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2019-2020年蘇教版科學(xué)五年級下冊《自行車輪轉(zhuǎn)的奧秘》教案 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法： *能夠在比較現(xiàn)代自行車與過去自行車的差別中發(fā)現(xiàn)自行車的傳動方式。能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)一些傳動裝置的結(jié)構(gòu)和作用。能夠?qū)煞N傳動方式進(jìn)行比較。會組裝鏈條傳動和齒輪傳動的方式。 知識與技能： *知道什么是傳動裝置及傳動裝置的作用。知道鏈條傳動和齒輪傳動的結(jié)構(gòu)和功能。了解自行車是怎樣傳動的。認(rèn)識玩具和常見機(jī)械的傳動裝置。 情感、態(tài)度與價值觀*樂于進(jìn)行有關(guān)傳動的研究活動。能夠留心觀察所見到的機(jī)械傳動方式。 教學(xué)重點(diǎn) 知道什么是傳動裝置及傳動裝置的作用。知道鏈條傳動和齒輪傳動的結(jié)構(gòu)和功能。了解自行車是怎樣傳動的。認(rèn)識玩具和常見機(jī)械的傳動裝置。 教學(xué)材料 自行車、齒輪、鏈條、皮尺 教學(xué)步驟 教學(xué)步驟 互動性質(zhì) 學(xué)生／教師互動的目的 集中話題 1、 你們知道自行車為什么會向前進(jìn)嗎？ 2、 交流。 3、 比較兩種自行車的差別。 4、 重點(diǎn)觀察現(xiàn)代自行車。 5、 讓學(xué)生交流使自行車向前進(jìn)的動力來源。 6、 教師講解部分結(jié)構(gòu)，齒輪、鏈條。 引起學(xué)生的好奇心 探索和調(diào)查 1、自行車是如何利用齒輪和鏈條行進(jìn)的，請學(xué)生畫出示意圖。 2、展示、交流示意圖。 3、制作鏈條傳動的模型。 4、展示制作的模型。 5、講解鏈條傳動的概念。 6、讓學(xué)生解釋，鏈條傳動需要哪些基本構(gòu)件。 7、讓學(xué)生說，鏈條傳動的作用。 8、如果沒有了條，兩個齒輪之間可以構(gòu)成簡單機(jī)械嗎？ 9、出示齒輪傳動裝置。 10、講解齒輪傳動的構(gòu)成和名稱。 11、比較齒輪傳動和鏈條傳動的區(qū)別。 12、觀察傳動裝置的正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)。（大輪帶小輪和小輪帶大輪的區(qū)別） 13、齒輪傳動和鏈條傳動在生活中分別適用于什么地方。 1、 由鏈條傳動過度到齒輪傳動。 2、將齒輪傳動和鏈條傳動建立聯(lián)系。 回顧和解釋 1、研究自行車蹬一腳踏板，后輪轉(zhuǎn)幾周。 2、量量自行車車輪轉(zhuǎn)一圈，在地上行進(jìn)多長距離。 附送： 2019-2020年蘇教版科學(xué)五年級下冊《認(rèn)識常見巖石》教案 教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法：1、會用感官和工具認(rèn)識常見的巖石，并能在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)巖石的一些特征； 2、能夠用相關(guān)的分類標(biāo)準(zhǔn)對巖石分類； 3、能查閱巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的有關(guān)資料； 4、能夠用自己喜歡的方式記錄觀察結(jié)果，能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察實(shí)驗(yàn)等探索性活動。 科學(xué)知識： 1、知道常見巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬等方面的不同和遇酸反應(yīng)中的不同特征； 2、認(rèn)識巖石有三種類型：巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖，初步了解巖槳巖、沉積巖、變質(zhì)巖形成的過程。 情感、態(tài)度和價值觀： 1、意識到巖石在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。 2、欣賞自然界巖石的美麗，產(chǎn)生喜愛祖國山水的美好情感； 教學(xué)準(zhǔn)備： 分組觀察用的巖石標(biāo)號標(biāo)本；各種美麗的鵝卵石、放大鏡、錘子、釘子、燒杯、滴管、稀鹽酸；多媒體課件。 課前游戲： 手指變換魔術(shù)，認(rèn)識仔細(xì)觀察的重要性。 教學(xué)過程： 一、 初步了解巖石。 1、 課件出示拍攝的巖石錄像，揭題。 2、 提問：從錄像中你可以看出在哪些地方看到了巖石，現(xiàn)實(shí)生活中你還在什么地方看到過巖石？由此我們可以得出些什么？（揭示書本開始的一段話） 3、判斷下列物體是否是巖石，為什么？（多媒體出示） 二、 研究巖石標(biāo)本。 1、提出研究要求：看得仔細(xì)， 敲得認(rèn)真，泡得專心，酸得到位。 （顏色、花紋、結(jié)構(gòu)、形狀）（軟硬） （變化） （反應(yīng)） 2、講授注意事項(xiàng)：A、敲擊或刻劃時小心手指。 B、稀鹽酸有很強(qiáng)的腐蝕性，千萬別滴在衣服或皮膚上，尤其是眼睛里。滴1——2滴就行了。 3、學(xué)生研究并根據(jù)研究觀察到的現(xiàn)象給巖石標(biāo)本進(jìn)行分類并說出分類的依據(jù)，并記錄在記錄紙上。 4、集體交流研究結(jié)果。 三、 認(rèn)識地質(zhì)學(xué)家是怎樣給巖石進(jìn)行分類的。 1、讓我們來看看地質(zhì)學(xué)家是怎樣給巖石進(jìn)行分類的。（課件出示） 2、提問：地質(zhì)學(xué)家是按什么給巖石進(jìn)行分類的？他們給巖石分成了幾類？分別是什么？ 3、學(xué)生匯報(bào)。師總結(jié)并板書：由巖漿活動形成了巖漿巖 由外力作用形成了沉積巖 由變質(zhì)作用形成了變質(zhì)巖。 4、多媒體演示三種巖石的形成過程。 5、介紹三種巖石中的常見巖石。板書：巖漿巖常見巖石有花崗巖、橄欖巖和玄武巖；沉積巖常見巖石有礫巖、砂巖、頁巖和石灰?guī)r；變質(zhì)巖常見巖石有大理巖、板巖和片麻巖等。 四、 巖石在生活中的作用。 1、小組討論。 2、匯報(bào)討論結(jié)果。板書：建筑、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、工藝…… 五、 總結(jié)、拓展延伸。 提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題？你還想了解什么問題？請大家自己設(shè)計(jì)研究方案進(jìn)行研究。下一節(jié)課，我們舉行一個成果展覽！ 板書： 認(rèn)識常見巖石 花崗巖 巖漿巖：由巖漿活動形成 橄欖巖 玄武巖 礫巖 沉積巖：由外力作用形成 砂巖 建筑、工業(yè) 頁巖 農(nóng)業(yè)、工藝 石灰?guī)r …… 大理巖 變質(zhì)巖：由變質(zhì)作用形成 板巖 片麻巖