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2019-2020年四年級語文專項復習《閱讀》（配湘教版） （一）胸有成竹 北宋時候，有一個著名的畫家，名叫文與可，他畫花鳥，畫人物，但以墨竹最有名。他的墨竹畫，瀟灑清秀，妙趣橫生。 文與可為了畫好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮風下雨，他都常年不斷地在竹林子里頭鉆來鉆去。三伏天氣，太陽像一團火，烤得地面發(fā)燙?？墒俏呐c可照樣跑到竹林子對著太陽的那一面，站在烤人的陽光底下，全神貫注地觀察竹子的變化。他一會兒用手指頭量一量竹子的節(jié)把有多長，一會兒又記一記竹葉子有多密。汗水濕透了他的衣衫，滿臉都流著汗，可是他連用手抹也沒抹一下，就跟沒事兒似的。 有一天，天空刮起了一陣狂風。接著，電閃雷鳴，眼看著一場暴雨就要來臨。人們都紛紛往家跑。可就在這時候，坐在家里的文與可，急急忙忙抓過一頂草帽，往頭上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他剛走出大門，大雨就跟用盆澆似地下開了。 文與可一心要看風雨當中的竹子，哪里還顧得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他氣喘吁吁地跑進竹林，沒顧上抹一下流到臉上的雨水，就兩眼一眨不眨地觀察起竹子來了。只見竹子在風雨的吹打下，彎腰點頭，搖來晃去。文與可細心地把竹子受風雨吹打的姿態(tài)記在心頭。 由于文與可長年累月地對竹子作了細微的觀察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形狀有什么變化；在陰晴雨雪天，竹子的顏色、姿勢又有什么兩樣；在強烈的陽光照耀下和在明凈的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的樣子，他都摸得一清二楚。所以畫起竹子來，根本用不著畫草圖。 有個名叫晁補之的人，稱贊文與可說：文與可畫竹，早已胸有成竹了。 后來，“胸有成竹”就成了一句成語，用來比喻人們在辦什么事情以前，早就打好了主意，心里有個準譜兒了。又比喻遇事不慌，十分沉著。 1．文與可最會畫 ，他畫的竹子 。 2.聯系上下文，解釋詞語。 長年累月： 全神貫注： 3.文與可為了畫好竹子，是怎么做的？ 4.從這個成語故事中你知道了什么道理？ （二）牛頓請客 二百多年以前，英國有一位著名的科學家叫牛頓，他做起實驗來，就把什么事兒都忘了。今天我來講牛頓的兩個小故事。 有一次，牛頓在工作室里做實驗，吃飯的時間早就過了，可是他還沒吃飯呢．牛頓的助手，就是幫助牛頓工作的人，心里想：這個牛頓呀，準是忘了吃飯了。他拿了幾個雞蛋，送到工作室里去，在牛頓的耳朵旁邊輕輕地說：“瞧您，到現在還沒吃飯。這里有幾個雞蛋，您自己煮一煮吃吧。”“啊，謝謝您，您把雞蛋擱著吧！”牛頓還是一個勁兒在做實驗。不知道過了多少時候，牛頓覺得肚子在咕嚕咕嚕叫，這才想起來，自己還沒吃過飯呢。他隨手拿了一個小鍋，嗯，把雞蛋煮一煮吃了吧。他把小鍋放在爐子上，又做起實驗來，一直把實驗做完?！班?，雞蛋該煮熟了吧！”牛頓揭開鍋蓋一看，哎呀，這是怎么了？鍋里一個雞蛋也沒有，煮的是一只掛表呢。這是變戲法嗎？不是。牛頓抬起頭來一看，雞蛋就擱在桌子上，可是他擱在桌子上的掛表不見了。??！原來牛頓專心做實驗，隨手一抓，把掛表當作雞蛋，放到小鍋里去煮了。 有一天，牛頓請了許多朋友，到家里來吃飯．酒呀，菜呀，擺了滿滿一桌子。牛頓一看，朋友們還沒有來呢，他可是一分鐘也不肯浪費的，就抓緊時間到工作室里去，再做一會兒試驗。牛頓走進工作室沒多久，他的朋友就一個個來了。牛頓請大家吃飯，他自己上哪兒去了？啊，牛頓在工作室里忙著呢，可不能打擾他。客人們就在桌子旁邊坐下，一聲不響地等著牛頓。等呀，等呀，一個小時過去了，牛頓沒有出來，兩個多小時過去了，牛頓還是沒有出來。朋友們等急了，肚子餓得咕咕叫。大家多想到工作室里去喊他呀，可是誰也沒去，他們知道牛頓有個脾氣，工作的時候，就把別的事兒忘了，要是誰去打擾他，他會生氣的?？腿藗凁I極了，有個客人說?！芭ｎD準是把請客的事忘了，咱們還是自己吃吧！”大家覺得這個辦法好，就自個兒吃了起來。