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2019年(春)一年級音樂下冊 第1課《落雨大》教案1 花城版 教學目標一： 在聽唱或欣賞歌舞表演的活動中，讓學生模仿老師或者錄音、視頻中的音響與動作邊表演邊歌唱廣東童謠《落雨大》。 教學目標二： 學唱歌曲《海娃變油娃》，同時，在情感上讓學生知道南海（南中國海）有著豐富的資源，是我國固有領(lǐng)土的一部分。 教學重點： 隨音樂邊表演邊演唱《落雨大》；學唱歌曲《海娃變油娃》。 教學安排：2課時 第一課時 教學內(nèi)容：學唱《落雨大》 教學目標： 能邊表演邊演唱歌曲《落雨大》這首廣東歌謠，能創(chuàng)編雨境。 教學重點： 學唱《落雨大》，創(chuàng)編雨境。 教學過程 一 情境導入 （創(chuàng)編雨境） 1 教師引導學生探索如何運用打擊樂器、生活用品，或嗓音來即興表演。 2 老師指揮，學生運用樂器或嗓音模仿小雨到大雨再到暴雨的聲音。 3 老師指導，學生創(chuàng)編，然后表演。 二 學唱歌曲 1 聽著歌曲，拍手為歌曲伴奏。讓學生找適合的樂器，然后敲敲。 2 學粵語，有節(jié)奏的朗讀歌詞。 3 學生跟著音樂學唱，然后以接龍的形式來演唱。 4 分組，邊打樂器邊演唱。 第二課時 教學內(nèi)容：歌曲《海娃變油娃》 教學目標： 學唱歌曲《海娃變油娃》，感受客家童謠風格，并且要對學生進行愛國主義思想教育。 教學重點： 能用正確方法去吸氣、換氣。 教學過程： 一 新課導入： 播放新學的歌曲，讓學生邊聽邊補充歌詞。 二 學唱歌曲 1 聽歌曲，跟老師做律動。 2 聽歌曲，然后排歌曲片段。 3 聽歌曲，跟著老師做指揮的動作或拍手來感受歌曲的節(jié)拍律動。 4 跟錄音的范唱哼唱歌曲，吧歌譜中出現(xiàn)的音找出來，再用“LU”哼唱歌曲的五聲音階。 5 師生輪唱、男女聲輪唱、分小組輪唱。 6 演唱處理提示，注意吸氣和換氣。 附送： 2019年(春)一年級音樂下冊 第1課《落雨大》教案2 花城版 教學目標： 1．知識與技能：①學習用廣東方言演唱歌曲《落雨大》，用歡快甜美的歌曲表現(xiàn)歌曲的童趣。②用不同的節(jié)奏表現(xiàn)雨聲，通過變化的節(jié)奏為歌曲伴奏，使歌曲表現(xiàn)力更豐富、更富有感染力。 2.過程與方法：①引導學生理解歌曲內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，用歡快甜美的歌聲演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童天真可愛的童趣。②感受雨的不同聲音效果，探索表現(xiàn)大雨、中雨、小雨的方式，并通過節(jié)奏、律動等形式豐富歌曲的表現(xiàn)力，讓學生在 玩中學、玩中聽，在玩中感受音樂的美感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。 3．情感態(tài)度與價值觀：①通過歌曲《落雨大》的學習，感受人與自然的融洽關(guān)系，感受在雨中玩耍的歡樂，用歌曲表現(xiàn)兒童的生活情趣。 ②創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍，引導學生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗，提高對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。③通過對廣東歌曲的學習，體驗廣東兒童的生活，培養(yǎng)理解兄弟文化的興趣和包含他文化的人格胸懷。 教學重難點 ：演唱時對音準的掌握。 教學過程： 一、熱身律動導入 二、初聽歌曲， 1.師講述故事內(nèi)容：“傍晚，在一個美麗的村莊里，有一位勤勞的大哥，挑著一擔柴去街上賣！走著走著突然下起了大雨，雨水把街道把浸濕了，賣柴大哥心想，這會可麻煩了，我的柴肯定會被打濕。下在這個時候一位穿著漂亮的大嫂，撐著傘走了過來，對賣柴大哥說：大哥我來幫遮雨吧！正因為有了大嫂的幫忙，大哥的柴最終沒有被淋濕。她們倆都高興極了。”勤勞而又聰明的廣東人們把美麗的雨中畫面，寫成了一首非常好聽的歌曲《落雨大》。導入課題。 師：你們的聲音真好聽，下面我們來聽一聽這首好聽又有趣的歌曲吧！ 三、歌詞學習，了解數(shù)白欖 （1）學生讀歌詞 （2）教師用拍手幫助學生有節(jié)奏地朗讀歌詞。（解決休止符的地方） 四、旋律學習 （1）教師范唱 （2）學生聽音樂，對口型。 （3）學生隨鋼琴練唱 五、綜合表演 六、、教學延伸 今天，我們學習了一首家喻戶曉的廣東童謠《落雨大》其實在我們的生活當中還有很多耳熟能詳?shù)膹V東童謠，我們一起來聽一聽！ 七、總結(jié) 師：聽了這么多好聽有趣的廣東童謠，廣東童謠是廣東文化的重要組成部分，希望同學們以后多唱一些廣東童謠，把廣東童謠發(fā)揚光大。