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2019-2020年蘇教版科學(xué)五上《晝夜對(duì)動(dòng)植物的影響》word教案 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）、過程與方法 1、能從“這是什么”、“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)晝夜動(dòng)植物的變化提出問題，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。 2、能提出并識(shí)別晝夜對(duì)郁金香、牽?；?、合歡樹等影響以及時(shí)差對(duì)動(dòng)物的影響，并設(shè)法這些問題可能的答案解決方法； 3、能用圖表記錄晝夜交替對(duì)動(dòng)植的影響，如用圖表記錄牽?；ǖ淖兓?； （二）、知識(shí)與技能 1、 知道有的植物白天開花，如郁金香； 2、 知道有的植物晚上才開花，如曇花； 3、知道有的動(dòng)物適合晝間生活，如蜻蜓、蜜蜂等； 4、知道有的動(dòng)物適合夜間生活，如貓頭鷹、蝙蝠等。 （三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀 1、喜歡大膽想象； 2、體會(huì)到晝夜交替對(duì)動(dòng)植物的奇妙影響，并以一定的方式贊美。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、能設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，回答和解決哪些動(dòng)物適合晝間活動(dòng)，哪些動(dòng)物適合夜間活動(dòng)； 2、知道地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是24小時(shí)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)晝夜對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生影響的圖片或影像資料，電腦制作有關(guān)幻燈片等。 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過程： （一）、導(dǎo)入新課： 1、談話：同學(xué)們，你喜歡鮮花和小動(dòng)物嗎？現(xiàn)在，老師就帶大家到花園、到動(dòng)物園里看一看（放錄像）。 ［讓學(xué)生一開始就在輕松氛圍中學(xué)習(xí)，這樣，可以讓他們對(duì)本次活動(dòng)產(chǎn)生興趣。］ 2、生活中有些現(xiàn)象很奇特（多媒體演示晝夜植物的變化，動(dòng)物的活動(dòng)情況），這一切都與什么有關(guān)？到底是什么在影響動(dòng)物和植物的生活呢？ 3、學(xué)生討論交流。 今天我們就來(lái)一起研究晝夜對(duì)動(dòng)植物的影響。 （二）、探究晝夜對(duì)植物的影響： 1、觀察郁金香、合歡樹、牽?；ㄖ参镌谝惶熘胁煌瑫r(shí)段的圖片（媒體出示）。 ［讓學(xué)生在現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解更多植物變化，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，并為下面的教學(xué)做鋪墊。］ 思考：這些植物在一天中有什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？ 2、學(xué)生討論并交流。 3、你周圍有哪些植物也像郁金香一樣會(huì)隨著晝夜時(shí)間的變化而變化？ 4、白天開花容易看見，但晚上開花是不容易見的。你有沒有晚上起來(lái)看過曇花、絲瓜等植物開花的變化？ （多媒體演示曇花、絲瓜等植物夜晚開花的動(dòng)畫。） 5、從這些植物的變化中可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？ ［學(xué)生在日常生活中，見過很多白天開花的植物，很少見過夜里開花的植物，這們能激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的喜愛之情和從小養(yǎng)成仔細(xì)觀察。］ 6、學(xué)生討論并交流。 7、小結(jié)：每種植物和生活習(xí)性都是受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時(shí)按24小時(shí)變化著，和鐘的周期一樣。這種影響植物的節(jié)律我們也稱生物鐘。 （多媒體介紹晝夜對(duì)植物影響的相關(guān)內(nèi)容） 8、正因?yàn)闀円箤?duì)植物的影響，瑞典生物學(xué)家卡羅拉斯林奈根據(jù)不同植物開花時(shí)間的不同做了一個(gè)花鐘。（多媒體介紹有關(guān)花鐘的詳細(xì)內(nèi)容） 9、調(diào)查你周圍植物的開花時(shí)間，看看是否能根據(jù)調(diào)查的結(jié)果編制一個(gè)花鐘。 開花時(shí)間 植物名稱 開花時(shí)間 植物名稱 凌晨 （3：00—6：00） 蛇麻花 牽牛花 薔薇花 貓兒菊 下午 （13：00—18：00） 萬(wàn)壽菊 晚香玉 月見草 白香水百合 上午 （7：00—12：00） 芍藥花 睡 蓮 山柳菊 大豆花 午時(shí)花 半支蓮 酢漿草 郁金香 晚上 （19：00—24：00） 絲瓜花 夜來(lái)香 曇 花 紫茉莉 10、我們能不能得用晝夜對(duì)植物的影響規(guī)律來(lái)改造植物，比如，讓曇花在白天能開花。 11、讓學(xué)生分小組討論交流。 12、小結(jié)。 （三）、探究晝夜對(duì)動(dòng)物的影響： 1、既然晝夜對(duì)植物有影響，那么對(duì)動(dòng)物也有影響嗎？