吃完以后，也不去向牛頓道謝，悄悄地走了。再說牛頓在工作室里，做完了一個試驗，才想起了今天請客的事，就急急忙忙走出了工作室。他走進客廳一看，朋友一個也不見，桌子上的酒瓶是空的。菜吃光了，只有一些啃剩下來的骨頭。牛頓想了好大一會兒，才自言自語地說；“我真是個傻瓜，我還當自己忘了請客，瞧，原來我已經陪著客人吃過飯了，客人都高高興興走了?！迸ｎD用手輕輕敲著自己的腦袋，想起了還要做個試驗，又踏著大步，向工作室走去。 1.根據意思從文中找出相應的詞語寫在（ ）里。 （1）非常有名。 （ ） （2）自己和自己說話。 （ ） 2.短文講了幾個故事？用自己的話說一說。 3.從故事中看出牛頓是個怎樣的人？ 4.讀了文章你想對牛頓說些什么？ （三）一流風景勝地－－漓江 桂林漓江風景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。 漓江風景區(qū)是舉世公認的世界第一流風景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也仿佛流動起來。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。 漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。 1．聯系上下文，解釋加點的詞語。 尤其： 陶醉： 2．根據意思在文中找出相應的詞語，填入括號。 （1）全世界一致認為。（ ） （2）東西很多很好，眼睛來不及看，一時看不過來。（ ） 3．用“ ”畫出描寫水中倒影的語句。 4．桂林山水的四絕是指什么？ 5．“漓江景色之奇”主要指什么？ 6．給短文的主要內容選擇正確答案，在后面畫“√”。 （1）描述了桂林山水的美麗景色。（ ） （2）描述了桂林山水的“四絕”。（ ） （3）描述了桂林漓江風景區(qū)的奇麗景色。（ ） （四）上將和下士 喬治?華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統。就是他領導美國人民為了自由為了獨立浴血奮戰(zhàn)，趕走了統治者。 喬治?華盛頓是個偉人，但并非后來人所想象的，他專做偉大的事，把不偉大的事都留給不偉大的人去做。實際上，他若在你面前，你會覺得他普通得就和你一樣，一樣的誠實、一樣的熱情、一樣的與人為善。 有一天，他身穿沒膝的大衣，獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認出他。在一處，他看到一個下士領著手下的士兵筑街壘。 “加把勁！”那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道：“一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。下士又喊：“一、二，加把勁！”但是士兵們還是不能把石塊放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾落下來。 這時，華盛頓已經疾步跑到跟前，用他強（ ）勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終于放到了位置上。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，表示感謝。 “你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢？”華盛頓問那下士。 “你問我？難道你看不出我是這里的下士嗎？” “哦，這倒是真的！”華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天、背絞雙手的下士露（ ）出他的軍服?！鞍匆路矗揖褪巧蠈?。不過，下次再抬重東西時，你就叫上我！” 你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒（ ）人胃口的蠢事。 1．給文中加點的字注音。 2．用“——”畫出下士和華盛頓在抬石塊時的表現。 3．文章第2自然段的作用是 。 4．讀畫“ ”的句子寫出你的感受。 5．文中的華盛頓是個怎樣的人？ （五）鹿群和狼群 水足草豐的阿拉斯加是美國一個天然動物園。 在這里居住最多的野生動物是鹿群和狼群。 以食草為生的鹿群，總是那么善良、溫馴和安詳；而把鹿群當作美餐，以食肉為主的狼群，卻異常的兇惡和殘忍。 鹿群和狼群，一年到頭處在你追我跑、激烈地廝殺搏斗中，真是水火難容??！ 特別是鹿群，它們常是驚慌失措地奔來跑去躲避著狼群，因為只要是稍一失去警惕，就會被狼群活活拖走，結束寶貴的生命。鹿群多么希望遠離狼群，過上太平的日子，當地的牧民和野生動物工作者又何嘗沒有這個愿望？ 有一度，大家終于打狼、治狼了，人們想盡一切辦法趕走了狼群。 狼群被趕走了，鹿群終于過上了太平的日子，它們悠閑地到水塘邊去喝水，逍遙地在草地上歇息。 最初，由于生活安定，鹿群個個都吃胖了，頭數猛增，這使得當地的牧民和野生動物者多么地高興！ 然而，事情的發(fā)展，能盡遂人意嗎？隨著時間的推移，終于出現了厄運。若干個月后，由于沒有了狼群的追逐，鹿減少了運動量，它們的身體素質明顯地下降了，之后導致鹿群一批批地死亡。 野生動物學家觀察研究得出的結論是：舒適伴隨著厄運，要想保住鹿群，使他們重現生機，還得請回狼群。 狼群又一如既往地在阿拉斯加地區(qū)活動了，鹿群又馬不停蹄地日夜奔跑了。 如今，不管是鹿群還是狼群，依舊是一派生機勃勃的繁榮景象。這活生生的故事告訴我們，動物和人類一樣，如果缺少了危機意識和競爭精神，就會失去生存與發(fā)展的能力。 世間的事物竟是如此奇妙有趣！ 1．在括號里填上合適的詞語。 （ ）地歇息 （ ）地奔跑 （ ）的生命 2．選擇正確的解釋，將序號填在括號里。 （1）異常（ ） A．不相同，有分別 B.奇異，特別 C.驚奇 （2）一如既往（ ） A．另一 B.完全 C.表示數目一樣 （3）盡遂人愿（ ） A.全，所有的 B.完 C.達到極端 3.讀了這篇文章說說人們打狼、治狼的最初動機是什么？結果怎樣？ （六）20美金的價值 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩，發(fā)現他五歲的兒子在門旁等他?！鞍郑铱梢詥柲阋粋€問題嗎？” “什么問題？”“爸，你一個小時可以賺到多少錢？”“這與你無關，你為什么問這個問題？”父親生氣地問。 “我只是想知道，請告訴我，你一個小時賺多少錢？”小孩（哀求 要求）?！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑挘乙恍r賺20美金。” “哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床。好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間（辛苦 苦悶）工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲。” 小孩（安靜 平靜）地回到自己的房間并關上門。 父親坐下來還生氣。后來，他（安靜 平靜）下來了。開始想他可能對孩子太兇了----或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。 父親走進小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？”“爸，還沒，我還醒著?！毙『⒒卮?。 “我剛剛可能對你太兇了，”父親說，“我將今天的氣都爆發(fā)出來了---這是你要的10美金?！薄鞍郑x謝你。”小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數著。 “為什么你已經有錢了還要？”父親生氣地問。 “因為這之前不夠，但我現在足夠了?！毙『⒒卮?，“爸，我現在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家——我想和你一起吃晚餐?！? 1．選擇文中括號里恰當的詞。 2．給文中另外加上一個恰當的標題。 3．畫出描寫父親工作忙的句子。 4.小孩為什么向爸爸借10美金？ 5．父親聽了小孩的話會怎么想，怎么說？為文章添個結尾。 （七）精衛(wèi)填海 遠古時代，炎帝神農氏有一個女兒，名叫女娃。女娃聰明伶俐，活潑可愛，美麗非凡。炎帝非常喜歡她。 