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2019-2020年四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 畫龍點(diǎn)睛寫標(biāo)題教案 浙江攝影版 課題 畫龍點(diǎn)睛寫標(biāo)題 課時(shí) 第一課時(shí) 課型 新 授 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)知寫字板是一種文字處理程序； 了解“寫字板”的窗口組成以及啟動(dòng)和退出方法； 了解智能ABC輸入法，能夠進(jìn)行單字輸入。 技能目標(biāo) 熟練掌握 “寫字板” 啟動(dòng)和退出的方法， 學(xué)會(huì)在寫字板中輸入中文，初步掌握智能ABC輸入法。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究寫字板程序和對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出穩(wěn)定的興趣，并有積極參與環(huán)境保護(hù)的愿望。 教學(xué)重點(diǎn)： 打開、關(guān)閉“寫字板”窗口。 用智能ABC輸入單個(gè)漢字。 保存自己的文章。 教學(xué)難點(diǎn)： 用智能ABC輸入單個(gè)漢字。 認(rèn)識(shí)“寫字板”窗口。 保存自己的文章。 在教學(xué)中同時(shí)使學(xué)生受到思想品德的教育，使學(xué)生的情感能夠投入。 教 學(xué) 步 驟 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天在上課之前，蔣老師要請(qǐng)大家先來看一段錄像。 （保護(hù)國(guó)際宣傳片:Cant Close Your Eyes） 問：看完這段錄像之后你有什么想法？ 師：對(duì)于保護(hù)環(huán)境我們不但應(yīng)該身體力行還可以積極宣傳。 師：今天蔣老師就讓大家進(jìn)行環(huán)保的宣傳，下面我們?cè)谟?jì)算機(jī)中輸入一篇環(huán)保倡議書。 情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 二、初識(shí)寫字板 師：今天蔣老師要請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)新的軟件來輸入環(huán)保倡議書，這個(gè)軟件叫“寫字板”。 師：我們?cè)撊绾未蜷_“寫字板”呢？ 師演示：?jiǎn)螕簟伴_始”，依次打開程序菜單、附件菜單、然后單擊寫字板命令，這樣就可以打開“寫字板”窗口了。學(xué)生打開“寫字板”。 學(xué)生看書認(rèn)識(shí)了解“寫字板”窗口的組成。 教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“編輯區(qū)”，可以在其中輸入和編輯文字，并可以通過閃爍的光標(biāo)來控制。 學(xué)生根據(jù)書本內(nèi)容，比較學(xué)習(xí)，并通過師生交流對(duì)“寫字板”程序有一個(gè)初步的了解。 三、智能ABC輸入法 師：前面我們只學(xué)過如何輸入字母，但是今天我們是要用中文來輸入倡議書。那么如何輸入中文呢？我們又應(yīng)該用哪種中文輸入法呢？ 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看書書上P56，然后嘗試選擇智能ABC輸入法，完成任務(wù)一。 進(jìn)行小組競(jìng)賽，比一比誰先找到！ 學(xué)生根據(jù)老師的問題積極思考，主動(dòng)看書探究如何選擇智能ABC輸入法。 四、輸入單個(gè)漢字 師：我們現(xiàn)在已經(jīng)選好了輸入法，那么就可以輸入漢字了。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察老師的屏幕。 （演示輸入“我”字。） （輸入拼音。） 師：老師已經(jīng)演示了如何輸入，下面同學(xué)們來自己輸入。我們進(jìn)行一個(gè)比賽，老師報(bào)漢字，你們來輸入。 （輸入“寧”、“習(xí)” ） 問：你是如何輸入“習(xí)”字的？ 師：我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)所要的字不在候選框中，可以通過使用“+”可以將候選框翻到下一頁，翻過之后還可以通過“-”鍵，翻到前一頁。 重點(diǎn)部分，需要強(qiáng)調(diào)、詳細(xì)講解。 五、輸入倡議書標(biāo)題 師：現(xiàn)在同學(xué)們，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何輸入漢字，那么我們就開始輸入倡議書的標(biāo)題。在書上P57頁，任務(wù)3上的標(biāo)題是“讓地球媽媽笑起來”，大家喜歡這個(gè)標(biāo)題嗎？想不想自己取一個(gè)標(biāo)題？ 師：同學(xué)們把自己想好的標(biāo)題輸入到寫字板的編輯區(qū)中。 （提示學(xué)生將前面的字刪除。） （教師巡視，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。） 師：很多同學(xué)已經(jīng)輸入好了，下面我們來看幾個(gè)同學(xué)輸入的標(biāo)題。（展示幾幅作業(yè)。） 讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。進(jìn)行相互交流和評(píng)價(jià) 六、保存 師：今天同學(xué)們都輸入了很好的環(huán)保宣傳標(biāo)題，如此寶貴的文章我們一定得把它們保存下來，下節(jié)課我們還要繼續(xù)寫呢！那么該保存我們的倡議書呢？下面請(qǐng)看蔣老師的操作。 （演示保存方法，注意提示保存的位置。） （練一練：保存自己的倡議書。） 附送： 2019-2020年四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第1課 認(rèn)識(shí)新朋友教案2 教學(xué)內(nèi)容 1、 了解計(jì)算機(jī)的組成，知道鼠標(biāo)的六種基本操作內(nèi)容，掌握正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)的方法。 2、學(xué)會(huì)打開文件夾。 上機(jī)步驟： 1、 自學(xué)課文。 1、 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的組成部分。 2、 啟動(dòng)計(jì)算機(jī) 首先打開顯示器開關(guān)按鈕 按此鍵開機(jī) 3、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)的六種基本操作 鼠標(biāo)有六種基本操作：移動(dòng)、指向、拖動(dòng)、單擊、雙擊、右擊。 鼠標(biāo)右鍵 右手中指 按此處 鼠標(biāo)左鍵 右手食指 按此處 滾輪 二、作品欣賞 1、認(rèn)識(shí)圖標(biāo) 不同類型的文件使用不同的圖標(biāo)來表示 演示文稿 文字 視頻 網(wǎng)頁 2、 打開不同類型的圖標(biāo)，欣賞作品 三、學(xué)會(huì)正確關(guān)機(jī) 第一步：?jiǎn)螕簟伴_始”按鈕 第二步：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉計(jì)算機(jī)”命令 第三步：?jiǎn)螕簟瓣P(guān)閉”按鈕 4、 下課強(qiáng)調(diào) 1、將身邊的垃圾帶走。 2、將自己的座凳擺放整齊。