高考地理一輪復(fù)習(xí) 第一編 考點突破 1.3 地球的自轉(zhuǎn)及其地理意義課件.ppt
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第三節(jié)地球的自轉(zhuǎn)及其地理意義 3 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 考點一自轉(zhuǎn)的方向 速度和周期 1 方向自向 如下圖中的A圖 西 東 逆 B 順 C 4 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 2 速度 3 周期 即23時56分 15 時 赤道 兩極 恒星日 5 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 地球自轉(zhuǎn)速度的分布及影響因素 1 極點的角速度和線速度均為0 2 緯度相同的兩點 自轉(zhuǎn)的速度相同 海拔相同的情況下 3 60 緯線上的線速度約為赤道上線速度的一半 6 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 4 影響地球自轉(zhuǎn)線速度變化的因素 7 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 特別提示 1 赤道的自轉(zhuǎn)線速度最大 約為1670千米每小時 60 緯線上的線速度約為赤道的一半 其他各緯度 的線速度 v 與赤道線速度v0的關(guān)系為 v v0cos 2 影響地球自轉(zhuǎn)線速度的因素有緯度和海拔 緯度越高 線速度越小 相同緯度 海拔越高 線速度越大 8 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 例題1下圖所示照片是攝影師在夜晚采用連續(xù)曝光技術(shù)拍攝的 照片中的弧線為恒星視運(yùn)動軌跡 讀圖 完成下列各題 1 據(jù)圖判斷 攝影師拍攝的地點位于 填 高 中 或 低 緯度 2 圖中a恒星視運(yùn)動轉(zhuǎn)過的角度約為50 據(jù)此判斷攝影師連續(xù)拍攝的時間為個多小時 填整數(shù) 9 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 解析 第 1 題 考查北極星仰角與觀測點緯度之間的關(guān)系 北極星的仰角度數(shù)與觀測點緯度一致 南半球觀測不到北極星 第 2 題 考查地球自轉(zhuǎn)的周期與速度 以遙遠(yuǎn)的恒星作為參照物 地球自轉(zhuǎn)一周為360 用時23時56分 角速度約為15 時 而a恒星轉(zhuǎn)過了約50 用時3個多小時 答案 1 低 2 3 10 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 對應(yīng)訓(xùn)練1 下圖是地球表面自轉(zhuǎn)線速度與海拔關(guān)聯(lián)圖 據(jù)圖可知 a點緯度比d點 b點緯度比c點 答案 解析 11 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 考點二晝夜交替現(xiàn)象與晨昏線 1 晝夜現(xiàn)象 夜半球 晝半球 晨昏線 晨 12 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 2 晝夜交替 1 成因 地球的 2 周期 1個 24小時 3 晨昏線 太陽光線把地球分成晝半球和夜半球 晝半球和夜半球的分界線就是晨昏線 特別提示 1 晝夜現(xiàn)象的成因 地球是一個既不發(fā)光也不透明的球體 2 地球不自轉(zhuǎn)只公轉(zhuǎn)也有晝夜交替現(xiàn)象 周期為一年 自轉(zhuǎn) 太陽日 13 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 晨昏線的判讀及其應(yīng)用1 晨昏線的判讀 14 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 15 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 2 晨昏線的應(yīng)用 1 確定地球的自轉(zhuǎn)方向 如下圖中 若為昏線 則地球呈逆時針方向自轉(zhuǎn) 若為昏線 則地球呈順時針方向自轉(zhuǎn) 16 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 2 確定地方時 17 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 3 確定日期和節(jié)氣 晨昏線與經(jīng)線圈重合 時間為3月21日前后或9月23日前后 節(jié)氣是春分或秋分 晨昏線與極圈相切 18 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 4 確定太陽直射點的位置 確定緯度 如右圖中Q點為太陽直射點 直射點Q的緯度 90 A點的緯度 晨昏線與地軸的夾角 確定經(jīng)度 如右圖中太陽直射點Q所在的經(jīng)線地方時為正午12時 通過時間計算可求出其經(jīng)度 19 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 