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2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字（二）10 升國(guó)旗教案1 新人教版 1教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課的生字,認(rèn)識(shí)4個(gè)字及一種新筆畫(huà)。 3、讓學(xué)生知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。 4、讓學(xué)生感受到升國(guó)旗的莊嚴(yán),激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 2學(xué)情分析 本課是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)的一首清新自然、簡(jiǎn)潔易懂的兒童詩(shī),描寫(xiě)了小學(xué)生升國(guó)旗的莊嚴(yán)儀式。告訴孩子們五星紅旗是我們祖國(guó)的國(guó)旗,升國(guó)旗時(shí)要奏國(guó)歌,我們要肅立、敬禮,這是因?yàn)閲?guó)旗代表著我們的國(guó)家等知識(shí)。短短三句話(huà)飽含尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 這篇兒童詩(shī)是一年級(jí)孩子從拼音過(guò)渡到識(shí)字,繼而進(jìn)行閱讀的第二篇課文,低年級(jí)孩子活潑好動(dòng),有意注意時(shí)間短,以形象思維為主,對(duì)于國(guó)旗孩子們已經(jīng)有所了解,但比較粗淺。教學(xué)時(shí)要根據(jù)一些實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):1、 正確、流利、有感情的朗讀課文,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。 2、學(xué)會(huì)本課的生字,認(rèn)識(shí)4個(gè)字及一種新筆畫(huà)。 教學(xué)難點(diǎn):知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,體會(huì)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。 4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)目標(biāo) 1、能正確;流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課的生字,認(rèn)識(shí)4個(gè)字及一種新筆畫(huà)。 3、讓學(xué)生感受升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式,激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗,熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn) 1、能正確;流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課的生字,認(rèn)識(shí)4個(gè)字及一種新筆畫(huà)。 4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn) 4.1.4教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、談話(huà)揭題 出示五星紅旗,介紹講解,引出升旗儀式。同時(shí)認(rèn)識(shí)“五星紅旗”“升”幾個(gè)字。 活動(dòng)2【講授】二、初讀指導(dǎo) 1、投影插圖,請(qǐng)小朋友們邊看圖邊聽(tīng)錄音 2、再聽(tīng)錄音,要求看著課文,聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音 3、學(xué)生自由讀課文,不認(rèn)識(shí)的字看看拼音多讀幾遍。 4、檢查自學(xué)情況。 (1)、出示生字詞。指名讀、齊讀、去掉拼音讀 (2)指名分句讀課文 (3)齊讀全文,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。 活動(dòng)3【練習(xí)】三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：升、國(guó)、我、們、中 1、記憶字形 2、指導(dǎo)在田字格里書(shū)寫(xiě),重點(diǎn)提醒“升”的兩撇的不同和“我”的豎鉤和斜鉤的區(qū)別。 3、學(xué)生描紅,臨寫(xiě),教師巡回指導(dǎo)寫(xiě)字姿勢(shì)。 4.2 第二學(xué)時(shí) 4.2.1教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、讓學(xué)生知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。 3、讓學(xué)生感受到升國(guó)旗的莊嚴(yán),激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 4.2.2學(xué)時(shí)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 正確、流利、有感情的朗讀課文,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。 