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2019-2020年青島版科學(xué)三下《小車的運(yùn)動(dòng)》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生在觀察周圍事物的基礎(chǔ)上提出問題，并通過(guò)動(dòng)手操作尋找證據(jù)解釋假設(shè)的科學(xué)探究能力和獨(dú)立設(shè)計(jì)控制變量實(shí)驗(yàn)的能力。 2.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)證據(jù)對(duì)于科學(xué)探究的重要性，培養(yǎng)學(xué)生樂于搜集證據(jù)，勇于搜集證據(jù)的意識(shí)，在搜集的過(guò)程中，建立團(tuán)隊(duì)合作交流的概念，體會(huì)到科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生活是密切聯(lián)系的。 3.知道推和拉可以使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，推和拉都是力，推力和拉力都有大小和方向的，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究力的大小會(huì)影響小車的運(yùn)動(dòng)，了解生活中推力和拉力的應(yīng)用，知道推力和拉力是生活中常見的力。 二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究力的大小會(huì)影響小車的運(yùn)動(dòng)。 三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠使用控制變量的方法收集數(shù)據(jù)。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 1.玩具小車（各種樣式）、木塊、線繩、米尺、秒表、鉤碼、墊圈等物品。 2.實(shí)驗(yàn)記錄單、推力和拉力在生活中應(yīng)用的資料。 五、教學(xué)過(guò)程： （一）情境導(dǎo)入 1.試一試：你有哪些方法能使一輛沒有任何動(dòng)力裝置的小車在桌面上運(yùn)動(dòng)起來(lái)？ 2.學(xué)生匯報(bào)：（教師簡(jiǎn)要板書：推.拉） 3.師生共同研討：為什么推或拉小車，它就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)呢？ (引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出推或拉是對(duì)小車用了力。板書：力) 4.教師小結(jié)：也就是說(shuō)，推或拉可以產(chǎn)生力。利用推力或拉力可以使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)。（板書課題） （二）探究活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)小車的運(yùn)動(dòng)與什么因素有關(guān) 1.認(rèn)識(shí)力是有大小的。 （1）提出問題 小車在受到推力或拉力時(shí)會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，怎樣才能讓小車動(dòng)的更快一些呢？ （2）作出猜想（學(xué)生思考討論.交流.全班匯報(bào)） 教師小結(jié)：同學(xué)們想到的這些方法都有可能影響小車的運(yùn)動(dòng)快慢，今天我們主要來(lái)研究推力或拉力大時(shí)，小車是不是可以跑得更快一些。 （3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 談話：怎樣證明推力或拉力大，小車就可以跑得快一些呢？（實(shí)驗(yàn)）你打算怎樣做實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)需要那些實(shí)驗(yàn)材料？實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意些么？ 小組討論后匯報(bào)交流，使學(xué)生明確在實(shí)驗(yàn)中，保持不變的條件是什么？需要改變的條件是什么？做實(shí)驗(yàn)時(shí)各小組內(nèi)要有明確分工，人人參與，合作完成。 （4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證： 教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生多做幾次，并填寫“我的實(shí)驗(yàn)記錄”表。 拉力 （用墊圈個(gè)數(shù)表示大?。? 小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間（秒） 第一次 第二次 第三次 …… 平均時(shí)間 結(jié)論 （5）匯報(bào)交流：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)小車運(yùn)動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)？ 教師小結(jié)：要想讓小車運(yùn)動(dòng)的快，就要用比較大的力，如果用的力比較小，小車運(yùn)動(dòng)的就會(huì)慢。 2.認(rèn)識(shí)力是有方向的。 （1）游戲：各小組做小車過(guò)橋.鉆山洞的游戲，看誰(shuí)能讓小車順利過(guò)橋.鉆過(guò)山洞。 （2）匯報(bào)交流： 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣才能讓小車順利過(guò)橋.鉆過(guò)山洞？ 游戲中你有什么發(fā)現(xiàn)？(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出力既有大小又有方向) 推力和拉力在生活中的應(yīng)用 1.推力和拉力是我們生活中常見的兩種力，生活中哪些地方用到了推力和拉力？ 學(xué)生匯報(bào)交流。 2.如果沒有推力和拉力.生活將是什么樣子？ 學(xué)生匯報(bào)交流。 （三）拓展活動(dòng) 1.想辦法讓小車跑得又快又遠(yuǎn)。 2.課下探究：小車在斜坡上為什么會(huì)自己向下跑？ 附送： 2019-2020年青島版科學(xué)三下《小車的運(yùn)動(dòng)》練習(xí)題 1. 填一填 （1）推和拉都會(huì)產(chǎn)生 ， 和 都會(huì)使物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)。 （2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道：力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的推或 。提一桶水時(shí)，會(huì)感到有向 的拉力，推小車時(shí)推力是往 的，由此我發(fā)現(xiàn)推力和拉力都有 。 2. 判斷 （1）不同的小車從同一座橋上往下滑，滑出去的距離是一樣的。（ ） (2)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要多做幾次，得出的數(shù)據(jù)才更科學(xué)。（ ） (3)推力和拉力都有大小和方向，而且方向和大小都是一樣的。（ ） 3.科學(xué)與生活 用手推和拉一個(gè)同樣重的物體，感覺有什么不同？這說(shuō)明了什么？ 參考答案： 1. 填一填(1)力、推力、拉力 （2）拉、下、前、方向 2. 判斷（1）（2）√（3） 3. 科學(xué)與生活 （略）