有一天，女娃駕駛一葉輕舟東游大海，不幸小船被東海突起的風浪打翻，可憐的女娃掉進大海，被那無情的海水吞噬了。 女娃非常痛恨東海吞噬了她的生命，同時，她又怕別人和他一樣被大海吞噬，于是她的精靈變成一只長著花紋、白嘴、紅爪的美麗小鳥。她發(fā)誓：一定要填平這可惡的東海，以報仇雪恨。她飛翔時總叫著“精衛(wèi)！精衛(wèi)！”所以她被叫成“精衛(wèi)”。 精衛(wèi)住在發(fā)鳩山上，每天從西山銜一枝樹枝或一顆小石子投入東海。大海嘲笑說：“小鳥兒，就算你干上百萬年，也休想把我填平！”精衛(wèi)毫不猶豫地回答說：“就算干到一千萬年，一萬萬年，干到世界末日，我也要將你填平。”從此，精衛(wèi)更加不停息地往返，把西山樹枝和石頭銜投東海。 從此以后，精衛(wèi)鳥更加勤勞不息，無論是三九寒冬，還是炎天酷暑，他都從未停過填海。精衛(wèi)鳥填海，代代相傳。 1.聯系上下文解釋詞語。 浩瀚： 翱翔： 2.用“——”畫出精衛(wèi)勤勞不息的句子。 3.你覺得精衛(wèi)具有怎樣的品格？ 4.讀了這個神話故事，你想對精衛(wèi)說些什么？ （八）第一趟班車 我上床的時候是晚上11點，窗戶外面下著小雪。我縮到被子里面，拿起鬧鐘，發(fā)現鬧鐘停了——我忘記買電池了。 天這么冷，我不愿意再起來。我就給媽媽打了個長途電話：“媽，我鬧鐘沒電池了，明天還要去公司開會，要趕早，你六點的時候給我個電話叫我起床吧?！眿寢屧谀穷^的聲音有點啞，可能已經睡了，她說：“好，乖?！? 電話響的時候我正在做一個美夢，外面的天黑黑的。媽媽在那邊說：“小桔你快起床，今天要開會的?！蔽姨挚幢?，才五點四十。我不耐煩地叫起來：“我不是叫你六點嗎？我還想多睡一會兒呢，被你攪了！”媽媽在那頭突然不說話了，我掛了電話。 起來梳洗好，出門。天氣真冷啊，漫天的雪，天地間茫茫一片。公車站臺上我不停地跺著腳。周圍黑漆漆的，我旁邊卻站著兩個白發(fā)蒼蒼的老人。我聽到老先生對老太太說：“你看你一晚都沒有睡好，早幾個小時就開始催我了，現在等這么久?！? 是啊，第一趟班車還要五分鐘才來呢。 終于車來了，我上車。開車的是一位很年輕的小伙子，他等我上車之后就轟轟轟地把車開走了。我說：“喂，司機，下面還有兩位老人呢，天氣這么冷，人家等了好久，你怎么不等他們上車就開車？” 那個小伙子很神氣地說：“沒關系的，那是我爸爸媽媽!今天是我第一次開公交，他們來看我的！” 我突然就哭了。我看到爸爸發(fā)來的短信息：“女兒，媽媽說，是她不好，她一直沒有睡好，很早就醒了，擔心你會遲到?！? 忽然想起一句猶太人的諺語:父親給兒子東西的時候，兒子笑了。兒子給父親東西的時候，父親哭了。 1.第一自然段的破折號的正確用法是（ ） A．內容轉折 B．解釋說明 C．聲音延長 2．我為什么打電話給媽媽？ 3．文中兩位白發(fā)蒼蒼的老人為什么這么早就來到車站，而且不上車？ （九）一罐果醬 記得有一年，我丟了工作。在那之前，父親所在的工廠倒閉。我們全家就只靠媽媽為別人做衣服的收入生活。 有一次媽媽病了幾周，沒法干活。因為沒錢付電費，家里被電力公司停了電，然后煤氣公司停了煤氣。最后要不是因為健康部門為了公共衛(wèi)生的原因制止了自來水公司，我家就會連水也沒有了。 一天，妹妹放學回家，興沖沖地說：“我們明天要帶些東西到學校去，捐給窮人，幫助他們度過難關?！眿寢屨獩_口而出：“我不知道還有比我們更窮的人！”當時外婆正和我們住在一起，她趕緊拉住媽媽的手臂，皺皺眉，示意她不要這么說。 “伊瓦，”外婆說，‘“（ ）你讓孩子從小就把自己當成一個‘窮人’，她一輩子（ ）會是個‘窮人’。她會永遠等待別人的幫助，這樣的人怎么會振作起來，怎么能當上‘富人’呢？咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎？讓她拿去。一個人（ ）還有力量幫助別人，他（ ）是富有的?！蓖馄挪恢獜哪睦镎襾硪粡堒浖埡鸵欢畏奂t色的絲帶，把我家最后一罐果醬精心包好。第二天，妹妹歡快而自豪地帶著禮物去幫助“窮人”了。 直到今天，擁有3家酒店的妹妹仍然記得那罐果醬。無論是在公司里，還是在社區(qū)里，一看到有人需要幫助，妹妹總認為自己應該是“送果醬”的人。 1．選擇恰當的關聯詞語，填入文中兩處（ ）里。 因為……所以…… 只要……就…… 如果……都…… 2．我們家當時的情景是怎樣的？ 