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2019年三年級美術(shù)上冊 我和動物朋友教案 蘇少版 一、討論探究，導入課題 師：你養(yǎng)過哪些小動物，和大家一起說說你們之間的故事？ 講述自己與動物之間發(fā)生的有趣的故事、感人的故事。 揭題：我的動物朋友 二、 動物謎語，激發(fā)興趣 出示動物謎語，讓學生猜一猜，來激發(fā)自己的興趣。 三、 欣賞激趣，模仿感受 1、欣賞動物圖片 師：你們喜歡和動物在一起做朋友嗎？ 2、模仿人和動物親昵的動作、表情，豐富學生的情感體驗。加深學生的主觀感受，激發(fā)學生的學習興趣，給學生留下深刻印象。激發(fā)學生主動參與課堂的欲望。 四、 欣賞交流，分組討論 1、 欣賞圖片：人和動物相處的圖片。交流自己的感受。 聽故事，回答問題。 分組討論：怎樣才能和動物成為好朋友？ 動物對人類的幫助？ 2、 總結(jié)：保護動物，動物是人類的好朋友。 3、 視頻《我的野生動物朋友》（一個落入凡間的小精靈一一法國小女孩蒂皮，用她那些匪夷所思的經(jīng)歷，把我們帶入一個奇妙的世界：她從小跟拍攝野生動物的父母在廣袤的非洲野生叢林長大，與野象為伴，同鴕鳥共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……—個個動物給她帶來奇趣、歡樂、驚險、幻想，最終都成為她最好的朋友。） 4、 拍手兒歌 五、 友情圖片，觀賞他作 1、 出示人與動物之間友情的圖片。講述圖片中人和動物的構(gòu)圖，抓住人和動物相處中最具有表現(xiàn)力的情節(jié)。人物和動物動態(tài)及活動場景的整體表現(xiàn)。 2、 觀看其他小朋友的作品，提升創(chuàng)作靈感。 六、 作業(yè)表現(xiàn)，評價展示 1、鼓勵學生自由、大膽地想像，在繪畫中體會創(chuàng)作的快樂。并讓學生在繪畫過程中體驗合作的樂趣與友愛精神，增強學生的審美感受。 2、發(fā)展學生的擴散性思維，鼓勵在方法與材料選擇上有創(chuàng)意的學生。 七、 音樂陶冶，體會友情 最后用音樂來結(jié)束這堂課，并以輕松快樂的情況下再次感受與動物之間的友情。 附送： 2019年三年級美術(shù)上冊 我的小天地優(yōu)秀教案 人美版 一、教學目標： 1、顯性內(nèi)同與目標應知： 簡單了解有關居室的功能和特點， 以及不同地區(qū)、 民族在設計上的不同文化和習俗。 2、隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊的事物，引導學生做生活 中的有心人。啟發(fā)學生通過感受、設計、表現(xiàn)自己的居室，體驗生活的樂趣。培 養(yǎng)學生健康的審美情趣和創(chuàng)新意識，使學生更加熱愛生活。 二、教學重點與難點 1、重點：通過了解有關居室設計的文化習俗，加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學生對美好生活的向往，用自己的雙手取實現(xiàn)對美好生活的憧憬。 2、難點：繪畫時房間力家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關系。 三、教學準備：有關居室環(huán)境設計的課件，繪畫工具和材料。 1、 組織教學，穩(wěn)定紀律 2、 引入新課 1、同學們，我們每一個同學都有一個自己非常熟悉，幸福、美好的家，在這個家里都有一個屬于自己活動的小天地！那么這個屬于自己的小天地會給你帶來哪些快樂呢？（生：回答） 2、你們喜歡自己的小天地嗎？（集體回答：喜歡） 三、那我們今天一起來交流一下我們自己的小天地： 出課題——《我的小天地》 四、那么我們的小天地呀一開始布置裝修的時候總離不開室內(nèi)設計師的精心設計和布置，同學們我們一起來看看室內(nèi)設計師們有是如何設計我們的小天地的。（看圖片） 五、同學們，設計師設計的小天地好不好？（生：好） 六、1、老師在尋找這些設計師作品的時候也發(fā)現(xiàn)了一些在設計上有缺點，同學們想不想做一回小評委，來點評一下這些設計都存在哪些缺點。（生：想） 2、 游戲——評委大比拼，要求：以小組為單位展開討論，發(fā)揮你自己的審美能力和思想來審視本組居室，找出設計作品的缺點和不足并提出意見。 3、 可以從以下四個方面討論思考： 色彩：家具，配飾，燈光等的顏色。時尚魅力可可色、自然活力綠色、浪漫迷人玫瑰色。 功能：生活習慣、興趣愛好，如，餐廳需要餐桌；上網(wǎng)需要電腦桌，練書法需要書寫的大案子，喜歡畫畫需要畫架子；或者是否有良好通風，光照等。 陳設：“陳設”也可稱為擺設、裝飾，俗稱軟裝飾?！瓣愒O”可理解為擺設品、裝飾品，也可理解為對物品的陳列、擺設布置、裝飾。在一個家居設計中，家居陳設在整個設計中起著畫龍點睛的作用。 風格：有中式、的日式的、歐式、（田園風格，北歐風格、東南亞風） 提問：學生 7、 通過剛才當評委的經(jīng)驗結(jié)合剛才的四個方面（色彩、功能、陳設、風格），回想一下我們自己小天地，你們對自己現(xiàn)在的小天地滿意嗎？想不想改變房間的顏色，屋子里的陳設；以及改變家具的位置使自己常有新鮮感，增加生活的樂趣呢？想不想？ 八、作業(yè)：可憑借記憶也可以發(fā)揮自己的想象力設計自己愛好的居室。 要使自己的小天地適用、美觀、溫馨、有特點，體現(xiàn)出自己健康的審美情趣 九、在開始作業(yè)前請同學們行賞一些大師作品和學生作業(yè)，以從中得到一些啟發(fā)。