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2019-2020年教科版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)《 不愿做奴隸的人們》教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道近代以來(lái)中國(guó)人民，尤其是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)帲? 2、愛(ài)戴革命先輩，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解歷史上中國(guó)人民對(duì)外抗?fàn)幍氖穼?shí)激發(fā)民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、搜集近代以來(lái)反抗壓迫、抗擊侵略的人物及事件圖片資料。 2、了解4月5日、7月1日、8月1日、10月1日等特殊日子的紀(jì)念意義。 活動(dòng)過(guò)程： 一、唱響國(guó)歌 1、 教師激情談話(huà)：每當(dāng)五星紅旗冉冉升起，我們都會(huì)唱起那首雄壯而又催人奮進(jìn)的歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，今天讓我們一起唱響這首歌：起來(lái)！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城┅┅ 同學(xué)們，當(dāng)你唱起這首歌，你的心情是怎樣的？ 2、學(xué)生談自己的感受。 3、小結(jié)：是的，這首歌在戰(zhàn)爭(zhēng)年代激勵(lì)著億萬(wàn)同胞團(tuán)結(jié)一致，以天下為己任，為挽救祖國(guó)的危亡而斗爭(zhēng)。在炮火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)上，有多少革命者在它的鼓舞下浴血奮戰(zhàn)、英勇沖鋒，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士倒下去，千萬(wàn)個(gè)戰(zhàn)士又沖上來(lái)┅┅，就是在今天我們唱起它，依然像是聽(tīng)到了戰(zhàn)斗的號(hào)角，鼓舞人心，催人前進(jìn)！ 二、回顧歷史 1、 師：從列強(qiáng)闖入中國(guó)的那一天起，中國(guó)人民就從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)反抗壓迫、反抗侵略的斗爭(zhēng)。他們不屈不撓、奮發(fā)圖強(qiáng)，譜寫(xiě)了可歌可泣的歷史篇章，讓我們走近他們，了解他們的故事。 2、 觀看教科書(shū)配套光盤(pán) （1）三元里人民抗英故事 （2）五四運(yùn)動(dòng) 3、學(xué)生交流從以上歷史事件中得到啟示和感受。 4、小組內(nèi)交流自己搜集到的人物和歷史事件，然后在全班交流，互相補(bǔ)充。 5、教師補(bǔ)充英雄故事集名言 （1）吉鴻昌的故事。 名言：恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭。 （2）馮玉祥的故事。 名言：救民安有惜肩日，革命方為絕頂人。 三、難忘的日子 1、 師：每年我們都會(huì)度過(guò)這樣一些特殊的日子，比如：5月4日，7月1日，8月1日，10月1日┅┅ 為什么在這些日子人們都要舉行一些活動(dòng)來(lái)慶祝和紀(jì)念它呢？ 2、 說(shuō)說(shuō)自己知道的有關(guān)這些日子的故事。 3、 在這些日子當(dāng)中最值得我們紀(jì)念的那個(gè)日子？為什么？ 4、 播放《開(kāi)國(guó)大典》短片，重溫“10月1日國(guó)慶節(jié)”讀58頁(yè)的文字，了解國(guó)歌的來(lái)歷。 5、 交流對(duì)國(guó)歌的了解。 6、 欣賞詩(shī)歌：假使我們不去打仗。使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)我們今天的幸福生活真的來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)先烈用鮮血和生命換來(lái)的，要加倍珍惜！ 四、故事會(huì) 1、 在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期涌現(xiàn)出了許許多多的抗日英雄人物和英雄事跡，同學(xué)們一定看過(guò)不少這樣的電影，比如《小兵張嘎》，你還看過(guò)哪些？ 2、 學(xué)生上臺(tái)講自己看過(guò)的抗日英雄的故事。 五、拓展延伸 1、把自己了解到的抗日英雄故事講給自己的小朋友聽(tīng) 2、看一部愛(ài)國(guó)電影，并寫(xiě)出觀后感出一期專(zhuān)欄。 六、再次唱響國(guó)歌，在國(guó)歌聲中結(jié)束本課。 教后札記： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道近代以來(lái)中國(guó)人民，尤其是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)帲粣?ài)戴革命先輩，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。了解歷史上中國(guó)人民對(duì)外抗?fàn)幍氖穼?shí)激發(fā)民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。 