2019年三年級美術(shù)上冊 第14課 奇特的熱帶植物教案 嶺南版.doc
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2019年三年級美術(shù)上冊 第14課 奇特的熱帶植物教案 嶺南版 教學(xué)目標 1、知識與技能: (1)認識熱帶植物的形態(tài)特征、生活環(huán)境及相關(guān)的科學(xué)知識; (2)學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法,大膽地創(chuàng)新表現(xiàn); (3)學(xué)會運用線條、色彩的裝飾去表現(xiàn)事物的特征。 2、過程與方法: (1)欣賞熱帶植物的形態(tài)特征,并從中了解相關(guān)植物知識體驗自然生態(tài)之美; (2)引導(dǎo)學(xué)生到植物園觀察與寫生,以不同視角去表現(xiàn); (3)在表現(xiàn)過程中體現(xiàn)構(gòu)成美和學(xué)生的創(chuàng)造力。 3、情感、態(tài)度、價值觀: (1) 感受大自然的美妙,認識熱帶植物的生存環(huán)境及外形特征,增強環(huán)保意識; (2)從實踐中抒發(fā)自己創(chuàng)造美好生活的愿望與熱愛大自然、熱愛生活的情感。 教學(xué)重點 圍繞熱帶植物不同的外形特征進行大膽的繪畫表現(xiàn)。 教學(xué)難點 怎樣以“熱帶植物形態(tài)、紋理的裝飾與構(gòu)成”表現(xiàn)畫面的層次?! ? 教學(xué)準備 整理本校的植物園,收信有關(guān)熱帶植物的圖片。繪畫工具。 教學(xué)過程 一、課堂導(dǎo)入 通過植物園的實物、錄像、圖片等禮堂語言引導(dǎo)學(xué)生講述自己所認識的熱帶植物及其生存環(huán)境和生活特征。 二、講授新課 活動一 利用圖片或媒體引導(dǎo)學(xué)生認識不同的熱帶植物,并說說它們奇特在哪里?(啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想:圓的像什么?扁的像什么?高的像什么?矮的像什么?葉像什么?莖像什么?花有何特別?)以仙人掌為例,比較與其他植物有何不同?它們生存的土壤環(huán)境如何? 活動二 通過欣賞,你們能聯(lián)想到什么?你們喜歡嗎?為什么? 活動三 欣賞課本學(xué)生作品說一說這些作品是用什么方法去表現(xiàn)的?如果我來表現(xiàn),又該如何去表現(xiàn)呢?引導(dǎo)學(xué)生用概括、集中、強化、夸張甚至幻想的方法表現(xiàn)出來,并注意線條的疏密、粗細的變化。 活動四 指導(dǎo)學(xué)生繪畫合作表現(xiàn)。 三、展示與評價 組織學(xué)生集體展示作品,互相欣賞,大膽發(fā)表自己的意見。養(yǎng)個性。 教學(xué)后記 在本課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生想像力豐富,畫出了一些充滿想像力的畫,展示時,能大膽發(fā)表自己的意見,進行他評和自評。 附送: 2019年三年級美術(shù)上冊 第15課 幸福樂園教案 湘美版 一、教學(xué)目標 1.通過教學(xué),使學(xué)生從記憶到現(xiàn)實再創(chuàng)作設(shè)計,表達感覺; 2.提高發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。 二、教學(xué)重點與難點 1.用記憶畫表現(xiàn)自己在少年宮的活動場景; 2.分角色進行化裝,進行舞臺布景; 3.人物特征的表現(xiàn)。 三、教學(xué)準備 多媒體課件、等。 四、教學(xué)過程 活動一 (一)組織教學(xué),檢查工具。 (二)新授: 1.教師問:少年宮是用來干什么的? 生答:少年宮是我們學(xué)習(xí)娛樂的場所??梢钥磿?、畫畫、唱歌、跳舞、學(xué)科技…… 2.說說少年宮的模樣: 教師示范畫一些少年宮的全景和某一游樂場所。 3.說說在游樂場最快樂的事情。 4.欣賞教材中的范作: a.近大遠小,人物豐富,色彩對比強烈; b.有主次之分; (三)作業(yè)要求: 想象畫出少年宮的場景。要求畫面構(gòu)圖飽滿; 畫少年宮的某一局部,人物突出,有動態(tài),色彩鮮艷。 (四)學(xué)生作業(yè),教師巡視。 (五)展評小結(jié)。 活動二 (一)組織教學(xué),檢查工具。 (二)新授: 1.六年級“六一”兒童節(jié)表演與平日有什么不同? 2.教師講述一個簡單課本?。ㄋ廊耍? 師化妝,請學(xué)生說說合適嗎? 不合適的地方在哪里?為什么?還可以整理化妝。 公主、王子各是什么樣? 3.嘗試作業(yè):化妝。 解決角色化妝,抓住特征。 4.教師出示各種材料,提問:它們適合裝飾在哪些位置。 5.分小組發(fā)劇本: 討論角色各有什么特征,如何運用已有材料。 (三)作業(yè)要求: 根據(jù)節(jié)目內(nèi)容扮演角色化妝,要注意人物特征的表現(xiàn)。 (四)學(xué)生作業(yè),教師巡視。 (五)學(xué)生根據(jù)角色進行表演。 (六)總結(jié)下課。 活動三 (一)組織教學(xué),檢查學(xué)具。 (二)新授: 1.教師播放錄象“六一”兒童節(jié)舞臺布景。 2.設(shè)計: a.為什么這樣設(shè)計?說細節(jié)。 b.談動機。 c.討論還可以做什么樣的舞臺布景? 3.欣賞書中舞臺布景圖,談?wù)勀愕目捶ǎ? a.主題是否突出? b.是否有創(chuàng)意? c.是否有一定可操作性? 4.提出作業(yè)要求: 為主題隊會畫一幅舞臺布景圖樣。突出主題,有價值。 (三)學(xué)生作業(yè),教師巡視。 (四)展示作業(yè),小評。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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