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2019-2020年人教新課標(biāo)品德與社會四年級下冊《 家鄉(xiāng)的美景 家鄉(xiāng)的人》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。 3.能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 4.家鄉(xiāng)的美麗和家鄉(xiāng)人對家鄉(xiāng)的熱愛和家鄉(xiāng)人的努力分不開的。鼓勵學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2.能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 教學(xué)難點(diǎn)： 能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。 2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。 3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。 教學(xué)過程： 一.看一看，說一說。 1.出示課件，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象 。 2.說說從畫面上，你看到了什么？ 3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？ 4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。 1. 啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？ 2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。 3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。 4.猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。 三.畫一畫，評一評。 1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋? 2.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。 3. 小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。 4.請被選的同學(xué)介紹自己的作品。 5.師生共評最佳創(chuàng)作獎。 四.說一說，唱一唱。 1.教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事，你了解為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的有哪些人嗎？ 2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。 4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？ 5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。 五.活動：我是小導(dǎo)游。 附送： 2019-2020年人教新課標(biāo)品德與社會四年級下冊《 小窗口__大世界》教學(xué)設(shè)計(jì) 宜賓市農(nóng)業(yè)街小學(xué)校：何兵 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等都是大眾媒體。 2．透過大眾媒體這個小窗口，可以了解國家和世界上發(fā)生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，豐富人們的知識，即時地獲取對我們生活有用的信息。 3．引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，養(yǎng)成看報(bào)紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢資料等關(guān)心國內(nèi)外大事的好習(xí)慣。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 了解我們身邊的報(bào)刊、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等小窗口并感受媒體在我們生活中的作用。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合的媒體為自己服務(wù)，養(yǎng)成看報(bào)紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢資料等好習(xí)慣。 四、課時安排： 1課時 五、教學(xué)過程： （一）情景導(dǎo)入，認(rèn)識大眾傳媒 同學(xué)們，前段時間，你們做了一件令人們非常感動的事。就連何老師也知道了，你能給大家說一說嗎？（為災(zāi)區(qū)捐款）那么請你猜一猜，何老師是怎樣知道的？你們又是怎樣知道青海玉樹的同胞受災(zāi)呢？（電視、廣播、報(bào)紙、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)）人們可以通過這些窗口知道世界各地發(fā)生的大事，我們一般把這些窗口叫做大眾傳媒。 出示多媒體師講述：書籍、報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等被稱為 大眾傳媒。（板書：書籍、報(bào)紙、電視……）也就是新聞傳播工具。他們就象許多扇認(rèn)識世界的“小窗口”！告訴我們的不止是這樣一個信息，人們透過這小小的窗口認(rèn)識豐富多彩的大千世界！今天我們就一起來認(rèn)識一下這些大眾傳媒。 活動一：認(rèn)識大眾傳媒 出示多媒體，我們一起來認(rèn)識這是什么大眾傳媒？并且說一說你喜歡哪種大眾傳媒？為什么你喜歡他？同學(xué)們各抒己見。 師：根據(jù)不同的需要，可以采用不同的大眾傳媒。 （二）大眾傳媒的作用 當(dāng)今的社會是一個信息化社會，人們無處不在利用著大眾傳媒，那么我們一起來看一看，這些大眾傳媒能給我們帶來哪些信息？ 活動二：出示多媒體圖畫，（主要是報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等圖片）學(xué)生說一說，這些大眾傳媒叫什么？你能從這些大眾傳媒中獲取哪些信息？ 學(xué)生看圖，各自談自己的看法。（我們從上面知道了想要知道的信息） 同學(xué)們我們認(rèn)識了報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)在我要讓大家猜一猜下面是什么欄目？有困難嗎？ 活動三：媒體欄目大家談 （播放課件） 邊放課件，學(xué)生一邊說這是什么欄目？從這些節(jié)目中你又能獲取到那些信息？ 小結(jié)；有人這樣說電視帶給我們的好處：電視熒屏，異彩紛呈；增智益智，好處多多；新聞報(bào)道，縱覽天下；法制天地，懲惡楊善；綜藝世界，聽歌賞舞；少兒欄目，更是一絕；知識競答，才藝展示；體驗(yàn)生活，游戲舞臺；動畫熱播，吸引你我；走進(jìn)電視，妙用電視；精彩欄目，不容錯過。（出示多媒體）抽一位學(xué)生朗讀。 同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)了，人們利用大眾傳媒能做些什么嗎？（出示多媒體） 學(xué)生說出自己所知道的 師小結(jié): 我們的世界豐富多彩、千變?nèi)f化。大眾媒體與我們的生活息息相關(guān)，是它們讓我們及時、便捷的知道世界各個角落的事情。讓我們關(guān)注社會，了解國內(nèi)外大事；了解信息，為生活、學(xué)習(xí)、娛樂和工作服務(wù)；滿足個人的興趣、愿望，豐富生活擴(kuò)大視野；改變自己的生活方式，讓自己活得輕松、方便、快捷。（出示多媒體）真是小窗口看大世界。（板書：大事、小事、天下事……） （三）想一想，我們怎樣利用大眾傳媒來解決實(shí)際生活中的問題？ （四）總結(jié)回扣： 師小結(jié)：孩子們，我們生活的世界豐富多彩、千變?nèi)f化，每天都有許多事情發(fā)生。正是這些大眾媒體為我們開啟了認(rèn)識世界的“窗口”，開闊了我們的視野，增長了我們的才干，陶冶了我們的情操……讓我們透過這一扇扇小小的窗口去認(rèn)識和了解更加精彩的大千世界吧！ 請同學(xué)回家后，看看新聞和報(bào)紙，選擇感興趣的有關(guān)國家、世界的新聞記錄下來。人后開個小小新聞發(fā)布會。 請大家看字幕。（出示多媒體） 我感興趣的新聞 新聞來源： 新聞公布的時間： 新聞內(nèi)容簡介： 我對這條新聞感興趣的原因： 同學(xué)們課后進(jìn)行收集整理。 附板書設(shè)計(jì)： 3、小窗口 大世界、 電視、報(bào)紙、廣播、互聯(lián)網(wǎng) 大事、小事、天下事 …… ……