3.妹妹帶著禮物去幫助“窮人”時的心情怎樣？你有什么感受？ 參考答案 （一）1．花鳥、人物、墨竹2.形容經過了很多年月 、精力高度集中3.長年累月的仔細觀察，不怕狂風暴雨仔細觀察4. 辦什么事情以前，早就打好了主意，心里有個準譜兒了。遇事不慌，十分沉著。 （二）1.著名、自言自語2.做實驗時忘了吃飯，把懷表當雞蛋煮了吃、請人吃飯時，忘記時間客人自己吃飯后回家，牛頓以為自己已經吃了就又回去做實驗。3。為了做實驗忘記一切的事情 （三）1..特別、很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。沉醉于某種事物或境界里，以求得內心的安慰2.（1）.舉世公認（2）.目不暇接3.. 。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也仿佛流動起來。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。4. “山青、水秀、洞奇、石美”5. 漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。6.（3）√ （四）2.加把勁！”那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道：“一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。下士又喊：“一、二，加把勁！”但是士兵們還是不能把石塊放到位置上。華盛頓已經疾步跑到跟前，用他強勁的臂膀，頂住石塊3.承上啟下4.華盛頓提醒下士不應該以職位高低而耍官威，而應平等待人。 （五）1.逍遙的、驚慌失措的、寶貴的2.（1）A（2）B（3）A 3.保護鹿群、由于沒有了狼群的追逐，鹿減少了運動量，它們的身體素質明顯地下降了，之后導致鹿群一批批地死亡。 （六）、1.哀求、辛苦、安靜、平靜2.買時間3. 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩4.湊夠20美金用來買一個小時的時間 （七）1．形容廣大，無邊無際.2.精衛(wèi)住在發(fā)鳩山上，每天從西山銜一枝樹枝或一顆小石子投入東海。3.精衛(wèi)填?！北扔髦臼咳嗜怂鶑氖碌钠D巨卓越的事業(yè)。 （八）1.B 2.鬧鐘停了，我忘記買電池了。天這么冷，我不愿意再起來。所以給媽媽打電話讓她叫我起床3.他們是司機的父母，今天司機第一次開公交，他們來看司機的。 （九）1.只要……就 如果……都2. 媽媽病了幾周，沒法干活。因為沒錢付電費，家里被電力公司停了電，然后煤氣公司停了煤氣。最后要不是因為健康部門為了公共衛(wèi)生的原因制止了自來水公司，我家就會連水也沒有了。 3.歡快和自豪的 附送： 2019-2020年四年級語文專項復習《閱讀》（配蘇教版） （一）胸有成竹 北宋時候，有一個著名的畫家，名叫文與可，他畫花鳥，畫人物，但以墨竹最有名。他的墨竹畫，瀟灑清秀，妙趣橫生。 文與可為了畫好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮風下雨，他都常年不斷地在竹林子里頭鉆來鉆去。三伏天氣，太陽像一團火，烤得地面發(fā)燙。可是文與可照樣跑到竹林子對著太陽的那一面，站在烤人的陽光底下，全神貫注地觀察竹子的變化。他一會兒用手指頭量一量竹子的節(jié)把有多長，一會兒又記一記竹葉子有多密。汗水濕透了他的衣衫，滿臉都流著汗，可是他連用手抹也沒抹一下，就跟沒事兒似的。 有一天，天空刮起了一陣狂風。接著，電閃雷鳴，眼看著一場暴雨就要來臨。人們都紛紛往家跑?？删驮谶@時候，坐在家里的文與可，急急忙忙抓過一頂草帽，往頭上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他剛走出大門，大雨就跟用盆澆似地下開了。 文與可一心要看風雨當中的竹子，哪里還顧得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他氣喘吁吁地跑進竹林，沒顧上抹一下流到臉上的雨水，就兩眼一眨不眨地觀察起竹子來了。只見竹子在風雨的吹打下，彎腰點頭，搖來晃去。