5 確定晝夜長短 緯線被晨昏線分成 6 確定日出 日落時間 日出時間 某地所在緯線與晨線交點的地方時日落時間 某地所在緯線與昏線交點的地方時 7 確定極晝 極夜的范圍 晨昏線與哪個緯線圈相切 該緯線圈與極點之間的緯度范圍內(nèi)就會出現(xiàn)極晝或極夜現(xiàn)象 南 北半球的極晝 極夜現(xiàn)象出現(xiàn)的時間正好相反 20 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 特別提示晨昏線與緯線圈的切點是晨昏線上的緯度最高點 切點所在的緯線是極晝 極夜出現(xiàn)的最低緯度 同時切點也是晨線和昏線的分界點 21 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 例題2圖1為某區(qū)域海上航線示意圖 在一艘駛往大西洋的輪船上 船員在圖中 處看到了海上日出景觀 此時為世界時 中時區(qū)區(qū)時 4時 圖2所示四幅圖中 與 處當(dāng)日日出時刻相符的是 22 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 解析 根據(jù)題干和圖示信息可判斷出 處當(dāng)日日出時刻是當(dāng)?shù)貢r間7時 在晨線上 其所在半球應(yīng)是晝短夜長 因晨線與赤道交點所在經(jīng)線的地方時是6時 故 正確 答案 23 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 方法技巧某地日出時地方時早于6 00 則該地晝長夜短 太陽直射點與該地位于同一半球 南半球或北半球 某地日出時地方時晚于6 00 則該地晝短夜長 太陽直射點與該地位于不同半球 南半球或北半球 24 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 對應(yīng)訓(xùn)練2 2015浙江7月學(xué)考 生物鐘 現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是 答案 解析 25 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 3 在下面四幅圖的A B C D四點中 A處于線上 B處于線上 C處于線上 D處于線上 填 晨 或 昏 答案 解析 26 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 4 2013浙江高考改編 晨昏圈上有5個等分點 若其中一點地方時正好為12時 則不相鄰兩點之間的球面最短連線是否可能同時日落 能否經(jīng)過太陽直射點 能否是緯度固定的一段緯線 答案 解析 27 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 考點三水平運(yùn)動物體的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象 1 偏轉(zhuǎn)原因 地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生 2 偏轉(zhuǎn)規(guī)律 北半球 南半球 赤道上不偏轉(zhuǎn) 地轉(zhuǎn)偏向力 右偏 左偏 28 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 1 地轉(zhuǎn)偏向力使水平運(yùn)動物體的運(yùn)動方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)的力稱為地轉(zhuǎn)偏向力 地轉(zhuǎn)偏向力的大小與物體的水平運(yùn)動速度和緯度有關(guān) 物體運(yùn)動的速度越快 緯度越高 地轉(zhuǎn)偏向力越明顯 地轉(zhuǎn)偏向力的方向始終與物體運(yùn)動方向相垂直 它只改變物體運(yùn)動方向 不改變物體運(yùn)動速度 2 地轉(zhuǎn)偏向規(guī)律順著物體運(yùn)動方向 北半球向右偏 南半球向左偏 赤道上不偏向 就河流而言 在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下 順河流流向 北半球向右偏 右岸侵蝕 左岸沉積 南半球向左偏 左岸侵蝕 右岸沉積 29 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 例題3讀圖文材料 完成下列各題 材料一 長江中下游地區(qū)是我國的經(jīng)濟(jì)重心之一 但千百年來 水患災(zāi)害成為困擾長江中下游地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大障礙因素 為此國家斥巨資加固中下游地區(qū)的長江堤防 其中有 九曲回腸 之稱的荊江大河段將投資近百億人民幣將部分江內(nèi)堤岸由沙土改為石砌 材料二 上海是長江流域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭 近年來隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 基建規(guī)模不斷擴(kuò)大 建筑用沙量大增 由此引發(fā)了長江非法采沙屢禁不止 由于非法采沙導(dǎo)致的長江交通事故 江岸崩塌時有發(fā)生 30 