4.2.3學(xué)時(shí)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn):知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,體會(huì)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。 4.2.4教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、　自讀積累，導(dǎo)入新課 1、談話(huà)、介紹自己,激發(fā)興趣。觀(guān)察圖片。 2、復(fù)習(xí)第一課時(shí)所學(xué)字詞,讀詞串(開(kāi)火車(chē)讀、小組賽讀)。 3、猜謎語(yǔ)引入新課,(國(guó)旗)多媒體出示國(guó)旗圖片。 4、讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己知道的有關(guān)國(guó)旗的知識(shí): 5、教師介紹有關(guān)國(guó)旗的知識(shí): 我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗,它的旗面為長(zhǎng)方形。在紅旗的左上方有四顆小五角星圍繞著一顆大五角星,五星紅旗的旗面為紅色,象征革命,它是革命先烈用鮮血染紅的。大五角星象征著偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨,小五角星圍繞著大五角星,象征廣大人民群眾緊緊地圍繞在黨的周?chē)?。五角星設(shè)計(jì)為黃色,象征光明。 6、帶著問(wèn)題觀(guān)看“小學(xué)生升國(guó)旗奏國(guó)歌”的畫(huà)面。 (1)、這段音樂(lè)是什么?你看到了什么? (2)、大哥哥大姐姐升國(guó)旗時(shí)是怎樣做的? 生1:我聽(tīng)到了國(guó)歌。 生2:我看到五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。 生3:升國(guó)旗時(shí)要奏國(guó)歌。 生4:大哥哥大姐姐升國(guó)旗是站的筆直,面向國(guó)旗敬禮。 升國(guó)旗的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣做? 生:升國(guó)旗時(shí),我們要立正,眼睛要看著徐徐升起的國(guó)旗,行注目禮。少先隊(duì)員應(yīng)該五指并攏,向國(guó)旗行少先隊(duì)隊(duì)禮。 出示課件:我國(guó)的國(guó)旗是《五星紅旗》,我國(guó)的國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。 活動(dòng)2【講授】二、導(dǎo)讀達(dá)標(biāo)，學(xué)習(xí)新知 明確教學(xué)目標(biāo): 告訴孩子們今天我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是:1、學(xué)會(huì)《升國(guó)旗》這首兒童詩(shī);2、知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。 板書(shū)課題《升國(guó)旗》。(出示課題)誰(shuí)來(lái)把課題拼一拼?(指名拼讀,師領(lǐng)讀,生齊讀) 過(guò)度:升國(guó)旗就是把國(guó)旗高高地升上天空。每天清晨,當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,解放軍叔叔都要在天安門(mén)廣場(chǎng)上升國(guó)旗。我們學(xué)校每周星期一也要舉行升旗儀式。 (一)、初讀課文 1、課文是怎樣來(lái)寫(xiě)小朋友們?cè)谂e行升國(guó)旗時(shí)的情境的呢?(出示課文內(nèi)容)請(qǐng)小朋友們看著課文內(nèi)容,聽(tīng)課文錄音,要求聽(tīng)清每個(gè)字的讀音。 師:剛才錄音中的阿姨讀得好聽(tīng)嗎?小朋友們你們想不想自己也來(lái)讀讀看呢? 2、讓孩子們數(shù)一數(shù)這首兒童詩(shī)一共有幾句話(huà)標(biāo)出來(lái),(一句話(huà)沒(méi)說(shuō)完,逗號(hào)小蝌蚪;說(shuō)完一句話(huà),句號(hào)小圓圈)。孩子們自讀課文。 師:下面請(qǐng)小朋友們自己在下面看拼音輕聲讀課文,要求:字音讀準(zhǔn),句子讀通,遇到難讀的字多讀幾遍。 (生自學(xué),師巡視指導(dǎo)了解學(xué)習(xí)情況) (二)、精讀課文 1、 學(xué)習(xí)第一句 (1)師:小朋友們,你們看(展示國(guó)旗)懸掛講臺(tái)這就是五星紅旗。 師:說(shuō)得對(duì)!你覺(jué)得我們的國(guó)旗美嗎? 生:美! 師:誰(shuí)來(lái)把這一句讀一讀,邊讀邊想象那美麗的五星紅旗。 (出示:五星紅旗,我們的國(guó)旗。) 生:指名讀 (2)師:你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)五星紅旗呢? 生:在我們學(xué)校的升旗儀式上,我見(jiàn)到過(guò)五星紅旗。 生:我在天安門(mén)廣場(chǎng)上看見(jiàn)解放軍叔叔把五星紅旗升上天空。 生:奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員獲得了金牌,也會(huì)升五星紅旗。。 師:大家說(shuō)了很多,總之,五星紅旗在許多重要的場(chǎng)合、重大的日子出現(xiàn)。