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2019-2020年蘇少版音樂二下《請你和我跳個舞》教案 教學(xué)內(nèi)容： 聽唱《請你和我跳個舞》 動 集體舞 教學(xué)目標： 1、知識：聽唱歌曲《請你和我跳個舞》，能跟著錄音哼唱或念念。學(xué)跳集體舞，了解邀請舞的特點，基本掌握邀請舞的舞蹈規(guī)則。 2、技能：能夠根據(jù)音樂節(jié)奏，區(qū)分左、右方位，嘗試邊唱歌曲邊跳舞，比較完整地完成集體舞動作。 3、情感：在舞蹈中學(xué)會與人交往，與人合作。體驗音樂、舞蹈帶來的快樂。 教學(xué)重、難點： 1、了解邀請舞的特點，初步掌握邀請舞的舞蹈規(guī)則。 2、體驗音樂、舞蹈帶來的快樂，在舞蹈中學(xué)會與人交往，與人合作。 一、 導(dǎo)入 律動： 老師播放歌曲，隨著歌曲請小朋友動一動，跳一跳。 （設(shè)計意圖：用《請你跟我跳個舞》的音樂做舞蹈伴奏，讓學(xué)生整體感受歌曲的情緒和音樂形象） 二、學(xué)跳集體舞 1、老師：剛才我看到有個小朋友做伸右腳伸左腳的動作，怎么會想到這樣做呢？（設(shè)計意圖：熟悉歌詞，能夠記住歌曲中唱到的一兩句歌詞，并跟著熟悉的歌詞做一做舞蹈動作） 學(xué)生回答：歌詞中唱到了。課件出示：伸右腳，伸左腳 教師邊示范邊念歌詞，學(xué)生跟著一起學(xué)一學(xué)。提示：插腰做，左右要分清，讀“腳”的時候要收回。 2、問：歌曲中還唱到了些什么？ 學(xué)生回答：轉(zhuǎn)圈。課件出示歌詞：轉(zhuǎn)個圈兒站站好。 跟著老師一起向右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。提示：用跑跳步，一拍一次，數(shù)到8正好轉(zhuǎn)回原來的位置，統(tǒng)一向右。 你還聽到了什么？ （預(yù)設(shè)：學(xué)生說到的歌詞一起來學(xué)學(xué)相應(yīng)的動作。如果說不出來教師就出示歌詞把唱到的再一起學(xué)一學(xué)）出示歌詞。（課件播放） 教師指導(dǎo)：這首歌曲的開頭是一個人向另一個人發(fā)出邀請，一起跳舞的意思，我們一起來學(xué)一學(xué)怎樣發(fā)出邀請。教師邊念歌詞邊示范。被邀請的小朋友伸出手跟你的舞伴手拉手。教師邊示范邊念歌詞。 3、讓我們一起來把學(xué)到的動作串聯(lián)起來跳一跳，教師邊示范邊唱歌詞。（設(shè)計意圖：教師范唱歌曲使歌曲的速度降慢，學(xué)生在初學(xué)時速度不能太快，讓學(xué)生能夠跟著老師的歌聲跳起來，一方面能夠練習(xí)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，另一方面能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈動作的信心） 4、大家學(xué)的真快，我們來跟著音樂跳一跳，這一次速度要加快了哦。 教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著歌曲一起跳舞。（課件播放音樂） 5、請學(xué)生坐好，大家來看看這些小朋友也在跳舞，他們排成了什么舞蹈隊形呢？（課件出示圖片） （設(shè)計意圖：通過觀看圖片直觀的了解什么是集體舞，什么是圓圈舞） 學(xué)生回答：圓圈。 師：這就是圓圈舞，大家一起手拉手，圍成一個圈，通過相互配合使動作整齊協(xié)調(diào)，大家愿意跟著老師來學(xué)跳圓圈舞嗎？ 6、老師請同學(xué)們圍成兩個圓圈，里面一個圓圈，外面一個圓圈。老師指導(dǎo)學(xué)生排成兩個圓圈。 7、先請外圈的同學(xué)向里圈的同學(xué)發(fā)出邀請，然后里圈的同學(xué)跟外圈的同學(xué)一起手拉手。教師邊唱歌曲邊示范。