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 1 圖中河段是荊江河段的一部分 A B兩岸更需加固江內(nèi)堤壩的是哪一岸 為什么 2 長江航道內(nèi)的非法采沙船要想采到更多的江沙 一般把采沙船停在靠近A B兩岸的哪一岸附近 為什么 3 圖中江心小島若干年后由于泥沙淤積可能與C D兩岸的哪一岸相連 僅考慮地轉(zhuǎn)偏向力影響 31 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 解析 第 1 題 受地球自轉(zhuǎn)偏向力的影響 北半球江水不斷向右偏 B岸江內(nèi)堤壩不斷受到?jīng)_刷 第 2 題 受地球自轉(zhuǎn)偏向力的影響 江水不斷向右偏 致使左岸 A岸 水流減緩 泥沙更易淤積 第 3 題 本題是近年的一個時政熱點題 自1998年長江發(fā)生特大洪災(zāi)以來 黨和政府更加重視長江防洪減災(zāi) 但在施工過程中偷工減料 長江非法采沙導(dǎo)致江岸崩塌等問題不斷被曝光 本題就是在這樣的背景下設(shè)計的一個考查地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致水平運(yùn)動物體的偏移規(guī)律的案例題 答案 1 B岸 B岸易受江水沖刷 2 A岸 A岸泥沙淤積 3 C岸 32 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 特別提示采用地轉(zhuǎn)偏向力判斷河流的偏向適用于平直河道 如果遇到河流出現(xiàn)大的彎曲 這種特殊情況下河流的 凹岸 和 凸岸 地轉(zhuǎn)偏向力就不占主導(dǎo)作用 不論南 北哪個半球都是凹岸侵蝕 凸岸沉積 如右圖 33 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 對應(yīng)訓(xùn)練5 如圖所示 兩條河流下游各有一個小島 最終小島可能連接的堤岸是 答案 解析 34 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 考點四地方時與區(qū)時的區(qū)別及計算 1 地方時 1 定義 因經(jīng)度不同而不同的時刻 2 特點 同一條經(jīng)線上的各地地方時 經(jīng)度相差15 地方時相差1小時 東早西晚 2 時區(qū)和區(qū)時 1 時區(qū) 東 西各分為12個時區(qū) 每個時區(qū)跨經(jīng)度 2 區(qū)時 每個時區(qū)中央經(jīng)線的地方時即為該時區(qū)的區(qū)時 相同 15 35 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 特別提示 1 北京的地方時不等同于北京時間 它是指北京所在經(jīng)線116 E經(jīng)線的地方時 而北京時間是指東八區(qū)的區(qū)時 即120 E經(jīng)線的地方時 2 每一時區(qū)中央經(jīng)線的度數(shù)就是該時區(qū)數(shù)與15 的乘積 東 西經(jīng)則由東 西時區(qū)來確定 36 條目解析 核心突破 典例剖析 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 1 地方時的計算地方時的計算依據(jù) 地球自轉(zhuǎn) 東早西晚 1度4分 東加西減 經(jīng)經(jīng)計較 分秒必算 計算時具體可分為四個步驟 一定時 二定向 三定差 四定值 1 一定時 確定計算時可作為條件用的已知地方時 光照圖中 特殊經(jīng)線地方時的確定 以下圖為例 晝半球中央經(jīng)線的地方時為12時 如ND 夜半球中央經(jīng)線的地方時為24時或0時 如NB 晨線與赤道交點所在的經(jīng)線地方時為6時 如NC 昏線與赤道交點所在的經(jīng)線地方時為18時 如NA 37 條目解析 核心突破 典例剖析 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 2 二定向 確定所求點與已知時間點的相對東 西方向 如圖中求E點的地方時 以D點作為已知時間點 則E點位于D點以東 應(yīng) 東加 若求F點地方時 以B點作為已知時間點 則F點位于B點以西 應(yīng) 西減 3 三定差 確定所求點與已知時間點的經(jīng)度差 以確定時差 如E點所在經(jīng)線與ND經(jīng)線相差45 時差為3小時 4 四定值 根據(jù)前面所確定的條件計算出所求時間 如E點地方時為 F點地方時為 38 條目解析 核心突破 典例剖析 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 特別提示 地球上偏東的地點一定早看到日出 這種認(rèn)識是錯誤的 由于地球自西向東自轉(zhuǎn) 在同一緯度地區(qū) 相對位置偏東的地點要比位置偏西的地點先看到日出 偏東的鐘表時刻要提早一些 例如 當(dāng)60 E的地方時是9時時 61 E的地方時為9時04分 75 E地方時為10時 但如果不是同緯度地區(qū) 情況就不一定了 如上圖中的B點較A點位置偏東 但A點早已日出 而B點仍處于黑夜 39 條目解析 核心突破 典例剖析 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 2 區(qū)時的計算第一步 如果已知該地經(jīng)度 求時區(qū)數(shù) 