《2019-2020年五年級(jí)語文 《雅魯藏布大峽谷》教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年五年級(jí)語文 《雅魯藏布大峽谷》教案 北師大版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級(jí)語文 《雅魯藏布大峽谷》教案 北師大版 教材簡析： 　　　課文中描寫的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”，是世界僅存的一塊處女地……它是世界上最令人向往的地方，讓人對大自然的鬼斧神工叫絕，通過語言文字讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇壯麗。 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。 　　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大，感受祖國山河的壯麗。 　　　3、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，對祖國的熱愛之情。 教學(xué)難點(diǎn)： 　　　以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容， 教學(xué)過程： 　　　　　　　　　　 第一課時(shí) 　　一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣 　　1、課件出示西藏圖片，教師配樂解說，激發(fā)學(xué)生興趣。 　　2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是——雅魯藏布大峽谷。（板題，生齊讀課題） 　　二、初讀全文、整體感知 　　1、學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。 　　2、檢查讀詞及課文的情況。 　　3、師：哪位同學(xué)說一說，你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解？（提綱式） 　　4、小結(jié)。 　　三、學(xué)習(xí)課文，理解重點(diǎn)部分。 　　1. 請同學(xué)們默讀課文，想一想：雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？請你把有關(guān)的句子畫下來。 　　2. 重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎？請認(rèn)真讀一讀課文，然后同位互相講一講，說說你的理由。 　　3. 練讀：請你選擇自己喜歡的段落讀一讀，說說你的感受。（適時(shí)板書） 　　4. 指導(dǎo)朗讀：美讀4、5自然段。 　　四、總結(jié)全文 　　1、學(xué)完課文你想說點(diǎn)什么嗎? 　　2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。 　　　　　　　　　　 　六、布置作業(yè) 　　作業(yè)超市： 　　1、寫一處自己喜歡的景觀。 　　2、課外閱讀 　　3、搜集一些關(guān)于祖國壯麗河山的文章，將優(yōu)美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。 　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　?。ㄒ唬┛傮w把握： 　　　1、熟讀課文，有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。 　　　2、結(jié)合課文，說說你對奇觀的理解。 　?。ǘ﹥?nèi)容探討： 　　　　　你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？ 　　　　　你是從哪些方面體會(huì)到的？ 　?。ㄈ┞爩懮稚~，糾錯(cuò) 　　(四) 小練筆：描寫自己見過的奇觀 板書設(shè)計(jì)：　　　　　雅魯藏布大峽谷 　　　　　　　　　　　　　　　神奇 　　　　　　　　　　世界之最　　　　世界最后一塊密境 　課后札記： 附送： 2019-2020年五年級(jí)語文 《雞毛信》教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 　　　1能快速、流利地閱讀課文，了解課文大意。 　　　2欣賞海娃的機(jī)智勇敢、不怕犧牲。 　　　3能用自己的話轉(zhuǎn)述這個(gè)故事。 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　　了解課文大意，學(xué)習(xí)海娃的品質(zhì)。 　　教學(xué)安排 　　　1～2課時(shí)。 　　教學(xué)準(zhǔn)備 　　　王二小、雨來、張嘎等抗日小英雄的事跡。 　　教學(xué)過程 　　一、初識(shí)小英雄 　　　1從前邊的課文中我們認(rèn)識(shí)了很多大英雄，今天我們來了解一個(gè)小英雄的故事：板書課題。想知道雞毛信是怎么一回事嗎？請同學(xué)們快速瀏覽這篇課文，簡單概括全文的內(nèi)容。 　　　2劃分成幾個(gè)相對獨(dú)立的小故事，并為故事擬定小標(biāo)題：接受任務(wù)，巧妙藏信，深夜逃走，丟信找信，誘敵負(fù)傷，完成任務(wù)。 　　　3指導(dǎo)學(xué)生分別朗讀這六個(gè)故事。 　　　4學(xué)習(xí)按事情發(fā)展經(jīng)過寫作的方法。 　　二、細(xì)讀小英雄 　　　1課文最后寫到張連長稱贊海娃是小英雄。從哪些地方看出海娃是小英雄呢？選擇自己感興趣的小故事讀讀找找。 　　　2全班交流。勾畫出相關(guān)語句，有感情地朗讀。 　　　3抓住對海娃語言動(dòng)作和表情的描寫，體會(huì)海娃的心理。 　　三、贊美小英雄 　　　1寫海娃。 　　　2畫海娃。 　　　3演海娃。 　　　4說海娃。 　　　5唱海娃?！? 　　四、尋找抗日小英雄 　　　　1937年到1945年，是中華民族危亡的時(shí)刻，日本鬼子在我們神圣的土地上，燒殺搶掠，肆無忌憚。你可知道，那時(shí)和我們相仿年紀(jì)的兒童們沒有溫飽，沒有課堂，是飛機(jī)、坦克炸毀了他們幸福的童年。然而，他們在戰(zhàn)爭中沒有退縮、屈服，而是和父輩一起，用自己稚嫩的肩膀擔(dān)起了沉重的抗?fàn)?。像海娃這樣的小英雄有很多很多，如：王二小、雨來、張嘎等。交流自己知道的小英雄故事。 　　五、身邊現(xiàn)代小英雄 　　　　現(xiàn)在我們生活在和平年代，我們生活在幸福與快樂之中，在我們周圍也涌現(xiàn)出了一些小英雄，他們勤奮好學(xué)、艱苦樸素、樂于助人、敢于和壞人壞事作斗爭……你能找到嗎？夸夸身邊的現(xiàn)代小英雄。 教學(xué)反思：