的設(shè)計(jì)與制作： A．過(guò)大量的視頻，圖片，實(shí)物了解彩燈的設(shè)計(jì)造型，使學(xué)生從中獲取靈感學(xué)生自己設(shè)計(jì)有特色的彩燈提供思路。 B．通過(guò)觀看相關(guān)作品的欣賞分析制作彩燈所用的材料。 （建議利用廢舊材料使其變廢為寶） C．展示教師的作品，運(yùn)用分解，演示，講授，示意圖等方法介紹2---3種自己作品的制作方法，使學(xué)生從中獲取制作彩燈的方法（在此引用冰心的《小橘燈》作品中的制作小橘燈的文字）。建議其中一件運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)的制作彩燈的方法，使學(xué)生了解傳統(tǒng)的制燈方法。 D．學(xué)生分組討論彩燈制作思路，并相互交流。（教師可做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，建議。分組時(shí)應(yīng)注意各組的整體實(shí)力不能懸殊過(guò)大，以免影響能力較差的學(xué)生的積極性。） E．組織學(xué)生按照自己的思路制作彩燈。（在制作過(guò)程當(dāng)中教師應(yīng)在有難度的過(guò)程中給予適當(dāng)幫助以降低作業(yè)的難度，提高作業(yè)的質(zhì)量。） 要求： 1.在制作過(guò)程當(dāng)中保持環(huán)境整潔。 2．在制作過(guò)程當(dāng)中注意安全。 附送： 2019-2020年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 元宵節(jié)里掛彩燈 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目的： 1．引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過(guò)欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族文化的情感。 2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，并布置展示。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解元宵節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 二、激趣導(dǎo)入： 1．引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的感受 （1）花燈美嗎？為什么美？ （2）各有什么特點(diǎn)？ （3）你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？ 2．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說(shuō) 正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融…… 3．讓學(xué)生拿出自己帶來(lái)的花燈，引導(dǎo)他們觀察： （1）花燈的制作材料 （2）花燈的基本結(jié)構(gòu) （3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法 三、與學(xué)生一起探討、演示花燈的制作過(guò)程和方法。 1.演示制作方法、過(guò)程 2.你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便？ 四、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)，合作 第二課時(shí) 一、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路 二、互相參觀提看法 三、交流好的制作放 四、繼續(xù)制作完成 五、作品展覽，評(píng)議 六、課堂延伸：除了用紙質(zhì)來(lái)做，還可以用什么材料來(lái)做？ 比如：柚子皮、廢棄物等