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2019-2020年二年級上冊《我棒你也棒》5課時教案設(shè)計 課題名稱：9、我棒你也棒 課 型:新授 備課時間： 授課時間： 【教學(xué)目標(biāo)】 1、善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點。 2、學(xué)會欣賞、贊美他人的優(yōu)點 3、能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點、長處，激勵自己進(jìn)步。 【重難點】 學(xué)會贊美他人的語言。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。 【導(dǎo)學(xué)過程】 活動導(dǎo)入。 聽說最近我們班的同學(xué)非常棒，我想把這幾張獎狀獎給咱們班的同學(xué)。你認(rèn)為到底應(yīng)該獎給誰呢？ 1、第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢的人。 2、第二張獎狀是優(yōu)點獎——獎給這個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體中，一個有優(yōu)點并且能找到別人有優(yōu)點的同學(xué)。 3、第三張是學(xué)習(xí)獎--獎給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點的同學(xué)。 第十五周第2課時： 9、我棒你也棒 課題名稱：9、我棒你也棒 課 型:新授 備課時間： 授課時間： 【教學(xué)目標(biāo)】 1、善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點。 2、學(xué)會欣賞、贊美他人的優(yōu)點 3、能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點、長處，激勵自己進(jìn)步。 【重難點】 學(xué)會贊美他人的語言。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。 【導(dǎo)學(xué)過程】 活動中明理。 為同學(xué)找優(yōu)點：小組成員發(fā)言要有秩序，不發(fā)言的成員要認(rèn)真聽別人的發(fā)言；在別人講述自己的優(yōu)點時，數(shù)一數(shù)同伴為自己找到了幾條優(yōu)點。 全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做? 1、學(xué)生自由發(fā)言，說出原因。 從多種角度稱贊同學(xué)：主持人向同學(xué)說明肯定自己和贊美別人的基本方法，即填充句子“我是一個……的人”、“你是一個……的同學(xué)”。 2、同桌交流——夸夸別人，為制作優(yōu)點卡做準(zhǔn)備 3、師：聽同學(xué)們一說，老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，咱們班有優(yōu)點的同學(xué)可真多！我看這樣，能不能把你想說的制成優(yōu)點卡送給同學(xué)，好不好？ 第十五周共2課時 審核時間： 第十六周第1課時： 9、我棒你也棒 課題名稱：9、我棒你也棒 課 型:新授 備課時間： 授課時間： 【教學(xué)目標(biāo)】 1、善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點。 2、學(xué)會欣賞、贊美他人的優(yōu)點 3、能學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點、長處，激勵自己進(jìn)步。 【重難點】 學(xué)會贊美他人的語言。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。 【導(dǎo)學(xué)過程】 實踐中導(dǎo)行。 1、制作優(yōu)點卡——教師演示指導(dǎo)，（可以為同桌，也可以為其他同學(xué)）。 2、贈送優(yōu)點卡：找個幾個同學(xué)展示自己的設(shè)計：說說給誰的，他的優(yōu)點是什么？ 最后把優(yōu)點卡親手送給他。 收到優(yōu)點卡的學(xué)生談感受——教師幫助張貼優(yōu)點卡。 3、集體活動，贈送優(yōu)點卡。 4、為沒有收到優(yōu)點卡的同學(xué)找到優(yōu)點？ 每位同學(xué)都他們真誠地對他（她）說一句由衷、貼切、獨特贊美的話。通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時學(xué)會欣賞他人。 頒發(fā)獎狀。 教學(xué)反思： 第十六周第2課時： 9、我棒你也棒 課題名稱：我棒你也棒 課 型:新授 備課時間： 授課時間： 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能保持和發(fā)揚。有自信心。 2、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。 【重難點】 能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并為此而高興。懂得保持發(fā)揚自己的優(yōu)點，并不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入。 “同學(xué)們，你們還記得么？在上節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)，身上的許多優(yōu)點，而且找到了自己學(xué)習(xí)的小榜樣。今天，我們就來找一找，說一說自己身上的優(yōu)點，用事實證明你們棒，我也棒。同學(xué)們，你們說好嗎？” 二、活動一：擊鼓傳花話優(yōu)點。 鼓聲停的時候花落在誰手中，就請你勇敢地站起來大聲地向同學(xué)們介紹一下或者展示一下自己的優(yōu)點。其他同學(xué)當(dāng)小評委。如果你認(rèn)為這個同學(xué)介紹得優(yōu)點真是很出色，就請用熱烈的掌聲告訴他，“真棒！” 1、老師擊鼓學(xué)生做游戲。 2、在游戲當(dāng)中鼓勵學(xué)生通過實物投影、即興表演等形式來展示自己的優(yōu)點。 3、小結(jié)：“在這個游戲中，通過同學(xué)們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)原來我們班的同學(xué)是那樣的優(yōu)秀，有這么多的優(yōu)點。老師真為你們感到自豪！” 第十六周共2課時 審核時間： 第十七周第1課時： 9、我棒你也棒 課題名稱：我棒你也棒 課 型:新授 備課時間： 授課時間： 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能保持和發(fā)揚。有自信心。 2、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。 【重難點】 能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并為此而高興。懂得保持發(fā)揚自己的優(yōu)點，并不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。 【導(dǎo)學(xué)過程】 活動二：聽聽身邊人的心里話。 “你想知道其他人是怎樣夸獎你的嗎？”播放課件：學(xué)生點擊自己的姓名就可以看到老師、家長、好友對自己優(yōu)點的夸獎。 活動三：我的優(yōu)點多又多。 1、學(xué)生把自己的優(yōu)點記錄在優(yōu)點星上，數(shù)數(shù)自己到底有多少優(yōu)點，然后放在透明的瓶子中。 2、小組間進(jìn)行交流，看看別人都有哪些優(yōu)點。 活動四：小小優(yōu)點星。 同學(xué)們，你們知道嗎？你記錄在優(yōu)點星上的優(yōu)點如果不存在了，那么，這顆星星就會很快消失。你們有什么好辦法可以使它們永遠(yuǎn)不消失嗎？ （學(xué)生討論回答） 總結(jié)。 希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，互相幫助，互相督促，使這些記錄了你們美好愿望的彩色紙條，盡快地變成優(yōu)點星，讓你們的優(yōu)點越變越多。我相信在大家的不斷努力下，你們一定會成功的。 教學(xué)反思： 附送： 2019-2020年二年級上冊《折一折、做一做》學(xué)案 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】教材P 26—27 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 結(jié)合有趣的剪紙活動，初步感知生活中的軸對稱現(xiàn)象。 2、 在活動中發(fā)展初步的空間觀念，培養(yǎng)動手操作能力。 3、 欣賞數(shù)學(xué)中的對稱美，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 【學(xué)習(xí)重、難點】初步感知生活中的軸對稱現(xiàn)象。 【學(xué)習(xí)過程】 預(yù)習(xí)任務(wù) ： 1、同學(xué)們，你們喜歡上手工課嗎？都會做什么手工呢？ 2、今天老師給大家?guī)砹颂詺夂托πυ谑止ふn上剪的一些漂亮的圖案?？纯?，你發(fā)現(xiàn)了什么？和大家一起交流一下。 合作探究： 1、 你能剪出上面的圖案嗎？試一試。 2、 說一說，操作中要注意什么問題？（說一說） 鞏固提升 照樣子試一試、剪一剪。 當(dāng)堂檢測 ： 你能試著剪一剪嗎？ 錯題改正及整理 【你對你今天的表現(xiàn)滿意嗎？】 能找到合適的計算方法。 能主動參與小組活動。 在活動中能積極思考。