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2019年(春)五年級(jí)品社下冊(cè)《我們的生活在變化》教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度：從工業(yè)給我們的生活帶來(lái)的變化中，使學(xué)生懂得工業(yè)水平的發(fā)展在不斷改善著我們的生活。要尊重那些發(fā)明家。激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)造福人類。 能力：引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查和對(duì)比中，了解工業(yè)給我們的生活所帶來(lái)的變化，嘗試制作圖表、寫訪問(wèn)札記或科學(xué)小品文。 知識(shí)：初步了解科學(xué)的進(jìn)步，新發(fā)明、新產(chǎn)品的出現(xiàn)與市場(chǎng)需求的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查和對(duì)比中，了解工業(yè)給我們的生活所帶來(lái)的變化，懂得工業(yè)水平的發(fā)展在不斷改善著我們的生活。 教學(xué)難點(diǎn) 初步了解科學(xué)的進(jìn)步，新發(fā)明。心產(chǎn)品的出現(xiàn)與市場(chǎng)需求的關(guān)系。 養(yǎng)成教育訓(xùn)練目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤于調(diào)查了解、善于分析問(wèn)題以及認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程 兩課時(shí) 課前準(zhǔn)備 1、學(xué)生收集生活中常見(jiàn)的廣告宣傳單、畫報(bào)、報(bào)紙、雜志、食品包裝袋等各種印刷品。 2、教師課件：印刷品演變、發(fā)展的圖片（甲骨文、竹簡(jiǎn)、帛書，雕版印刷、活字印刷。）及文字說(shuō)明。 第一課時(shí) 一、情景導(dǎo)入 上節(jié)課我們了解了我們的生活和工業(yè)的密切聯(lián)系，這節(jié)課我們一起來(lái)感受工業(yè)給我們生活帶來(lái)的變化。 二、認(rèn)識(shí)過(guò)去的生活用品 從87頁(yè)的圖上認(rèn)識(shí)昨天的生活。 你看到了哪些過(guò)去的物品？它們反映了人們?cè)鯓拥纳顮顩r？ 學(xué)生自讀、交流。 你還知道那些過(guò)去的生活用品？紡車、織布機(jī)、鐮刀、石碾、石磨、小柺磨、碓、簸箕、籮等等 小結(jié)歸納：過(guò)去農(nóng)業(yè)社會(huì)，生產(chǎn)力低下，人們照明用煤油，熱了用蒲葵扇、紙折扇等扇子扇扇風(fēng)，洗衣服用搓板、棒槌手工洗，做飯、燒炕用柴火，自己衲底手工做鞋，自己動(dòng)手縫制衣服，生活極其原始、簡(jiǎn)單、艱苦。 三、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的生活用品 自讀課文，對(duì)照過(guò)去的生活用品，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了哪些變化。 小組交流、補(bǔ)充。 課堂交流。 小結(jié)歸納：隨著工業(yè)的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了很大的變化。電燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、單缸洗衣機(jī)、雙缸洗衣機(jī)、全自動(dòng)洗衣機(jī)、煤氣灶、液化氣灶、天然氣灶、手搖電話、數(shù)字電話、黑白電視、彩色電視、液晶電視、LED電視、電腦……各種各樣的現(xiàn)代化產(chǎn)品進(jìn)入了我們的生活，我們的生活越來(lái)越舒適，越來(lái)越豐富，越來(lái)越美好。 四、制作圖表，今昔對(duì)照 教師示范圖表制作方法。 學(xué)生用表格，把不同時(shí)代生活用品的變化表現(xiàn)出來(lái)。 優(yōu)秀作品展示。 五、暢想未來(lái) 工業(yè)的發(fā)展非?？?，給我們的生活帶來(lái)了很大的影響，你能想到將來(lái)隨著工業(yè)的不斷發(fā)展，哪些生活用品將會(huì)出想在我們的生活中嗎？ 學(xué)生討論、發(fā)言。教師適時(shí)給予鼓勵(lì)。 六、課堂總結(jié) 工業(yè)的發(fā)展是我們的生活更加豐富多彩，在享受生活的同時(shí)，我們不要忘記那些發(fā)明家，是他們用聰明智慧為人類創(chuàng)造了幸福生活，我們要永遠(yuǎn)尊重他們。同時(shí)，我相信，只要努力，我們中的許多同學(xué)將來(lái)也會(huì)加入到為人類造福的隊(duì)伍中。 附：板書設(shè)計(jì) 日常生活用品的變化←←←工業(yè)的發(fā)展 教學(xué)反思：那些老舊的生活用品離我們的生活很遠(yuǎn)，光靠學(xué)生看看書上的照片是不夠的。以后可以發(fā)動(dòng)學(xué)生自己回到家收集一些，老師收集一些，課堂上有實(shí)物展示教學(xué)效果會(huì)好很多。 附送： 2019年(春)五年級(jí)品社下冊(cè)《我是獨(dú)生女（子）》教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、討論了解我國(guó)的計(jì)劃生育政策及其制定的原因。 2、了解我國(guó)及全球人口的狀況，以及人口增長(zhǎng)過(guò)快給人類發(fā)展、地球環(huán)境帶來(lái)的問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　1、學(xué)生收集關(guān)于環(huán)境、人口、資源等方面的資料。 　　2、多媒體課件。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 　　人口的過(guò)度增長(zhǎng)給社會(huì)帶來(lái)的影響。 教學(xué)過(guò)程： 　一、談話揭題 　　1、同學(xué)們，喜歡做競(jìng)猜游戲嗎？那我們就來(lái)玩一玩，了解一下親戚與自己的關(guān)系。（多媒體出示） 　?。?）爸爸的哥哥是你的什么人？ 　?。?）媽媽的妹妹是你的什么人？ 　?。?）媽媽的哥哥是你的什么人？ 　