附送： 2019-2020年教科版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)《 圓明園的訴說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幫助學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)外國(guó)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，使中國(guó)逐漸喪失了主權(quán)，遭受了巨大的民族空難。 2、讓學(xué)生初步感受“落后必然挨打”的道理，激發(fā)學(xué)生的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情。 3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課前查閱清朝鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的資料、多媒體課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入，感受園林今昔 1、師簡(jiǎn)介：圓明園是清朝五代皇帝傾心營(yíng)造的皇家玉苑，被世人冠以“萬(wàn)園之園”、“世界園林的典范”、“東方凡爾賽宮”等諸多美名。它有著精美的建筑和數(shù)不盡的文化珍寶。今天我們就要一同走進(jìn)這座萬(wàn)園之園。一起去感受這一代皇家園林的秀美風(fēng)光。 2、播放圓明園今昔風(fēng)光。（課件出示） 二、談體會(huì)、質(zhì)疑，深入課題 師：同學(xué)們，看完這段錄相，你想說(shuō)些什么？還有什么問(wèn)題？ 1、指生談體會(huì)。 2、老師和學(xué)生一起提煉出學(xué)生提的重點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入研究。如： （1）英法聯(lián)軍為什么要燒毀圓明園？ （2）清朝政府和軍隊(duì)干什么？ （3）當(dāng)年圓明園被搶走的珍寶有多少、現(xiàn)在去向如何？ 3、小組同學(xué)結(jié)合了解到的有關(guān)清朝歷史知識(shí)，討論問(wèn)題。 4、小組選派代表，全班交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)。 交流過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生明確當(dāng)時(shí)的清政府腐敗無(wú)能，悟到“落后就要挨打”的道理。 師小結(jié)：一座經(jīng)營(yíng)了150多年，綜合中西建筑藝術(shù)成就，聚集了古今藝術(shù)珍品和歷代典籍、世界上少有的壯麗宮殿和園林。在慘遭侵略軍大肆搶掠和焚燒后化為烏有了。這還只是中國(guó)百年屈辱中的小小的一頁(yè)。 三、拓展延伸，了解歷史 1、你們看，這是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的兩張地圖，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（課件出示地圖） 2、學(xué)生發(fā)言，談感悟。 3、那我們的領(lǐng)土哪里去了呢？ 4、學(xué)生結(jié)合所查資料討論。 5、師小結(jié)：是啊，1840年，英國(guó)用鴉片、大炮打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，清政府屈辱求和，于1842年簽訂了第一個(gè)不平等條約--------《南京條約》，割讓了香港島，賠款二千一百萬(wàn)兩，此后又簽訂了很多不平等條約。下面讓我們來(lái)瀏覽一下這些喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約吧。（課件出示條約） 6、同學(xué)們你們看了想說(shuō)點(diǎn)什么？ 7、師：“落后就要挨打”，那么我們?nèi)绾螖[脫“挨打”的處境呢？ 8、學(xué)生討論發(fā)言。 過(guò)渡：現(xiàn)在很多人提議重新修建圓明園，你們認(rèn)為是否需要修建呢？我們來(lái)展開(kāi)一次辯論，一同探討這個(gè)問(wèn)題。正方觀點(diǎn)是同意修建，反方觀點(diǎn)是不同意修建。 四、開(kāi)展“圓明園是否重建？”小辯論。 1、小組內(nèi)討論 2、班內(nèi)辯論 師小結(jié)：無(wú)論建還是不建事實(shí)上并不重要，關(guān)鍵是作為每一個(gè)人中國(guó)人我們都不能忘記這段歷史，我們要“勿忘國(guó)恥，振興中華”！為我們的五星紅旗增光添彩！ 最后讓我們?cè)凇都t旗飄飄》優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律聲中結(jié)束這節(jié)課，為著我們的五星紅旗能永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在世界的東方，讓我們共同努力來(lái)振興中華。 五、課后拓展 在教室的后墻上貼一張圓明園遺址圖片，并在旁邊掛一本感言本，讓學(xué)生再上網(wǎng)或到書(shū)籍中尋找一些與這段歷史相關(guān)的資料，好好閱讀，并且可以粘貼圖片，發(fā)表感言。 教后札記： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)外國(guó)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，使中國(guó)逐漸喪失了主權(quán)，遭受了巨大的民族空難。讓學(xué)生初步感受“落后必然挨打”的道理，激發(fā)學(xué)生的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。