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2019年(秋)一年級道德與法治上冊 2.3 多彩的課 外活動教案 魯人版 課題：多彩的課外活動 教學內容: 七彩陽光大課間 教學目標： 1.樂于參加課間活動，能與同學和諧相處，互相幫助。 2.與同學分享參與課間活動的快樂。 3.拓展思維，合作編制簡單的游戲活動，大膽對游戲進行創(chuàng)新。 教學重點： 樂于參加課間活動，能與同學和諧相處，互相幫助。 教學準備： 學生收集有同學課間游的資料（文字、圖片、音頻等） 教師準備： 多媒體課件 教學過程： 一、導入新課 看圖片，猜游戲。多媒體展示大課間的畫面，學生猜活動名稱。（如廣播操、集體舞、跳繩、踢毽子、羽毛球等活動） 師：這些都是我們在課間經常玩的游戲，看看有沒有你們的身影。 二、主題探究活動 活動一：交流參加過的活動 師：同學在了解這么多的活動，真了不起，你都參加過哪些活動？請說一說。 設計意圖：鼓勵學生大膽地展現自我，通過活動體驗調動興趣， 活動二：討論大課間同學們參加一些活動的好處。 小組討論，小組代表進行匯報。 踢毽子的好處：踢毯子是一項能鍛煉身體的活動項目，通過我們的練習，還能讓我們變得更靈活。 跳繩的好處：跳繩能增強我們們彈跳和手腳配合能力。 廣播操的好處：做廣播操，能使大腦得到充分休息，使體格強健，能增強向體的協調性和節(jié)奏感，在音樂伴奏下做廣播體操，是一種美的享受，能放松心情。 健美操的好處：能鍛煉體形，鍛煉身體協調能力，身體的柔軟度。 老師總結：這些活動原來有這么多的好處，參加這些活動不僅鍛練了我們的身體，還能增強我們的友誼。 活動三：課間活動創(chuàng)意大賽 師：豐富多彩的課外活動，為我們帶來了歡樂，為了讓我們的陽光大課間的活動更豐富，把你的小創(chuàng)意說出來，比比哪個小組的創(chuàng)意更受歡迎。要求：健康、有趣、安全。 （小組內討論，再進行匯報） 三、總結與收獲 通過這節(jié)課的學習，我們收獲很多，為了讓我們的課外活動順利進行，課間活動時首先要注意安全。 板書設計：七彩陽光大課間 第二單元 第3課 多彩的課外活動 第2課時 總第14課時 課題：多彩的課外活動 教學內容: 活動有規(guī)則 教學目標： 1.喜歡參加課間活動，初步樹立活動中講規(guī)則的意識。 2.明白活動中講規(guī)則的重要性，自覺遵守活動規(guī)則。 3.活動中行為文明，謙讓友善。 教學重點： 初步樹立活動中講規(guī)則的意識。 教學準備： 我媒體課件、跳繩等 教學過程： 一、激發(fā)興趣，導入新課 課間，我們玩了許多游戲，小朋友們開心嗎？說說你最喜歡什么游戲，在玩游戲的時候有什么收獲?(指名學生說) 二、主題探究活動 活動一：游戲規(guī)則我來定 1、剛才同學們說學會了玩許多游戲，而且課下的時候玩的非常開心，今天，我們一起來玩一個“投擲乒乓球”的游戲，比一比，哪個小組的分數最高。（老師提示要求，學生游戲） 2、談游戲感受，討論游戲中怎樣才能更公平合理。（小組討論） 小組代表發(fā)言，共同制定游戲規(guī)。 老師：你們制定的這些都可以作為這個游戲的規(guī)則，按照大家制定的規(guī)則，再次進行比賽。 總結：通過剛才的游戲，我們知道在活動中大家共同參與制定、認同的規(guī)則，有助于游戲順利、公平地進行，大家才玩得開心。看來規(guī)則真的很重要。 活動二：缺少規(guī)則難執(zhí)行 老師：今天上課前，老師還給你們準備了禮物，（老師從包里拿出兩根跳繩），你們說老師把它給誰玩呢？ 學生紛紛討論。 老師：要不這樣，我把跳繩放在教室后面，下課后誰先搶到了誰玩，好不好？ 學生發(fā)生了爭——甚至吵了起來。 