能不能舉例說(shuō)明。 2、讓學(xué)生討論交流。 3、在我們的周圍生活著各種各樣的小動(dòng)物。讓我們想辦法了解一下，它們?cè)谝归g都干些什么？把調(diào)查到的活動(dòng)記錄下來(lái)。 4、多媒體展示：貓、蛾、狗、公雞、蜜蜂、蝙蝠、刺猬、貓頭鷹等，這些動(dòng)物哪些在晝間活動(dòng)？哪些在夜間活動(dòng)？ 5、讓學(xué)生各抒已見。 ［讓學(xué)生在交流中主動(dòng)的探究活動(dòng)。］ 6、我們可以通過什么途徑了解答案？ 7、學(xué)生討論、交流各自的研究方法。 8、師生共同確定研究方法。 9、交流調(diào)查訪問結(jié)果。 （四）、探究蜘蛛、螞蟻等動(dòng)物哪些是在白天活動(dòng)，哪些是在夜間活動(dòng)。 1、蜘蛛、螞蟻等動(dòng)物哪些是在白天活動(dòng)，哪些是在夜間活動(dòng)。 2、我們可以采用什么樣的方法進(jìn)行研究？ 3、學(xué)生討論并交流研究方法。 4、學(xué)生探究。 5、交流各自研究發(fā)現(xiàn)。 6、總結(jié)。 （五）作業(yè)： 選擇一種夜間開花的植物，把它的變化寫下來(lái)；又選夜間活動(dòng)的動(dòng)物，查資料了解它為什么喜歡在夜間活動(dòng)，并用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。 12 喜歡 附送： 2019-2020年蘇教版科學(xué)五上《晝夜對(duì)動(dòng)植物的影響》教案 教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法： 1.能提出并識(shí)別晝夜對(duì)郁金香、合歡樹等的影響以及時(shí)差對(duì)人的影響，并設(shè)法這些問題可能的答案和解決方法； 2.能用圖表記錄晝夜交替對(duì)動(dòng)植物的影響，如用圖表記錄蒲公英的變化； 3.能設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，回答和解決哪些動(dòng)物適合晝間活動(dòng)，哪些動(dòng)物適合夜間活動(dòng)； 4.會(huì)描述生物每天在行為或特征方面的變化，如夜行性動(dòng)物的行為.某種植物和花的變化。 知識(shí)與技能 1.知道有的動(dòng)物適合晝間生活，如蜜蜂、蜻蜓等； 2.知道有的動(dòng)物適合夜間生活，如蝙蝠、貓頭鷹等； 3.建立事物之間存在普遍的聯(lián)系的初步認(rèn)識(shí)。 情感.態(tài)度與價(jià)值觀； 體會(huì)到晝夜交替對(duì)生物的奇妙影響，并以一定的方式贊美，如美文等。 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)晝夜對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生影響的圖片或影像資料，明暗對(duì)比明顯的紙盒。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入 1.生活中有些現(xiàn)象很奇特，比如：我們到了晚上想睡覺，早上沒人叫卻也會(huì)按時(shí)醒來(lái)，夜來(lái)香傍晚時(shí)花朵才會(huì)綻放，發(fā)出陣陣香氣，這一切都與什么有關(guān)呢？到底是什么在影響動(dòng)物和植物的生活呢？ 2.學(xué)生發(fā)表各自意見。 3.今天我們就來(lái)一起研究晝夜對(duì)動(dòng)植物的影響。 二、探究晝夜對(duì)植物的影響。 1.觀察郁金香、合歡樹、酢槳樹、牽?；?、夜來(lái)香等植物在一天中不同時(shí)段的圖片（媒體出示）。思考：這些植物在一天中在什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？ 2.學(xué)生討論并交流。 3.從這些植物的變化中可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？ 4.學(xué)生討論并交流。 5.小結(jié)：每種植物的生活習(xí)性都是受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時(shí)按24小時(shí)變化著，和鐘的周期一樣。這種影響植物的節(jié)律我們也稱作生物鐘。 6.正因?yàn)闀円箤?duì)植物的影響，有位科學(xué)家就利用不同植物開花時(shí)間的不同做了一個(gè)花鐘。（多媒體展示有關(guān)花鐘的詳細(xì)內(nèi)容） 7.我們能不能利用晝夜對(duì)植物的影響規(guī)律來(lái)改造植物，比如，讓郁金香在晚上也能開花。 8.學(xué)生討論并交流。 三、探究晝夜對(duì)動(dòng)物的影響。 1.既然晝夜對(duì)植物有影響，那么對(duì)動(dòng)物也有影響嗎？能不能舉例說(shuō)明。 2.學(xué)生交流各自解釋。 3.多媒體展示：獾、蜻蜓、壁虎、貓頭鷹、刺猬、狐貍，這些動(dòng)物哪些在晝間活動(dòng)？哪些在夜間活動(dòng)？ 4.學(xué)生交流各自見解。 5.我們可以通過什么途徑了解答案？ 6.學(xué)生討論、交流各自的研究方法。 7.師生共同確定研究方法并進(jìn)行調(diào)查訪問。 8.交流調(diào)查訪問結(jié)果。 四、探究蝸牛、螞蟻等動(dòng)物哪些是在白天活動(dòng)，哪些是在夜間活動(dòng)。 1.蝸牛、螞蟻等動(dòng)物哪些是在白天活動(dòng)，哪些是在夜間活動(dòng)。 2.我們可以采用什么樣的方法進(jìn)行研究？ 3.學(xué)生討論并交流研究方法。 4.學(xué)生探究。 5.交流各自研究發(fā)現(xiàn)。 作業(yè)：選擇一種夜間活動(dòng)的動(dòng)物，查資料了解它為什么喜歡在夜間活動(dòng)，并用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。