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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 我的圖冊(cè)——用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(cè)教案 河大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)利用ACDSee軟件制作個(gè)性化圖冊(cè) 2. 能力目標(biāo)： 了解圖片的格式以及轉(zhuǎn)化格式的方法。 3. 情感目標(biāo)： 感受信息技術(shù)在生活中的重要應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)： 圖冊(cè)的創(chuàng)建。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解圖片格式。 教學(xué)過(guò)程： 第1課時(shí)： 一、導(dǎo)入 我們?cè)谇耙粏卧谱髁瞬簧俚淖髌?，我們可以把這些作品制成圖冊(cè)，還可以進(jìn)行藝術(shù)加工，使我的作品變的與眾不同，這些都可以通過(guò)看圖軟件ACDSee來(lái)實(shí)現(xiàn)，下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下這個(gè)軟件。 二、新授 1. 打開(kāi)ACDSee 打開(kāi)“開(kāi)始”菜單，指向“程序”，選擇ACDSee，認(rèn)識(shí)ACDSee界面 （我們書(shū)上的版本是ACDSee5.0，也許我們還會(huì)看到不同版本的，但使用方法幾乎一樣。） 2. 創(chuàng)建“圖冊(cè)” 第1步：在“簡(jiǎn)潔”窗口的左窗格中，選擇我們的圖片的保存文件夾。 （單擊“查看”菜單中的“布局”單擊“載入”打開(kāi)“載入布局”可選擇“簡(jiǎn)潔”和“默認(rèn)”） 第2步：?jiǎn)螕簟熬庉嫛辈藛沃械摹叭x”，然后單擊“動(dòng)作”菜單中的“創(chuàng)建”再單擊“圖冊(cè)”，在出現(xiàn)的對(duì)話框中進(jìn)行頁(yè)面大小、縮略圖大小的設(shè)置。選擇保存位置保存文件。 第3步：?jiǎn)螕簟皹?biāo)簽”選項(xiàng)卡，選中“使用頁(yè)眉”選項(xiàng)，單擊“編輯頁(yè)眉文字” 第4步：在“頁(yè)眉文字”對(duì)話框中，輸入頁(yè)眉文字“我的圖冊(cè)”，“確定”。 可以從“我的電腦”中查看我們制作的圖冊(cè)，也可以打印。 3. 圖片格式 我們用畫(huà)圖制作的圖片的格式是bmp格式的，這種格式的文件太大，我們可以利用ACDSee把圖片格式進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使文件變得小一些。 第1步：選擇需要轉(zhuǎn)換的圖片 第2步：右擊，選擇“轉(zhuǎn)換”命令，在彈出的對(duì)話框中，選擇“jpg”格式，在“格式設(shè)置”中可根據(jù)自己需要進(jìn)行各項(xiàng)設(shè)置。 第3步：確定。 “JPG”格式網(wǎng)上比較流行的圖片的格式的一種，它的文件大小比“BMP”要小，因此在網(wǎng)上傳輸圖片時(shí)一般會(huì)采用JPG格式。 第2課時(shí) 上機(jī)練習(xí)：把自己前期制作的作品制作成圖冊(cè)，并嘗試改變BMP格式為JPG格式，并查看文件大小的變化。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 文件和文件夾的基本操作教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)創(chuàng)建文件和文件夾。 2. 能力目標(biāo)： 會(huì)移動(dòng)、復(fù)制文件和文件夾，了解文件夾的樹(shù)形結(jié)構(gòu)。 3. 情感目標(biāo)： 增加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 1) 學(xué)會(huì)創(chuàng)建文件和文件夾。 2) 學(xué)會(huì)為文件和文件夾重命名。 3) 學(xué)會(huì)移動(dòng)、復(fù)制文件和文件夾。 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)文件和文件夾的科學(xué)管理。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、引入 同學(xué)們想在自己的計(jì)算機(jī)中擁有自己的文件及文件夾嗎？揭示課題 二、教學(xué)過(guò)程 三、歸納小結(jié) 1. 教師演示建立文件夾，引導(dǎo)學(xué)生歸納建立文件夾的方法。 2. 教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)創(chuàng)建一個(gè)文件，引導(dǎo)學(xué)生歸納方法。 3. 半演示如何為文件及文件夾重新命名，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生歸納操作步驟 4. 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)如何選擇中文件和文件夾。 引導(dǎo)學(xué)生利用“剪貼板”復(fù)制、移動(dòng)文件和文件夾。 如果不需要的文件及文件夾如何處理呢？引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)刪除文件和文件夾 教師演示如何搜索文件及文件夾，引導(dǎo)學(xué)生歸納操作方法 我們剛才刪除的文件，計(jì)算機(jī)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)回收站，并了解回收站的作用 4. 引導(dǎo)學(xué)生掌握徹底刪除文件的方法。 同學(xué)們這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了什么？引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié) 鞏固練習(xí)： 建立、刪除、移動(dòng)文件及文件夾 學(xué)生動(dòng)手建立一個(gè)班級(jí)文件夾 學(xué)生動(dòng)手嘗試 并歸納操作步驟 學(xué)生自學(xué)，上臺(tái)演示并歸納操作步驟 師生互動(dòng) 讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作 初步對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣 四、板書(shū)設(shè)計(jì) 文件和文件夾的基本操作 建立文件夾（文件）： 復(fù)制文件夾（文件）： 刪除文件夾（文件）： 課后反思 主要給學(xué)生比較大的自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。學(xué)生在自己的硬盤(pán)自由的動(dòng)手嘗試，效果比較好。