老師：沒想到兩根跳繩，會讓同學生的想法發(fā)生沖突?，F在讓我們討論一下，沖突的原因是什么？怎樣才能解決這件事呢？ 學生分小組進行討論，小組代表匯報解決辦法。 總結：在集體生活中，每個人都有自已的愿望，當各方的愿望發(fā)生沖突時，就要互相協商，定一個大多數人擁護的規(guī)則。規(guī)則是我們自已制定的，大家都要遵守，沒有游戲規(guī)則，活動就無法進行。 活動三：規(guī)則行為禮想伴 1、今年國慶，我們一年級的幾位學生去復圣公園游玩，我們一起來看一看。 2、播放視頻：一個同學吃完零食就把包裝袋扔在地上。一位同學玩游戲不排隊，插隊時與其它小朋友吵起來。還有一位同學在一顆大樹上刻下“到此一游”等。 3、老師：它們做的對嗎？為什么？ 4、老師：在我們的生活中活動時不但要遵守規(guī)則，還要記住文明先行，有文明相伴，我們的活動才能順利的進行。 三、總結與收獲 師：同學們，通過這節(jié)課的活動，我們知道了生活中處處有分規(guī)則，如果活動中我們違反了規(guī)則，可能會造成很多不良的后果。所以，從現在做起希望我們從遵守身邊的小規(guī)則做起，養(yǎng)成良好的習慣。不但自已要遵守規(guī)則，還要監(jiān)督身邊的人也遵守規(guī)則。老師相信，你的家庭會因為你守規(guī)則而變得更加幸福溫馨；你的學校會因你守規(guī)則而變的更加美麗可愛；社會因為你守規(guī)則而變得更加文明和諧。 板書設計：活動有規(guī)則 遵守規(guī)則 附送： 2019年(秋)一年級道德與法治上冊 3.1 干干凈凈 每一天教案 魯人版 課題：干干凈凈每一天 教學內容: 看我多干凈 教學目標： 1.喜歡干凈，愛清潔。 2.知道初步的保健常識，學會洗手的正確方法，能夠辨析生活中的相關現象。 3.初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。 4.通過調查、辨析等方法，體驗養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習慣的過程。 教學重點： 養(yǎng)成正確洗手等良好的個人衛(wèi)生習慣并能在生活中長期堅持。 教學過程： 一、激發(fā)興趣，導入新課 老師：同學們，我們進入一年級有一段時間了，我們每天早晨上學前會做些什么？ 學生：洗臉、洗手、刷牙、吃早餐。 老師：看來同學們都是愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，講衛(wèi)生不僅有益身體健康，還是一個人講文明，有禮貌的表現，老師最喜歡講衛(wèi)生的好孩子。 二、主題探究：看我多干凈 活動一：干干凈凈每一天，應該怎么做？ 1、出示插圖：教材P38 2、看圖討論：應該怎樣講衛(wèi)生？ 3、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈。（同桌相互比） 4、說一說，把手、臉洗干凈有什么好處？ 學生回答，老師點評。 老師：這些同學真是愛干凈的孩子，老師最喜歡這樣的孩子了。其實在《弟子規(guī)》中就有一段話告訴我們從小就要講究個人衛(wèi)……。播放弟子規(guī)視頻。我們一起來讀一讀弟子規(guī)中的這段話。（學生跟讀，老師講解） chn b gun,jin sh kǒu,bin nio hu,zh jng shǒu 晨 必 盥，健 漱 口；便 溺 回，輒 凈 手。 活動二：調查洗手的正確方法 1、 我們都知道飯前便后要洗手，那么怎樣才能把手洗干凈呢？你調查到哪些洗手方法呢？（學生在班級內展開討論交流） 2、洗手是有正確方法的，今天老師教給你們一首兒歌《七步洗手法》，只要你們天天這樣做，你們就是招人喜歡的孩子。