文與可細心地把竹子受風雨吹打的姿態(tài)記在心頭。 由于文與可長年累月地對竹子作了細微的觀察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形狀有什么變化；在陰晴雨雪天，竹子的顏色、姿勢又有什么兩樣；在強烈的陽光照耀下和在明凈的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的樣子，他都摸得一清二楚。所以畫起竹子來，根本用不著畫草圖。 有個名叫晁補之的人，稱贊文與可說：文與可畫竹，早已胸有成竹了。 后來，“胸有成竹”就成了一句成語，用來比喻人們在辦什么事情以前，早就打好了主意，心里有個準譜兒了。又比喻遇事不慌，十分沉著。 1．文與可最會畫 ，他畫的竹子 。 2.聯系上下文，解釋詞語。 長年累月： 全神貫注： 3.文與可為了畫好竹子，是怎么做的？ 4.從這個成語故事中你知道了什么道理？ （二）牛頓請客 二百多年以前，英國有一位著名的科學家叫牛頓，他做起實驗來，就把什么事兒都忘了。今天我來講牛頓的兩個小故事。 有一次，牛頓在工作室里做實驗，吃飯的時間早就過了，可是他還沒吃飯呢．牛頓的助手，就是幫助牛頓工作的人，心里想：這個牛頓呀，準是忘了吃飯了。他拿了幾個雞蛋，送到工作室里去，在牛頓的耳朵旁邊輕輕地說：“瞧您，到現在還沒吃飯。這里有幾個雞蛋，您自己煮一煮吃吧?！薄鞍。x謝您，您把雞蛋擱著吧！”牛頓還是一個勁兒在做實驗。不知道過了多少時候，牛頓覺得肚子在咕嚕咕嚕叫，這才想起來，自己還沒吃過飯呢。他隨手拿了一個小鍋，嗯，把雞蛋煮一煮吃了吧。他把小鍋放在爐子上，又做起實驗來，一直把實驗做完?！班牛u蛋該煮熟了吧！”牛頓揭開鍋蓋一看，哎呀，這是怎么了？鍋里一個雞蛋也沒有，煮的是一只掛表呢。這是變戲法嗎？不是。牛頓抬起頭來一看，雞蛋就擱在桌子上，可是他擱在桌子上的掛表不見了。??！原來牛頓專心做實驗，隨手一抓，把掛表當作雞蛋，放到小鍋里去煮了。 有一天，牛頓請了許多朋友，到家里來吃飯．酒呀，菜呀，擺了滿滿一桌子。牛頓一看，朋友們還沒有來呢，他可是一分鐘也不肯浪費的，就抓緊時間到工作室里去，再做一會兒試驗。牛頓走進工作室沒多久，他的朋友就一個個來了。牛頓請大家吃飯，他自己上哪兒去了？啊，牛頓在工作室里忙著呢，可不能打擾他?？腿藗兙驮谧雷优赃呑拢宦暡豁懙氐戎ｎD。等呀，等呀，一個小時過去了，牛頓沒有出來，兩個多小時過去了，牛頓還是沒有出來。朋友們等急了，肚子餓得咕咕叫。大家多想到工作室里去喊他呀，可是誰也沒去，他們知道牛頓有個脾氣，工作的時候，就把別的事兒忘了，要是誰去打擾他，他會生氣的?？腿藗凁I極了，有個客人說?！芭ｎD準是把請客的事忘了，咱們還是自己吃吧！”大家覺得這個辦法好，就自個兒吃了起來。吃完以后，也不去向牛頓道謝，悄悄地走了。再說牛頓在工作室里，做完了一個試驗，才想起了今天請客的事，就急急忙忙走出了工作室。他走進客廳一看，朋友一個也不見，桌子上的酒瓶是空的。菜吃光了，只有一些啃剩下來的骨頭。牛頓想了好大一會兒，才自言自語地說；“我真是個傻瓜，我還當自己忘了請客，瞧，原來我已經陪著客人吃過飯了，客人都高高興興走了?！迸ｎD用手輕輕敲著自己的腦袋，想起了還要做個試驗，又踏著大步，向工作室走去。 1.根據意思從文中找出相應的詞語寫在（ ）里。 （1）非常有名。 （ ） （2）自己和自己說話。 （ ） 2.短文講了幾個故事？用自己的話說一說。 3.從故事中看出牛頓是個怎樣的人？ 4.讀了文章你想對牛頓說些什么？ （三）一流風景勝地－－漓江 桂林漓江風景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。 漓江風景區(qū)是舉世公認的世界第一流風景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也仿佛流動起來。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。 漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。 1．聯系上下文，解釋加點的詞語。 尤其： 陶醉： 2．根據意思在文中找出相應的詞語，填入括號。 （1）全世界一致認為。（ ） （2）東西很多很好，眼睛來不及看，一時看不過來。