《2019-2020年四年級語文《地震中的父與子》同步練習(xí)試題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年四年級語文《地震中的父與子》同步練習(xí)試題.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年四年級語文《地震中的父與子》同步練習(xí)試題 一、給帶點的字選擇合適的意思。 疾步( ) 疾：①有病，身體不舒服；②痛恨；③快，迅速。 嘆息( ) 息：①呼吸時進(jìn)出的氣；②停止，歇；③消息。 二、比一比，選合適的詞語填空。 ◆ 傷害 損害 ①xx年底，印度洋發(fā)生海嘯，上千萬人受到了( )。 ②行人亂穿馬路的行為( )了我們這個城市的形象。 ◆ 失望 絕望 ①王大爺?shù)昧酥夭。谒麕缀? )的時候，醫(yī)生治好了他的病。 ②爸爸本來答應(yīng)這個星期天帶我去劃船，但他出差去了，我覺得很( )。 三、 照樣子抓住句子的主要意思寫下來。 例：30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。 30萬人受到了傷害。 ◆那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。 ◆ 這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。 四、寫同偏旁的字。 石一礬 （ 　?。?（ 　　） （　　?。。?　?。?（ 　?。?（　　?。? 土一墟 （ 　?。?（ 　　） （　　?。。?　　） （ 　?。?（　　?。? 火一爆 （ 　?。?（ 　?。?（　　　）?。?　　） （ 　?。?（　　　） 五、組詞語，看誰寫得多。 堅一堅定　　（ 　?。?（ 　?。?（　　?。。?　　） （ 　?。?（　　?。? 望—絕望　?。?　?。?（ 　?。?（　　　）?。?　?。?（ 　?。?（　　?。? 六、 仔細(xì)讀課文，找一找，寫下來。 “不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起!”類似的話在課文中出現(xiàn)了三次。它們分別是在怎樣的情況下出現(xiàn)的? ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 七、想一想，填一填。 我覺得課文中的父親了不起，因為　　　　　　　　　　　　　　　　?。粌鹤右擦瞬黄?，因為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 父親大山 殷如明 小時候，我失去了父親。每當(dāng)看到別的孩子騎在爸爸的肩上，我就纏著媽媽要爸爸。 媽媽沉默著，指著門前的大山告訴我：那就是你的父親。 大山——父親?!年幼的我弄不明白媽媽話中的含意。 后來，我長大了，知道父親在一次撲滅山火行動中犧牲，再也沒有回來…… 爸爸化成了大山。大山成了我父親。 漸漸地，我懂了媽媽的意思，常常仰望那直指蒼穹的大山，陷入無限的遐想——啊，大山，你那突起的峭壁，是父親的脊梁；彎曲的山路，是父親的脈絡(luò)；滿山的青松，是父親的須發(fā)。我為有這樣的父親而感到驕傲。 朝霞滿天，沿著父親的脈絡(luò)，我攀上了大山頂峰。面對起伏的群山，我感動不已，放聲呼喊： “爸爸—爸爸—”。 　　松濤陣陣，是父親的召喚；回音裊裊，是父親的回答。 “朝霞滿天，沿著父親的脈絡(luò)，我攀上了大山頂峰?！边@句話中的“父親的脈絡(luò)”是指 “松濤陣陣，是父親的召喚?！蹦阏J(rèn)為父親在向孩子召喚什么? 八、14個同學(xué)都從地震的廢墟中救出來了，這些同學(xué)的父母會對阿曼達(dá)父子說些什么?請你寫一寫。 附送： 2019-2020年四年級語文《大地的話》同步練習(xí)試題 一、 看拼音寫詞語。 tǔrǔiqīngcubǎozngdūlū （　　　　　）　?。ā　　　　。　　。ā　　　　。　。ā　　　　。? xizhujiǎrtsujingling （　　　　?。　。ā　　　　。　　。ā　　　　。　。ā　　　　。? 二、 比一比，組成詞語。 快（）嫌（）驅(qū)（）既（）棉（） 決（）謙（）軀（）即（）綿（） 三、 讀讀，看看，完成相應(yīng)搭配。 （　　　　）的天空　　　?。ā　　　　。┑暮　　。ā　　　　　。┑母杪? （　　　?。┑拿薇弧　　　。ā　　　　。┑目諝狻　　。ā　　　　　。┑乃? 四、你能仿照例子寫出這樣的幾個詞語嗎？（5個以上最好） 軟綿綿：　　　　　　　　　　　　 三心二意： 清清的： 五、 開動腦筋，將下列語句排列成一段連貫的話。 （）盡管在山上、樹林里、田野中，甚至于在水里，都能看到它。 （）蛇是很有誘惑力的動物。 （）可見，在人們的心目中，對蛇總還有幾分害怕，也難免有些神秘之感。 （）而且，不僅喜歡蛇的人要飽覽一番，怕蛇的人也常常帶著恐懼的心情遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧著它。 （）但不論在哪里，只要有蛇出現(xiàn)，就會吸引著一大群人，老的小的都會圍上來看，尤其是小孩子們，更是興奮萬分。 六、 閱讀下文，回答問題。 血染的實驗報告 時間依然那樣不緊不慢地走著，老人的傷口、鼻子和嘴開始淌出血來。他艱難地握著筆，一筆一畫，像是用刀子在花崗石上雕刻那樣費力地在紙上寫道：“我已經(jīng)看不見體溫計了，情況十分嚴(yán)重……血從鼻子和嘴里淌出來，疼痛消失了，軟弱無力，我想腦部開始充血了……”在被蛇咬傷5個小時后，卡爾。施密特博士手中的筆掉落在地上，他停止了呼吸。這位可敬的老人去世了。他用生命做出的這份記錄，成了研究被毒蛇咬傷后，人體對蛇毒反應(yīng)的寶貴資料，使 搶救被蛇咬傷的人的研究工作前進(jìn)了一大步。 （1）請寫出文中畫線詞的反義詞。 軟弱——停止—— （2）文中的省略號省略了什么？ __________________________________________________________ （3）文中畫橫線的句子動用了__________修辭手? -