該地所在時區(qū)數(shù) 該地經(jīng)度 15 余數(shù)若小于7 5 則直接舍去 余數(shù)若大于7 5 則在結(jié)果上加一個時區(qū) 第二步 求時差 即求時間間隔 每相隔一個時區(qū) 時間相差一小時 第三步 求區(qū)時 所求區(qū)時 已知區(qū)時 時區(qū)差 1小時注 號的選取同地方時的運(yùn)算 若求出時間大于24小時 則減去24小時 日期加一天 若所求時間為負(fù)值 則加上24小時 日期減一天 40 條目解析 核心突破 典例剖析 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 3 與行程有關(guān)的時間計算若有一架飛機(jī)某日某時從A地起飛 經(jīng)過m小時飛行 降落在B地 求飛機(jī)降落時B地的時間 需建立如下關(guān)系圖 計算公式 降落時B地時間 起飛時A地時間 時差 行程時間 m 注意 加減的原則為東加西減 41 條目解析 核心突破 典例剖析 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 例題4我國 嫦娥三號 月球探測器于北京時間2013年12月2日1時30分 在四川西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射 發(fā)射時刻的國際標(biāo)準(zhǔn)時間 世界時 是2013年12月日時分 解析 本題考查時間的計算方法 東八區(qū)和中時區(qū)相差8個時區(qū) 根據(jù) 東加西減 的原則 計算出國際標(biāo)準(zhǔn)時間為1日17時30分 答案 11730 42 條目解析 核心突破 典例剖析 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 對應(yīng)訓(xùn)練6 2014年春分日 我國甲 乙 丙 丁四地的日出時間 北京時間 分別為5 20 6 20 7 20 8 20 則四地的經(jīng)度最接近105 E的是 答案 解析 43 條目解析 核心突破 典例剖析 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 7 北半球春分日 當(dāng)某地 30 N 120 E 剛進(jìn)入白晝這一時刻 東半球 20 W向東至160 E 處于白晝的范圍約占全球面積的 答案 解析 44 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 考點五國際日期變更線 1 自然日界線 地方時為0時 或24時 的經(jīng)線 2 國際日期變更線 大致沿經(jīng)線 180 45 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 地球上日期變更線有兩條 一條是人為規(guī)定的國際日界線 一條是自然日界線 0時或24時所在經(jīng)線 如下圖所示 1 經(jīng)線展開圖2 極地投影圖 46 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 3 兩種日界線的區(qū)別 47 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 48 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 例題52013年6月20日10時 神舟十號 航天員在 天宮一號 為全國青少年進(jìn)行了太空授課 并與地面師生進(jìn)行雙向互動交流 太空授課時 全球處于6月20日的理論范圍 填 大于 小于 或 等于 一半 解析 航天員太空授課直播時間為北京時間6月20日10時 此時30 W為當(dāng)日零時 因此6月20日的范圍為30 W 0 180 所以6月20日的范圍大于一半 答案 大于 49 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 方法技巧180 經(jīng)線的地方時是幾時 進(jìn)入新的一天的區(qū)域所占時間就是幾小時 反過來 全球進(jìn)入新的一天的區(qū)域所占時間是幾小時 180 經(jīng)線的地方時就是幾時 這樣我們確定新的一天的范圍時 只要根據(jù)材料所提供的條件 計算出180 經(jīng)線的地方時 再除以24小時后得到的結(jié)果就是全球新的一天的范圍 其余的范圍就是舊的一天 50 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 對應(yīng)訓(xùn)練8 假設(shè)一架客機(jī)于北京時間6月22日12時從北京 116 E 40 N 起飛 7小時后途經(jīng)a地 165 W 67 N 上空 14小時后抵達(dá)芝加哥 87 5 W 42 N 客機(jī)抵達(dá)芝加哥時 屬于6月22日的地區(qū)范圍約占全球的 答案 解析 51 考點一 考點二 考點三 考點四 考點五 條目解析 核心突破 典例剖析 9 北京時間2012年12月21日19 18 北半球迎來冬至 此刻 日期為2012年12月22日的地區(qū)約占全球面積的 答案 解析- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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