我們邊讀兒歌邊表演。 七步洗手法兒歌 自來水，清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。 飯前便后要洗手，細菌不會跟著走。 1）手心相對搓一搓， 2）手背相靠噌一噌， 3）手指中縫相交叉 4）指尖指尖轉一轉， 5）握成拳，搓一搓， 6）手指手指別忘掉， 7）手腕手腕轉一轉。 做個整潔好寶寶。 活動三：辨析生活中不講究個人衛(wèi)生的現象。 1、教材P39，這兩個小朋友做的怎么樣，為什么？學生看圖交流。 2、生活中你發(fā)現過這樣的現象嗎？這些做法對不對？ 三、總結收獲，感悟提升。 老師：手經常摸東西，有很多細菌，手的衛(wèi)生很重要，所以飯前便后一定要洗手，而且，洗手要用正確的方法才能洗干凈。如果手臟了洗不干凈，既影響了自己的身體健康，和別人交往時也不文明。相信大家都能做講衛(wèi)生的好孩子。 四、拓展延伸，指導生活 1、學唱洗手歌。 2、聽故事《紅脂甲和肚子痛》 3、開展主題活動，“比比誰最干凈” 板書設計：看我多干凈 正確的洗手方法 第2課時 總第18課時 課題：干干凈凈每一天 教學內容: 天天刷牙習慣好 教學目標： 1.喜歡干凈，愛清潔。 2.知道初步的保健常識，學會刷牙的正確方法。 3.養(yǎng)成良好的刷牙習慣。 4.通過調查、辨析等方法，經歷養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習慣的過程。 教學重點： 學會刷牙的正確方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，并能在生活中長期堅持。 教學過程： 一、激發(fā)興趣，導入新課 老師講故事。 明明今天早上起床后牙疼的歷害，媽媽帶他到醫(yī)院看牙醫(yī)。醫(yī)生問：“怎么了呀”明明說牙疼。醫(yī)生又說：“張嘴我看看吧”明明聽了醫(yī)生的話張開了嘴，醫(yī)生看了看說：“你每天都刷牙嗎？”明明不好意思的低下了頭，小聲說：“有時候刷，有時候不刷。醫(yī)生最后告訴他：“你牙疼就是你不刷牙造成齲齒，也就是我們平時說的蟲牙，為了不再生蟲牙，你要天天刷牙。”現在明明可乖了，每天早晚都要刷牙。你每天刷牙嗎？ 二、主題探究：天天刷牙習慣好 活動一： 老師：同學們，你們天天刷牙嗎？比一比，誰的牙齒最干凈？（同學回答，互相比較） 老師：我們?yōu)槭裁刺焯焖⒀姥?？（學生在班級內討論交流刷牙和不刷牙的壞處） 老師：刷牙是一種良好的衛(wèi)生習慣，能讓我們的身體更健康，不刷牙就可能長蛀牙，我們一定要堅持天天都刷牙。 活動二：學習刷牙的正確方法 老師：現在我們知道了要天天刷牙，怎么刷牙才是正確的呢？（學生根據經驗交流討論） 老師：通過剛才的討論，我們知道刷牙時要注意以下三點：上牙從上往下刷 ；下牙從下往上刷；咬合面要來回刷。讓我們一起來試試吧。（出示刷牙圖片，老師根據刷牙圖，學生做刷牙動做） 總結：只有按正確的方法刷牙，我們的牙齒才會更健康。牙齒健康了，我們的身體也就侍健康了。 活動三：探究保護牙齒的好方法 我們一起來看一看，保護牙齒還應注意什么呢？（學生班級內交流） 總結：同學們，少吃生冷食，吃完東西要漱口，早晚用正確的方法刷牙，少吃零食、甜食等，就能保護好我們的牙齒。 三、總結收獲，感悟提升 老師：通過今天的學習，同學們都知道了自已身上存在的一些不良的衛(wèi)生習慣，學會了正確的刷牙方法，以后我們要天天刷牙，飯后漱口，讓良好的衛(wèi)生習慣陪伴我們健康成長。 四、拓展延伸，指導生活 1、學習《愛牙歌》 2、聽愛護牙齒小故事《小紅愛護牙齒了》。 3.結合愛牙日，評選“愛牙小標兵” 板書設計：天天刷牙習慣好 正確的刷牙方法