2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 第1單元 數(shù)一數(shù)教案7 蘇教版.doc
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2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 第1單元 數(shù)一數(shù)教案7 蘇教版 教材分析:小學(xué)階段的第一堂數(shù)學(xué)課,要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材選擇兒童樂園的一些場景,組成生動活潑、惹人喜愛的畫面,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。主要教學(xué)活動是觀察場景,了解里面有些什么,數(shù)出各種物體的個數(shù),并用畫圓點的方式表示各種物體的數(shù)量。通過這些活動,初步感受“看”和“數(shù)”能了解生活中的現(xiàn)象和事物,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。同時,在活動中進(jìn)行初步的常規(guī)教育。 教材由兩部分組成。第一部分是綜合性場景圖,第二部分是十幅小圖及相應(yīng)的點子圖。 1、認(rèn)真組織學(xué)生觀察。 場景圖里,有些物體比較集中,有些物體比較分散;個別物體有較隱蔽的部分。要組織學(xué)生仔細(xì)觀察,說說從圖中看到些什么,指指這些物體在哪里。帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷“從整體到部分”“從粗略到細(xì)致”的觀察過程,不但了解圖的內(nèi)容,而且學(xué)習(xí)觀察的方法。并要組織學(xué)生交流,相互傾聽和相互補充,使觀察的效果更好。要讓學(xué)生知道一些學(xué)習(xí)常規(guī)。 2、用圓點表示物體的個數(shù)。 前面的三幅小圖,物體及圓點都已畫好??梢酝ㄟ^“滑梯下為什么畫一個圓點”“秋千下為什么畫兩個圓點”等問題,引導(dǎo)學(xué)生理解圓點的作用,這樣,在飛機、蝴蝶、鳥下面畫表示個數(shù)的圓點就不會有困難了。至于根據(jù)已經(jīng)畫出的七個、八個、十個圓點,說出小圖中的物體,只要在情境圖里指一指有關(guān)的物體,數(shù)一數(shù)是這樣的幾個,不要求學(xué)生在小圖中畫這些物體。 教學(xué)內(nèi)容:教材第2~3頁“數(shù)一數(shù)”。 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生通過數(shù)一數(shù),初步接觸1~10各數(shù),初步學(xué)會數(shù)出個數(shù)在10以內(nèi)的物或人,初步學(xué)會用1~10各數(shù)和同學(xué)交流物體的個數(shù)。 2.使學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中,了解分類數(shù)數(shù)的方法,從數(shù)的感受角度觀察事物的獨特價值,初步體會符號化思想。 3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,產(chǎn)生喜歡數(shù)學(xué)的積極情感。 教學(xué)重點:初步會數(shù)個數(shù)是1~10的物體。 教學(xué)難點:按照從少到多的順序數(shù)10以內(nèi)物體的個數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備:實物投影儀出示教材第2~3頁的圖 課時安排:1課時 教學(xué)內(nèi)容 數(shù)一數(shù) 教學(xué)課時 第一課時 主備人 復(fù)備人 教學(xué)目標(biāo) 1、幫助學(xué)生初步接觸數(shù)的概念,初步經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程,初步認(rèn)識數(shù)數(shù)的方法。 2、使學(xué)生在數(shù)數(shù)的過程中,感受從“數(shù)”的角度觀察事物的獨特價值,初步體會符號化思想。 3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,產(chǎn)生喜歡數(shù)學(xué)的積極情感。 教學(xué)重難點 初步會數(shù)個數(shù)是1~10的物體。 