提示：轉(zhuǎn)個圈兒站站好的時候兩手放開到插腰位。 8、請學(xué)生觀察老師和同學(xué)的示范，發(fā)現(xiàn)兩個人看上去腳的方向是不一致的，其實是一個方向。 9、教師邊范唱邊帶領(lǐng)學(xué)生從頭開始跳一遍。 10、在唱最后一遍“轉(zhuǎn)個圈兒站站好”的時候請里圈的同學(xué)邊轉(zhuǎn)圈邊向右移，8拍后換一個舞伴，面對面站好繼續(xù)開始第二遍的集體舞。 學(xué)生練習(xí)一次。 11、跟著音樂跳一遍。 三、歌曲學(xué)唱 1、師：請小朋友們坐下休息，仔細聽聽這首歌曲。（播放歌曲） 聽完后教師講解：這是一首德國的兒童歌曲，大家有沒有注意歌曲中有一段跟其它部分不同，找一找是哪幾句歌詞？ 學(xué)生回答。 教師總結(jié)：這一段按節(jié)奏朗讀歌詞我們把他稱為念白。 2、大家一起來跟著老師讀一讀，老師讀一句學(xué)生讀一句。提示：要把聲音掛在高高的樹上，不能掉在地上了，加上拍手念一念。 3、難點提示：附點節(jié)奏。 請學(xué)生找一找附點節(jié)奏出現(xiàn)在什么地方，在唱的時候應(yīng)注意帶附點的音應(yīng)唱滿時值。 4、分組演唱：第一遍女生唱念白部分，男生唱其余部分； 第二遍男生唱念白部分，女生唱其余部分。 5、試著背一背歌詞。 用動作來記憶歌詞。教師帶領(lǐng)學(xué)生圍成圈邊跳邊背唱歌詞（播放歌曲兩遍） 6、師：如果不停的跳下去我們的圓圈會怎樣？學(xué)生回答：不停的轉(zhuǎn)下去。（出示課件隊形圖） 四、結(jié)束部分 最后讓我們邀請客人老師跟我們大家一起來跳圓圈舞，兩個人跳起來也是圓圈舞。 附送： 2019-2020年蘇少版音樂二下歌表演《小猴子有禮貌》教案 一、 初聽歌曲，感受音樂的速度，節(jié)奏、情緒。 1、 學(xué)生初聽，師提醒學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽音樂的習(xí)慣。 2、 師生分析：稍快的速度，輕快的節(jié)奏，愉快、高興、快樂的心情。 二、 師范唱歌曲，學(xué)生張口默唱，再次熟悉歌曲的旋律 通過二次聆聽和張口默唱，進一步熟悉歌詞和旋律，加深印象。 三、 學(xué)唱新歌 1、分樂句跟老師模唱第一段歌詞，指導(dǎo)唱好兩處節(jié)分節(jié)奏，一字多音，附點音符前長后短的唱法 2、分樂句跟鋼琴模唱，區(qū)別兩處切分節(jié)奏的異同，提醒學(xué)生在學(xué)唱新歌時要注意歌詞和樂譜相結(jié)合；最后一個樂句中的八分休止符要求把“想”字唱得短促一點。 3、完整跟琴演唱歌曲，要求唱準旋律音高、節(jié)奏等。（不足之處，另加指正、輔導(dǎo)。） 4、用同樣的方法學(xué)習(xí)第二段歌詞。 5、有表情地演唱歌曲。師生分析歌曲的情緒——歡快！表達歡快的情緒時要用怎樣的聲音來演唱？——輕快、有彈性！指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音、微笑的表情來演唱歌曲。 6、用不同的形式來鞏固、表現(xiàn)歌曲 （1）齊唱：師：全體起立，接下來有請中隊為大家演唱歌曲《小猴子有禮貌》，大家歡迎?。ㄕ坡暎ㄟ@樣的介紹讓學(xué)生會有成就感，增強表演欲望，更富有表現(xiàn)力） （2）領(lǐng)唱與齊唱。（請班級里的小歌星領(lǐng)唱，與同學(xué)們合作。培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和學(xué)習(xí)時的注意力） （3）表演唱，根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組設(shè)計簡單動作表現(xiàn)歌曲。也可以在老師的指導(dǎo)下進行。表演時播放歌曲原唱。學(xué)生邊歌曲邊表演。