（ ） 3．用“ ”畫出描寫水中倒影的語句。 4．桂林山水的四絕是指什么？ 5．“漓江景色之奇”主要指什么？ 6．給短文的主要內容選擇正確答案，在后面畫“√”。 （1）描述了桂林山水的美麗景色。（ ） （2）描述了桂林山水的“四絕”。（ ） （3）描述了桂林漓江風景區(qū)的奇麗景色。（ ） （四）上將和下士 喬治?華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統。就是他領導美國人民為了自由為了獨立浴血奮戰(zhàn)，趕走了統治者。 喬治?華盛頓是個偉人，但并非后來人所想象的，他專做偉大的事，把不偉大的事都留給不偉大的人去做。實際上，他若在你面前，你會覺得他普通得就和你一樣，一樣的誠實、一樣的熱情、一樣的與人為善。 有一天，他身穿沒膝的大衣，獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認出他。在一處，他看到一個下士領著手下的士兵筑街壘。 “加把勁！”那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道：“一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。下士又喊：“一、二，加把勁！”但是士兵們還是不能把石塊放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾落下來。 這時，華盛頓已經疾步跑到跟前，用他強（ ）勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終于放到了位置上。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，表示感謝。 “你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢？”華盛頓問那下士。 “你問我？難道你看不出我是這里的下士嗎？” “哦，這倒是真的！”華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天、背絞雙手的下士露（ ）出他的軍服?！鞍匆路?，我就是上將。不過，下次再抬重東西時，你就叫上我！” 你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒（ ）人胃口的蠢事。 1．給文中加點的字注音。 2．用“——”畫出下士和華盛頓在抬石塊時的表現。 3．文章第2自然段的作用是 。 4．讀畫“ ”的句子寫出你的感受。 5．文中的華盛頓是個怎樣的人？ （五）鹿群和狼群 水足草豐的阿拉斯加是美國一個天然動物園。 在這里居住最多的野生動物是鹿群和狼群。 以食草為生的鹿群，總是那么善良、溫馴和安詳；而把鹿群當作美餐，以食肉為主的狼群，卻異常的兇惡和殘忍。 鹿群和狼群，一年到頭處在你追我跑、激烈地廝殺搏斗中，真是水火難容??！ 特別是鹿群，它們常是驚慌失措地奔來跑去躲避著狼群，因為只要是稍一失去警惕，就會被狼群活活拖走，結束寶貴的生命。鹿群多么希望遠離狼群，過上太平的日子，當地的牧民和野生動物工作者又何嘗沒有這個愿望？ 有一度，大家終于打狼、治狼了，人們想盡一切辦法趕走了狼群。 狼群被趕走了，鹿群終于過上了太平的日子，它們悠閑地到水塘邊去喝水，逍遙地在草地上歇息。 最初，由于生活安定，鹿群個個都吃胖了，頭數猛增，這使得當地的牧民和野生動物者多么地高興！ 然而，事情的發(fā)展，能盡遂人意嗎？隨著時間的推移，終于出現了厄運。若干個月后，由于沒有了狼群的追逐，鹿減少了運動量，它們的身體素質明顯地下降了，之后導致鹿群一批批地死亡。 野生動物學家觀察研究得出的結論是：舒適伴隨著厄運，要想保住鹿群，使他們重現生機，還得請回狼群。 狼群又一如既往地在阿拉斯加地區(qū)活動了，鹿群又馬不停蹄地日夜奔跑了。 如今，不管是鹿群還是狼群，依舊是一派生機勃勃的繁榮景象。這活生生的故事告訴我們，動物和人類一樣，如果缺少了危機意識和競爭精神，就會失去生存與發(fā)展的能力。 世間的事物竟是如此奇妙有趣！ 1．在括號里填上合適的詞語。 （ ）地歇息 （ ）地奔跑 （ ）的生命 2．選擇正確的解釋，將序號填在括號里。 （1）異常（ ） A．不相同，有分別 B.奇異，特別 C.驚奇 （2）一如既往（ ） A．另一 B.完全 C.表示數目一樣 （3）盡遂人愿（ ） A.全，所有的 B.完 C.達到極端 3.讀了這篇文章說說人們打狼、治狼的最初動機是什么？結果怎樣？ （六）20美金的價值 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩，發(fā)現他五歲的兒子在門旁等他?！鞍郑铱梢詥柲阋粋€問題嗎？” “什么問題？”“爸，你一個小時可以賺到多少錢？”“這與你無關，你為什么問這個問題？”父親生氣地問。 “我只是想知道，請告訴我，你一個小時賺多少錢？”小孩（哀求 要求）。“假如你一定要知道的話，我一小時賺20美金?！? “哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床。好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間（辛苦 苦悶）工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲?！? 小孩（安靜 平靜）地回到自己的房間并關上門。 父親坐下來還生氣。后來，他（安靜 平靜）下來了。開始想他可能對孩子太兇了----或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。 父親走進小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？”“爸，還沒，我還醒著?！毙『⒒卮稹? “我剛剛可能對你太兇了，”父親說，“我將今天的氣都爆發(fā)出來了---這是你要的10美金?！薄鞍?，謝謝你?！毙『g叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數著。 “為什么你已經有錢了還要？”父親生氣地問。 “因為這之前不夠，但我現在足夠了?！毙『⒒卮穑鞍?，我現在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家——我想和你一起吃晚餐?！? 1．選擇文中括號里恰當的詞。 2．給文中另外加上一個恰當的標題。 3．畫出描寫父親工作忙的句子。 4.小孩為什么向爸爸借10美金？ 5．父親聽了小孩的話會怎么想，怎么說？為文章添個結尾。 （七）精衛(wèi)填海 遠古時代，炎帝神農氏有一個女兒，名叫女娃。女娃聰明伶俐，活潑可愛，美麗非凡。炎帝非常喜歡她。 有一天，女娃駕駛一葉輕舟東游大海，不幸小船被東海突起的風浪打翻，可憐的女娃掉進大海，被那無情的海水吞噬了。 女娃非常痛恨東海吞噬了她的生命，同時，她又怕別人和他一樣被大海吞噬，于是她的精靈變成一只長著花紋、白嘴、紅爪的美麗小鳥。她發(fā)誓：一定要填平這可惡的東海，以報仇雪恨。她飛翔時總叫著“精衛(wèi)！精衛(wèi)！”所以她被叫成“精衛(wèi)”。 精衛(wèi)住在發(fā)鳩山上，每天從西山銜一枝樹枝或一顆小石子投入東海。大海嘲笑說：“小鳥兒，就算你干上百萬年，也休想把我填平！”精衛(wèi)毫不猶豫地回答說：“就算干到一千萬年，一萬萬年，干到世界末日，我也要將你填平?！睆拇耍l(wèi)更加不停息地往返，把西山樹枝和石頭銜投東海。 從此以后，精衛(wèi)鳥更加勤勞不息，無論是三九寒冬，還是炎天酷暑，他都從未停過填海。精衛(wèi)鳥填海，代代相傳。 1.聯系上下文解釋詞語。 浩瀚： 翱翔： 2.用“——”畫出精衛(wèi)勤勞不息的句子。 3.你覺得精衛(wèi)具有怎樣的品格？ 4.讀了這個神話故事，你想對精衛(wèi)說些什么？ （八）第一趟班車 我上床的時候是晚上11點，窗戶外面下著小雪。我縮到被子里面，拿起鬧鐘，發(fā)現鬧鐘停了——我忘記買電池了。 天這么冷，我不愿意再起來。我就給媽媽打了個長途電話：“媽，我鬧鐘沒電池了，明天還要去公司開會，要趕早，你六點的時候給我個電話叫我起床吧。”媽媽在那頭的聲音有點啞，可能已經睡了，她說：“好，乖?！? 電話響的時候我正在做一個美夢，外面的天黑黑的。媽媽在那邊說：“小桔你快起床，今天要開會的?！蔽姨挚幢恚盼妩c四十。我不耐煩地叫起來：“我不是叫你六點嗎？我還想多睡一會