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2019-2020年四年級英語上冊 At school教案 （新版）冀教版 課題 At school 課型 新授課 課時 1 教 學 目 標 知識目標 1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：school, classroom, library, playground, where 2. 學生能聽懂、會說下列句子：Where’s the puter room? I can show you. 能力目標 在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。 情感目標 1.培養(yǎng)對英語的興趣和學習英語的好奇心。 2.找機會練習學生的聽力技巧。 3.在每天的生活中試著模仿和運用英語。 重點 同知識目標1—2 難點 特殊疑問詞where的用法 教具 教學光盤、school, classroom, library, playground的圖片或課件 教 學 過 程 二次備課 開始上課和復習Class opening and review 問候Greeting Hello, class! Wele to our classroom. 課文導入Lesson hook：我們學習新的單元。 今天我們將會了解學校，并學會在學校附近如何找到路。 新概念New concepts： 1.My school (1)教授新單詞school, classroom, library, playground 課件出示和平東路小學正門教學樓圖片，問:What do you see in the picture?(生：學校大樓)出示并板書單詞school，拼讀并記憶s-c-h o-o-l----school. 下面讓我們一起來參觀一下我們的學校吧！其余三個單詞也用以上方法教學。 拓展學習：puter room(微機室)，science lab(科學探究室)，skilled(巧手吧)，musicroom(音樂室)，art room(美術室)，dance hall(舞蹈廳) (2)教師演示用新詞匯組成對話：Look! This is my school/classroom/ library/ playground/ puter room/ science lab/ skilled/ musicroom/ art room/ dance hall. Your____is(looks) great. (3)練習：角色扮演：學生甲：Look! This is our library. 學生乙：It looks great! 2.Where is the puter room? (1)看書35頁，討論圖片情節(jié)：How to Jenny ask the way? (2)播放錄音跟讀第二部分。 (3)強調禮貌用語的重要性：同Thank you 和You’re wele一樣，Excuse me也是常見的禮貌表達方法。 練習：角色扮演： 甲：Excuse me.Where’s the classroom/ desk…? 乙： I can show you. Here it is. 甲：Thanks. 乙：You’re wele. 教師先與一名志愿者做練習，再讓其他學生2人一組練習并展示。 3.Let’s do it! Draw and talk. Where’s your classroom? I can show you. 還可以談論圖書館、操場微機室等。畫出地址。 鞏固檢驗Check for understanding：活動手冊34 結束課堂教學Class closing 教師問一個同學： Where’s the door? 教學反思 板書設計 At school Where’s the school/classroom/ library/ playground? I can show you. 附送： 2019-2020年四年級英語上冊 Cars and buses教案 （新版）冀教版 課題 Cars and buses 課型 新授課 課時 1 教 學 目 標 知識目標 1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：bike, taxi, car, bus, thirty 2.學生能認讀、理解并運用下列基本句型結構：I go to…by… 3.學生能夠從20數(shù)到30. 4.學生能夠辨認20到30的數(shù)字形式和書寫形式。 能力目標 在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。 情感目標 1. 找機會練習學生的聽力技巧。 2. 在每天的生活中試著模仿和運用英語。 重點 同知識目標1-3 難點 同知識目標2 教具 教學光盤、前一課的卡片、bike, taxi, car, bus的卡片或課件圖片、數(shù)字20到30的卡片 教 學 過 程 二次備課 開始上課和復習Class opening and review： 問候Greeting Hello, class! Please go straight/ turn left/turn right! 課文導入Lesson hook：交通工具有多種，乘車方式有多種，今天我們學習交通方式，很有趣哦。 新概念New concepts： 1.How do you go to school? (1)教授新單詞bike, taxi, car, bus 談談人們去各地的方式。問：How did you get to school today? What are some ways for us to get around? What is your favourite way? 課件（或卡片）出示bike, taxi, car, bus，問：What’s this? 學生拼讀，教師板書單詞并大聲讀幾遍。 (2)分別出示第一部分四幅圖，討論：Where does Jenny go? How does she get there? 依次出示句子：I go to school by bike. I go to the zoo by taxi. I go to the restaurant by car. I go home by bus. 播放第一部分光盤錄音，看書跟讀。 (3)練習。小組活動：更換地點和交通方式，練習句型： How do you go to school/ the zoo/ the restaurant/ home ? I go to______ by______. 2.Numbers 板書數(shù)字1-20，按順序讀后，隨機指數(shù)字，志愿者大聲朗讀。 板書數(shù)字 20-30，教師必須教學生讀這些數(shù)字，然后播放錄音，每個人大聲說出數(shù)字。 重點指導單詞thirty的讀音，字母組合th和ir的讀音，并指導學生書寫記憶。 練習：Let’s count from 1—20 and count from 20—30 3.Let’s play! Count by three. 讓學生看書，解釋游戲方法，大家圍成一個大圈，第一個人說出three，下一個人要說出six，以此類推。 Three—Six—Nine—Twelve—Fifteen—Eighteen—Twenty-one--Twenty-four 鞏固檢驗Check for understanding：活動手冊40頁。 結束課堂教學Class closing How do you go home today? 教學反思 板書設計 Cars and buses How do you go to school? I go to______ by______. twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three, twety-four, twenty-five twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty