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2019-2020年六年級音樂下冊 芬芳茉莉 4教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 1.欣賞江蘇民歌《茉莉花》 2.河北民歌《茉莉花》 3.東北民歌《茉莉花》 4.歌劇《圖蘭多》選曲《東邊升起月亮》 教學(xué)目標(biāo)： 1.接觸多首以“茉莉花”為題的音樂作品，能夠從中認(rèn)識到以“茉莉花”為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步收集并了解影響民歌變異的多種因素。 2.能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來演唱江蘇民歌《茉莉花》，能夠較和諧地演唱兩個聲部。 3.欣賞歌劇中《東邊升起月亮》合唱及三首我國不同地區(qū)的《茉莉花》，能夠聽辨并能用語言文字表達(dá)出它們在情感上、風(fēng)格上的差異。 教學(xué)重難點： 1.二部合唱演唱《茉莉花》。 2.用正確的方法唱好高音。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲《茉莉花》。 二、欣賞《東邊升起月亮》 1、初步介紹歌劇《圖蘭朵特》的創(chuàng)作故事背景、作曲家等等有關(guān)資料。 2、初聽，讓學(xué)生尋找歌曲中哪些地方和《茉莉花》一樣，聽到了請舉手示意。 3、請學(xué)生跟著老師的伴奏，試著哼唱歌譜。 4、學(xué)唱歌曲。 三、聆聽三首不同地區(qū)的《茉莉花》，感受不同的風(fēng)格 1、閱讀音樂練習(xí)。 2、聆聽三個不同地區(qū)的民歌《茉莉花》。 3、自由討論不同的感受。 4、完成音樂練習(xí)。 四、聆聽兒童合唱版的《茉莉花》，與民歌相比有什么不同。 五、演唱《茉莉花》，結(jié)束新課。 附送： 2019-2020年六年級音樂下冊 芬芳茉莉 5教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過聆聽多首“茉莉花”為主題的音樂作品，能夠從中認(rèn)識到以《茉莉花》為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠，感受中華民族音樂文化的魅力，進(jìn)一步加深對民族音樂的了解和熱愛。 2.通過聆聽不同體裁、風(fēng)格、演唱、演奏形式的《茉莉花》，體驗音樂作品中歌曲的情感，感受不同風(fēng)格音樂的氣質(zhì)、生活的純真與美好在音樂中的表現(xiàn)，了解所含的相關(guān)文化。 3.能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來演唱江蘇民歌《茉莉花》。 教學(xué)重難點： 1.用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來演唱江蘇民歌《茉莉花》。 2.以“茉莉花”為主題的不同藝術(shù)作品的感受、比較，感受中華民族音樂文化的魅力。 3.知道《茉莉花》在世界音樂史上的地位，激起對民族音樂的熱愛之情。 教學(xué)媒體： 多媒體課件、電子琴 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入 1.課前播放xx年雅典奧運會閉幕式上中國文化八分鐘片段。 2.導(dǎo)入： 師：你知道剛才我們在大屏幕上看到的是什么嗎？這個音樂你熟悉嗎？它是xx年雅典奧運會閉幕式中張藝謀導(dǎo)演的中國文化八分鐘的一個片段，所用的音樂就是江蘇民歌《茉莉花》。 3.談?wù)劯邢搿? 師：在這舉世矚目的時刻，編導(dǎo)為什么選擇了《茉莉花》這首民歌？（生暢談） 師：茉莉花代表純潔，代表純潔的中國人民，更代表中國人民熱忱歡迎世界人民xx年到中國做客的一顆真誠的心。 二、了解歌曲在世界音樂史上的地位。 1.聆聽選曲《東邊升起月亮》。 師：《茉莉花》這首民歌不僅在中國廣為流傳，而且很早就走出國門，享譽全世界了。早在100多年前意大利著名的作曲家普契尼在他的歌劇《圖蘭朵特》中就將江蘇民歌《茉莉花》作為重要音樂素材，我們一起來欣賞一下。 2.簡單感受《東邊升起月亮》與原《茉莉花》旋律的不同。 3.簡介歌劇和《茉莉花》音樂史。 師：這首曲子是歌劇《圖蘭朵特》中一首選曲《東邊升起月亮》，這個歌劇還有一個傳說：在中國元朝有一位公主，名叫圖蘭朵特，她很美麗，但也很殘酷。她出了一張征婚者告示：誰能猜中公主的三個謎語，即可招為駙馬，否則就被殺頭。許多求婚者屈死刀下。突厥國的卡拉夫王子決心冒殺頭危險去猜謎語。結(jié)果他猜中了公主的三個謎語，經(jīng)過一番周折，王子終于贏得了公主的愛情。 師：大家想一想，早在100多年前，意大利人就在唱《茉莉花》的旋律，可見這首歌是很受歡迎的。我國著名歌唱家宋祖英在奧地利維也納金色音樂大廳演唱的開場曲就是《茉莉花》，這也是中國歌唱家第一次站在維也納金色大廳的舞臺上；1840年英國人寫的《中國旅行記》中刊登了這首民歌；法國歌手米哈伊，是法國歌曲在全世界的使者，在她多次訪問中國時，都唱《茉莉花》等等。可見，這首《茉莉花》在世界音樂史上的地位是及其重要的。今天，我們一起來走進(jìn)中國的茉莉花，感受茉莉的芬芳！ 三、學(xué)唱江蘇民歌《茉莉花》。 1.欣賞。 師：江蘇民歌《茉莉花》在我國的音樂史上可以說是一首經(jīng)典作品，我們先一起來欣賞一下。） 師：你覺得這首《茉莉花》給你怎樣的感覺？（從情緒、速度、風(fēng)格上回答） 師小結(jié)：整首歌曲的旋律婉轉(zhuǎn)流暢，給人以抒情秀美之感；歌詞細(xì)膩的表達(dá)，使歌曲更具江南風(fēng)格色彩。 2.輕唱歌曲，找出難點。 師：優(yōu)美的旋律，動聽的曲調(diào)。我們也一起來學(xué)一學(xué)。請同學(xué)們隨著老師的琴聲輕唱歌曲，找出難點。 3.解決難點。 重點練習(xí)第三樂句和結(jié)束句 4.隨著琴聲完整演唱歌詞，指出問題。 5.理解歌詞。 師：你覺得從它的歌詞內(nèi)容上來看，這首《茉莉花》主要表達(dá)了姑娘一種怎樣的情感？ （學(xué)生交流） 師小結(jié)：歌詞細(xì)膩含蓄的表達(dá)方式，表達(dá)了姑娘被芬芳美麗的茉莉花吸引后，想摘不忍、丟棄又不舍。愛慕與眷戀之情，惜花愛花的感情。 6.欣賞茉莉花圖片。 師：歌曲把茉莉花形容得如此美麗，滿園花開比不過它，雪也白不過它！讓我們一起來欣賞一下茉莉花。 師：好一朵美麗的茉莉花，真是一種享受。你覺得我們應(yīng)該用怎樣的聲音來表現(xiàn)歌曲呢?（悠長、流暢的氣息支持來唱這首歌；柔和、優(yōu)美的聲音來演唱）。 7.讓我們再一起唱唱它那動聽的旋律吧。 8.說茉莉花的其他用途。 師：歌里一直唱茉莉花好，其實茉莉花并不僅僅可以用來觀賞，你們知道茉莉花還有什么作用嗎？（泡茶；茉莉的花、根、葉等皆能入藥，具有珍貴的醫(yī)療價值；茉莉花的香氣可安定情緒，除口臭，消除精神疲勞，心情緊張；做成工藝品等） 五、欣賞不同風(fēng)格，不同演奏、演唱形式的《茉莉花》。 師：潔白的茉莉表達(dá)了人們對純真情感的美好向往。或許正是因為這種亙古不變的追求，使得一代又一代的中華兒女從未舍棄對茉莉的贊頌與歌唱。如今它被時尚的年輕人又搬上了流行的樂壇。傳統(tǒng)的茉莉花旋律加上了流行的色彩之后，更具別樣風(fēng)情。 1.首先，欣賞黑鴨子合唱團(tuán)演唱的《茉莉花》。 提問：黑鴨子合唱團(tuán)演唱的《茉莉花》給你一種怎樣的感覺呢？ 師：“黑鴨子合唱團(tuán)”演唱組成立于1984年，成為中國第一個和音演唱組。她們演唱的這首《茉莉花》，音色清澈潤、和聲優(yōu)美和諧，打動了眾多聽眾。 2.女子十二樂坊演奏的《茉莉花》。 師：接下來由女子十二樂坊演奏的《茉莉花》，它的風(fēng)格又將發(fā)生怎樣的變化？ （學(xué)生簡單介紹） 師小結(jié)：女子十二樂坊，十二個年輕靚麗的少女，穿著時尚得體的演出服，把玩著中國古老的民族樂器：古箏、琵琶、二胡、竹笛、揚琴等，彈唱著節(jié)奏勝于旋律的“新民樂”。她們揚棄了民樂表演慣常的坐姿，這就是全新的樂團(tuán)——女子十二樂坊。她們激蕩的旋律，舞動著腰肢，呈現(xiàn)別樣的風(fēng)情，為《茉莉花》穿上了時代的彩裝，加入了流行的元素。 六、拓展小結(jié)。