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2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 秋天的雨一課一練（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 li y shn zi yn r yu pio ling shuǎng sh zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bō lu xiāng tin jiā jǐn yng sh fēng shōu yu ling ling ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、組 詞。 清( ) 氣( ) 銀( ) 仙( ) 郵( ) 輕( ) 汽( ) 很( ) 山( ) 油( ) 飄( ) 涼( ) 服( ) 準(zhǔn)( ) 勾( ) 票( ) 京( ) 報(bào)( ) 唯( ) 勺( ) shān( ) yu( ) qǔ( ) hǎo( ) 扇< 樂(lè)< 曲< 好< shn( ) l( ) qū( ) ho( ) 三、照樣子寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫得長(zhǎng)。 秋天→天氣→氣溫→溫暖→暖和…… 氣味→_________________________________________________ 炎熱→_________________________________________________ 四、寫出反義詞、近義詞。 1.反義詞： 炎熱— 涼爽— 黑暗— 危險(xiǎn)— 前進(jìn)— 2.近義詞： 突然— 安靜— 奇特— 依舊-- 飛快— 五、在括號(hào)里填上合適的詞。 ( )的顏料 ( )的海洋 ( )的氣味 ( )的小喇叭 ( )的歌 ( )的歌 ( )的炎熱 ( )的雨 六、照樣子寫句子。 例：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。 1．_____________________________________________________ 2．_____________________________________________________ 3．_____________________________________________________ 七、按課文內(nèi)容填空。 1.秋天的雨，是_________。秋天的雨，有_______________。秋天的雨，藏著____________。秋天的雨，吹起了_________，___________，__________。秋天的雨，帶給____________________________，__________________________。 2.找出課文中描寫顏色的詞。 _________________________________________________________________ 3．找出課中描寫氣味的詞。 _________________________________________________________________ 附送： 2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 秋天的雨導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 課 時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)思路 （糾錯(cuò)欄） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。能正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐收”等詞語(yǔ)。 2、我能流利、有感情地朗讀課文。 3、提高閱讀的速度和水平，有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讀懂課文，感知課文內(nèi)容。 知識(shí)鏈接：與秋天有關(guān)的詩(shī)句 秋雨----高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。 秋夜----睡起秋聲無(wú)覓處，滿階梧葉日明中。 秋聲----未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。 秋葉----夜深鳳竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨。 秋色----雨浸壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。 秋月----月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。 秋菊----寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，大體了解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 2、利用各種工具書自學(xué)生字新詞 3、有感情地朗讀課文，讀喜歡的課文段落。 4、觀察秋天的景物，搜集秋天的圖畫。 5、收集一些描寫秋天的詞句，畫一些秋天的景物。 自主、合作、探究： 1、想想課文主要講了什么？ 2、交流識(shí)記生字的不同方法。 3、有感情地朗讀課文，讀喜歡的課文段落。 4、各種形式的朗讀課文。 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、聽寫詞語(yǔ) 清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐收”等詞語(yǔ)。 2、抄寫描寫秋天的詞語(yǔ)。 3、畫秋天的景物。 4、組詞。 星（ ） 顯（ ） 雖（ ） 色（ ） 醒（ ） 濕（ ） 強(qiáng)（ ） 艷（ ） 學(xué)習(xí)收獲： 知識(shí)延伸：推薦閱讀,《羅蘭散文選》  班級(jí) 課 題 11 秋天的雨 課 時(shí) 第2課時(shí) 教學(xué)思路 （糾錯(cuò)欄） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情，感受秋天的美好。 2、積累好詞佳句，把自己喜歡的句子抄下來(lái)。 3、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好以及色彩美。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解課文，體會(huì)作者對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美之情。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，了解秋雨特點(diǎn)，感受秋天的美以及色彩美。 知識(shí)鏈接：與秋天有關(guān)的詩(shī)句 秋雨----高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。 秋夜----睡起秋聲無(wú)覓處，滿階梧葉日明中。 秋聲----未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。 秋葉----夜深鳳竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨。 秋色----雨浸壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。 秋月----月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。 秋菊----寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 1、觀察秋天的景物，搜集秋天的圖畫。 2、收集一些描寫秋天的詞句，畫一些秋天的景物。 自主、合作、探究： 1、感悟“五彩繽紛”，尋找描寫的顏色詞語(yǔ)。 2、交流：在秋雨里，你都看到什么了？（銀杏葉、紅楓葉、金黃的田野、小青蛙、小松鼠、……） 3、體會(huì)“氣味的香甜”。 4、秋天的雨打開了秋天的大門，你看到了什么？ 5、秋天美在那里？ 6、表演朗讀 我來(lái)闖關(guān)： A、把句子補(bǔ)充完整 1、秋天的雨，是一把 。 2、秋天的雨，有一盒 。 3、秋天的雨，藏著 。 4、秋天的雨，吹起了 。 B、照樣子，寫句子。 秋天的雨，帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。 （ ），帶給（ ）的是（ ），帶給（ ）的是 （ ）。 學(xué)習(xí)收獲： 知識(shí)延伸： 推薦閱讀,《羅蘭散文選》