按照從少到多的順序數(shù)10以內(nèi)物體的個數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備 實物投影儀出示教材第2~3頁的圖 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣 1、講述 : 小朋友們,你們?nèi)ミ^兒童樂園嗎?在兒童樂園里都玩過哪些項目?今天老師要帶你們?nèi)€好玩的地方,想去嗎? 二、自己探索 1、看圖了解畫圖的內(nèi)容,圖上有些什么? 描述:燦爛的陽光下,綠樹成陰,鮮花怒放,鳥兒歡快地唱著歌,花蝴蝶歡樂地飛舞著,小朋友們自由自在地在兒童樂園里盡情地游玩著,他們有的在騎木馬,有的在蕩秋千,有的坐小飛機,有的在滑滑梯??此麄兺娴枚嚅_心??! 2、你能數(shù)出它們各有多少個嗎? 學(xué)生自由數(shù)數(shù),交流數(shù)數(shù)的結(jié)果,并匯報數(shù)數(shù)的結(jié)果。 3、按照數(shù)的排列順序從小到大讓學(xué)生數(shù)數(shù)。 結(jié)合畫面下的10幅小圖觀察,這10幅小圖都是從場景里提取的,讓學(xué)生一件一件地觀察場景中的主要物體,并分別數(shù)出這些物體的個數(shù)。 討論:小朋友們,怎樣數(shù)才能數(shù)的又對又快呢? 小結(jié):數(shù)數(shù)時要一個一個按順序數(shù),可以從左往右或從右往左數(shù),也可以從上往下或從下往上數(shù)。我們數(shù)的是書上的物體,所以我們在數(shù)的時候可以邊數(shù)邊做記號,這樣就能數(shù)的又對又快了。 4、用圓點表示物體的個數(shù)。(圓點與物體有一一對應(yīng)關(guān)系,滲透著對應(yīng)的思想。) 談話:兒童樂園里每種東西有幾個,我們可以用一些簡單的符號表示物體的個數(shù),我們可以用圓點來表示。 (1)呈現(xiàn)左起1到3幅圖,談話:老師覺得書上的兒童樂園太美了,就把其中的一部分拍了下來。 (2)啟發(fā):這3幅圖上分別是什么?小圖下面的圓點表示什么意思? (3)追問:為什么滑梯圖下面只有一個圓點,而木馬圖下面會有3個圓點呢? (4)明確:小圖中的物體一共有幾個,小圖下面就要有幾個圓點。 (5)呈現(xiàn)左起第4到6幅圖,提問:飛機圖下面應(yīng)該有幾個圓點?你能畫一畫嗎?蝴蝶圖和小鳥圖呢?大家各自動手畫一畫。 (6)呈現(xiàn)其余幾幅小圖,啟發(fā):你能看懂這幾幅小圖的意思嗎?把你想到的和同學(xué)說一說。 (7)組織交流:7個圓點上面的小圖里面的應(yīng)該是什么?氣球圖的下面應(yīng)該畫幾個圓點?小圖中另外兩處問號各表示什么?你是怎樣想的? 5、集體看十幅小圖,讓學(xué)生從1-10說一說每幅圖意。每幅圖上畫了什么、各有幾個。 三、拓展運用 師說:小朋友,已經(jīng)學(xué)會了數(shù)一數(shù),即1~10的物體的個數(shù)。我們每個人身上也藏著好多數(shù)呢,你能找出來說一說嗎? 如:我有2只手,我們小組有7人,等等。 五、小結(jié) 小朋友愛動腦,又愛動手,真不錯,說說這節(jié)課你學(xué)會了什么? 六:課后反思: 教學(xué)建議 附送: 2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 第1單元《數(shù)一數(shù)》單元測試 蘇教版 1、比一比,填一填。(5分) 有( )個, 有( )個。 比 少( )個; 比 多( )只; 2、在短的后面畫“√”。(4分) 3、在高的下面畫“√”。(4分) 4、圈一圈。(4分) (1)把左邊的5 個▼圈起來: ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ (2)把從左數(shù)第6個▼圈起來: ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ 5、把左邊的6個○圈出來,給從左邊數(shù)第6個○圖上顏色。(4分) ○○○○○○○○○○ 6、☆○□○☆☆◇☆◇◇□☆○☆○○◇□○◇ (8分) ☆有( )個;○有( )個;◇有( )個;□有( )個。 7、把不同類的圈出來。(4分) 9、在 里填上“>”“<”或“=”。(6分) 2 5 0 1 3 3 7 6 5 3 8 4 10、我會從大到小排一排。(10分) 5 7 2 0 4 ( )>( )>( )>( )>( ) 11、看數(shù)涂色。(6分) 5 7 12、數(shù)一數(shù),每一種物品有幾個? (12分) ( )個蘋果 ( )個杯子 ( )個球 13、看圖圈數(shù)。(24分)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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