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2019-2020年青島版科學三上《認識太陽》教案1 教學目標： 1.在交流與討論有關(guān)太陽信息資料的過程中可以引發(fā)新想法；能選擇適合自己探究的問題；會查閱書刊及其他信息源；能選擇自己擅長的方式表達研究過程和結(jié)果。 2.在搜集及交流信息資料的過程中體驗合作與交流的愉快。 3.初步了解太陽的有關(guān)知識。 一、課前準備：搜集資料。 師：太陽是我們生活中不可缺少的。人們熱愛太陽，崇拜太陽，贊美太陽，把太陽看作是光明和生命的象征。關(guān)于太陽你已經(jīng)知道了哪些知識？(學生回答) 師：大家知道的可真不少，那么關(guān)于太陽你還想了解哪些知識？（學生提出想知道的問題） 選擇自己喜歡的兩個或三個問題，把問題記下來，回家查找資料，進行小的專題研究。老師發(fā)給每位同學幾張資料卡，將你搜集到的信息記錄在上面。 （學生回家查找資料，各自研究。） 二、導入新課： 師：同學們提出了許多關(guān)于太陽的問題，課下同學們又分小專題進行了研究，這節(jié)課我們就來深入地研究和認識太陽。（板書課題： 認識太陽） 三、問題回顧。 師：我們先來一起回顧篩選出的問題。（教師出示課件，指名學生朗讀問題。） 1、太陽離我們有多遠? 2、太陽是怎樣形成的? 3、太陽有多大? 4、太陽外部和內(nèi)部的溫度有多高? 5、太陽的表面有什么? 6、太陽的結(jié)構(gòu)是什么樣的? 7、太陽的能量有多大? 8、未來的太陽是什么樣子的? 四、學生在小組內(nèi)交流自己所搜集到的信息。 師：課前，同學們已經(jīng)選擇了自己喜歡研究的小專題進行資料的搜集和研究，下面請同學們在四人小組內(nèi)交流自己搜集到的資料。小組長匯總組內(nèi)同學的資料，挑選整理出一套詳細、完整的資料在班內(nèi)匯報。 （學生進行組內(nèi)交流，教師巡視指導，參與其中。） 師：哪個小組來匯報你們小組的研究結(jié)果？其他小組可以補充。 五、知識梳理。 師：通過剛才我們對這些小專題的研究交流，我們共同把這些資料整理一下。（出示課件） 距離地球15000萬公里 熾熱氣體球 相當于130萬個地球 表面溫度6000℃ 太 陽 內(nèi)部溫度1500萬℃ 內(nèi)核 內(nèi)部結(jié)構(gòu) 輻射層 對流層 光球?qū)? 太陽黑子 外部結(jié)構(gòu) 日珥 耀斑 六、課外活動：整理資料，粘貼手抄報 師：為了把大家搜集到的資料集中在一起，也為了大家能夠互相學習、取長補短，我提議：讓我們利用手中彩筆和雙面膠，把手中的這些資料粘貼成一個以太陽為主題的剪貼報。我們可以把它粘貼在教室里，大家一起來觀看。 （學生小組合作粘貼剪貼報，展評學生做的剪貼報。） 附送： 2019-2020年青島版科學三上《認識太陽》教案設(shè)計 教材分析： 本課主要讓學生通過搜集查閱有關(guān)太陽的資料，認識太陽的基本情況。培養(yǎng)學生搜集整理信息資料的能力，能從大量的信息中提取典型知識，意識到搜集查閱整理信息也是獲取知識的有效途徑。 教學目標： 1. 在交流與討論有關(guān)太陽信息資料的過程中引發(fā)新想法； 2. 能選擇適合自己探究的問題，會查閱書刊及其它信息源； 3. 尊重關(guān)于太陽的科學證據(jù)，不迷信權(quán)威；能大膽想象太陽的概況；愿意合作與交流。 4. 知道太陽是一個溫度很高的大火球，了解太陽的基本概況；理解沒有太陽，地球上就沒有生命。 教學過程： 一.生活切入導新課 同學們，太陽每天東升西落，他給我們帶來了光明和溫暖。對太陽你們都了解了些什么呢？ （出示太陽的畫面） http://www.mywtv.cn/rain/images/attachement/jpg/site2/20100816/002186eeb5560dd3204414.jpg http://pica.nipic.com/2008-01-03/2008138238233_2.jpg 同學們，把你搜集到的有關(guān)太陽的圖畫和資料，先在小組里展現(xiàn)出來，在小組中把你知道的有關(guān)太陽的知識交流一下，并集中起來，選一位代表用各自喜歡的方式向全班匯報交流。 （學生以小組為單位匯報交流并匯總，教師巡視幫助。完成后匯報展示。） 二．師生互動學新課 剛才我們交流了已經(jīng)知道的有關(guān)太陽的信息，你們還想不想知道有關(guān)太陽的其他知識呢？ （板書：認識太陽） http://t3.baidu.com/it/u=4187142317,3519897718&fm=3&gp=0.jpg （出示太陽在銀河系的位置圖片） http://hiphotos.baidu.com/cwsvip/pic/item/1872fa33856902a11a4cfffe.jpg 太陽的基本資料：（1）（教師投影出示） 大約有兩千億顆恒星組成了一個銀河系，而太陽只是其中中等大小的一顆。太陽已經(jīng)有五十億歲了，據(jù)估計他還能活50億年呢！作為太陽系的中心，地球上所有生物的生長都直接或間接地需要他所提供的光和熱。 （出示太陽內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖） http://www.zjlxx.net/blog/UploadFiles/2006-11/1123237518.jpg http://upload.mop.com/user/2005/01/14/ae5bd9f3.jpg 太陽的基本資料：（2）（教師投影出示） 太陽是一個旋轉(zhuǎn)的高密度熾熱氣體球，大部分氣體是氫氣，其次是氦氣，每秒鐘大約“燃燒”400萬噸氫氣，產(chǎn)生巨大的能量。 太陽的表面溫度大約是6000℃，內(nèi)部溫度大約是1500萬℃。 講解：太陽黑子 http://zhidao.baidu.com/question/315479581.html?an=0&si=2&wtp=wk 講解：耀斑 http://zhidao.baidu.com/question/228127198.html?an=0&si=3&wtp=wk 講解：日珥 http://zhidao.baidu.com/question/2447230.html?an=0&si=1&wtp=wk 太陽的基本資料：（3） 太陽的直徑大約為139萬千米，是地球的109倍。 太陽的體積是地球的130萬倍。 太陽的質(zhì)量是地球的133萬倍。 太陽與地球之間的距離約為1.5億千米。 （三）鞏固新知 通過對太陽知識的學習，我們對太陽有了更深一層的認識。我們先在小組里說一說你知道了太陽的那些知識，然后小組選一位同學向大家匯報。 （學生討論然后匯報） （四）探究:太陽與人類的關(guān)系 以“假如沒有太陽，世界會怎樣？”為主題，引導學生進行想象，教師加以合理的引導，然后師生進行總結(jié)。 （五）課外探索： 太陽是神秘的，還有很多地方值得我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，課下繼續(xù)搜集關(guān)于太陽的資料，把資料匯編成以太陽為主題的手抄報。