?。?）爸爸的姐姐是你的什么人？ 　?。?）爸爸的弟弟是你的什么人？ 　　2、剛才我們說(shuō)的都是爸爸媽媽的兄弟姐妹，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你介紹一下你的兄弟姐妹。 　　3、隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的家庭結(jié)構(gòu)與以前不一樣了，以前的家庭中父母一般都生有好幾個(gè)孩子，而現(xiàn)在我們的家庭中父母大多只生一個(gè)小孩，因此這些孩子被稱為————獨(dú)生女（子）。（板書）今天，我們就一起來(lái)交流“我是獨(dú)生女（子）”這個(gè)話題。（多媒體出示我是獨(dú)生女（子）） 　二、了解現(xiàn)狀 　　1、我們班獨(dú)生子女有多少人呢？是的請(qǐng)舉手。其實(shí)，不僅我們班獨(dú)生子女比較多，其他班、其他學(xué)校也是一樣的。有一個(gè)叫王遼的同學(xué)，他也是獨(dú)生子女。因?yàn)楣陋?dú)，他曾經(jīng)幾次央求爸爸媽媽再生一個(gè)弟弟或妹妹陪她玩。爸爸媽媽卻拒絕了。因?yàn)閲?guó)家規(guī)定“一對(duì)夫婦只能生一個(gè)孩子”（板書），這是為什么呢？讓我們一起來(lái)了解一下。 　　2、出示圖片，感受人多 　　A、出示人口增長(zhǎng)圖，體會(huì)人口增長(zhǎng)之快。 　　B、出示人口爆炸圖。并指出中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。 　 C、中國(guó)人口、土地與加拿大人口、土地對(duì)比： 　　　中國(guó)的人口比加拿大多得多，但是土地面積卻比加拿大少。加拿大地多了，綠化自然也就多了。所以加拿大是世界公認(rèn)最適合人類居住的地方，而中國(guó)卻人滿為患。 D、中國(guó)資源世界人均占有量排名（多媒體出示資源排名表） E、生談感受，師小結(jié) 世界總共193個(gè)國(guó)家，中國(guó)人均衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)排在倒數(shù)，連非洲最窮國(guó)家的人均衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)還比我國(guó)高一倍呢！所以論資源總量，中國(guó)是大國(guó)，但若按人均資源占有量來(lái)算，我們則是“窮國(guó)”。 　3、中國(guó)人口多，除了導(dǎo)致人均資源占有量少之外，還給我們?nèi)祟愖陨韼?lái)哪些危害呢？能不能聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)？同桌先交流一下 學(xué)生交流。（交通、旅游、工作、生活……） 　5、人多會(huì)給我們帶來(lái)很多不便，甚至?xí)o地球帶來(lái)災(zāi)難，下面，請(qǐng)大家看一段錄象。（播放錄象） 交流：看了錄象，你想說(shuō)什么？ 　討論：在剛才一段錄象中，我們看到了“颶風(fēng)、火山、山崩、泥石流、雪崩、饑荒、人口爆炸、資源匱乏…”等一系列災(zāi)難，下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位從中任選一個(gè)方面進(jìn)行討論。 6、總結(jié)： 匯總剛才的討論，我們可以做這樣一個(gè)總結(jié)：人口增長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)三個(gè)方面的問(wèn)題：（多媒體出示，指名讀。） 三、計(jì)劃生育 1、看了這些，王遼同學(xué)終于明白了爸爸媽媽為什么只生他一個(gè)了。因?yàn)槿丝谶^(guò)度增長(zhǎng)所帶來(lái)的問(wèn)題是非常嚴(yán)重的，所以早在1982年我國(guó)就把實(shí)行計(jì)劃生育、控制人口增長(zhǎng)、提高人口素質(zhì)作為基本國(guó)策。那你知道我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策之后少出生多少人嗎？（近3億）那就是說(shuō)這項(xiàng)政策帶來(lái)的益處是————少生3億人，減少了地球資源的消耗，在一定程度上緩解了由于人口規(guī)模過(guò)大給人們的衣食住行等方面帶來(lái)的壓力，有利于保護(hù)我們的地球。 2、那對(duì)于我們的家庭、我們獨(dú)生子女本人來(lái)說(shuō)有好處嗎？說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。（生活質(zhì)量高了） 3、由此看來(lái)，“一對(duì)夫婦只能生一個(gè)孩子”這項(xiàng)政策是非常正確、非常英明的。為了我們的國(guó)家，為了我們的地球，這項(xiàng)政策還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。那為了表彰這些響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，執(zhí)行計(jì)劃生育政策的人，國(guó)家已經(jīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)了。在這里老師有個(gè)建議：我們來(lái)為落實(shí)計(jì)劃生育的父母或者親戚們制作一枚獎(jiǎng)?wù)潞脝?？我們就把主題定為“關(guān)愛(ài)地球、關(guān)心下一代”。（多媒體出示） 　四、總結(jié)談話 同學(xué)們，今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了我國(guó)的計(jì)劃生育政策及其制定的原因，相信只要我們國(guó)家堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃生育政策，就一定能夠控制人口的增長(zhǎng)，使我們的生活日益富裕，同時(shí)也為我們這一代和子孫后代留下良好的生長(zhǎng)發(fā)展環(huán)境。課后希望大家做這樣兩件事：（多媒體出示） 1、把制作好的獎(jiǎng)?wù)滤徒o自己的父母或者親戚。 2、寫一封感謝信，感謝他們關(guān)心地球、關(guān)系下一代的行為。 板書： 　 　 4、我是獨(dú)生女（子） 　 　一對(duì)夫婦 只 能 計(jì)劃生育 生 一個(gè)孩子