因?yàn)樗碇覀兊膰?guó)家,是我們祖國(guó)的象征,所以說(shuō),五星紅旗是—— 生(齊):五星紅旗,我們的國(guó)旗! (3)我們小朋友都知道五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗。 師:那有誰(shuí)知道怎么樣來(lái)讀第一句才能讓人知道五星紅旗是我們的國(guó)旗呢?(指明,請(qǐng)你來(lái)讀試試)(點(diǎn)評(píng):把“我們的”重讀就可以讀出來(lái)了) (4)再指名讀(請(qǐng)你再來(lái)試試) (5)男生讀,女生讀等。學(xué)生評(píng)價(jià)讀的怎樣。 (6)下面我們一起把這句話(huà)用自豪的語(yǔ)氣再讀一遍。讓孩子們理解自豪的感覺(jué)。知道我國(guó)的國(guó)旗師五星紅旗。 2、指導(dǎo)看圖,引讀第二句。 (1)、多媒體播放天安門(mén)前升國(guó)旗奏國(guó)歌畫(huà)面讓孩子們體會(huì)升國(guó)旗時(shí)要奏國(guó)歌。 師:小朋友,升國(guó)旗的時(shí)候,我們還會(huì)聽(tīng)到什么(國(guó)歌) (2) 小朋友們說(shuō)得真好,那不知道有沒(méi)有哪位小朋友認(rèn)真觀(guān)察過(guò)五星紅旗在國(guó)歌聲中是怎樣升起來(lái)的?(在國(guó)歌聲中,五星紅旗高高升起) (3) 對(duì),在國(guó)歌聲中,五星紅旗高高升起。 (出示:國(guó)歌聲中,高高升起。)誰(shuí)來(lái)把這句話(huà)讀一讀 (4)國(guó)歌聲中,鮮艷的五星紅旗升得多高阿!飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天上。多美啊!誰(shuí)能朗讀出來(lái)? 你會(huì)做做動(dòng)作讀讀這句話(huà)嗎? (5)讓我們一起帶著激動(dòng)地心情讀好這句話(huà),齊讀 ,教師點(diǎn)名讀,學(xué)生評(píng)價(jià)。 和孩子們一起理解“升國(guó)旗時(shí)要奏國(guó)歌” 3、學(xué)習(xí)第三句。 (1)、多媒體課件出示小學(xué)生升國(guó)旗畫(huà)面。 師:升國(guó)旗的時(shí)候,我們小朋友應(yīng)該怎么做呢? (2)小朋友們現(xiàn)在都知道了,立正敬禮是對(duì)國(guó)旗的尊敬,課件出示“您”,師范讀一遍。)這里的“您”指什么?為什么在這里用“您”而不用“你”呢? (因?yàn)閲?guó)旗是我們國(guó)家的象征。) ( 因?yàn)槲覀円鹬貒?guó)旗。)在生活中可以用“您”稱(chēng)呼哪些人?生:長(zhǎng)輩、老師等。 (4)向國(guó)旗立正敬禮,表示小朋友們尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)。誰(shuí)來(lái)誰(shuí)能用你那好聽(tīng)的聲音讀出這句話(huà)?指名讀。。 師:老師覺(jué)得他有一個(gè)詞語(yǔ)讀得特別好,你聽(tīng)出來(lái)了嗎?你能像他一樣讀讀嗎 (5)指導(dǎo)朗讀第三句。(讓我們帶著對(duì)國(guó)旗的尊敬,一起來(lái)讀讀第三句) (6)這句話(huà)我們也可以邊做動(dòng)作邊表演讀。(學(xué)生邊讀邊做動(dòng)作) (三)、了解與國(guó)旗有關(guān)的其它知識(shí) 1、多媒體課件出示:世界各國(guó)國(guó)旗平面圖,和隨風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗。 2、為什么要向國(guó)旗敬禮? 生:表示對(duì)國(guó)旗的尊敬; 生:五星紅旗是中華人民共和國(guó)國(guó)旗,是中華人民共和國(guó)的象征。 3、提問(wèn)國(guó)旗在什么時(shí)候會(huì)升起?并出示課件: 、奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員獲得獎(jiǎng)牌時(shí)升國(guó)旗的場(chǎng)景; (2)、北京天安門(mén)前升國(guó)旗的場(chǎng)景; (3)、解放軍叔叔升國(guó)旗的場(chǎng)景; (4)、我們中小學(xué)生除過(guò)寒暑假每個(gè)星期一都要舉行升國(guó)旗儀式; (5)、我國(guó)的大型節(jié)假日如:國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等。 讓孩子們知道不光升國(guó)旗必要的時(shí)候還需降半旗,課件出示圖片: 我國(guó)的重要領(lǐng)導(dǎo)人逝世時(shí),降半旗表示對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的哀悼; 在汶川大地震時(shí)表示對(duì)遇難同胞的深切哀悼,降半旗致哀,等。 我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)國(guó)旗? 不能在旗面上亂涂亂畫(huà),應(yīng)該尊敬國(guó)旗,因?yàn)樗俏覀冎袊?guó)人民 的象征。 活動(dòng)3【活動(dòng)】三、讀寫(xiě)訓(xùn)練，鞏固新知 1、小朋友們,你們學(xué)了這首詩(shī),看了升旗儀式,現(xiàn)在想對(duì)國(guó)旗說(shuō)什么? 送一句話(huà)給國(guó)旗:五星紅旗 ( )。 2、每個(gè)小組推薦一名小朋友上臺(tái)表演帶上動(dòng)作,請(qǐng)?jiān)谧男∨笥言u(píng)價(jià)。 3、孩子們自愿站起來(lái)表演這首兒童詩(shī)。 4、游戲:鴨媽媽找蛋,對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)一步理解。 5、小組制作五星紅旗。 活動(dòng)4【練習(xí)】　四、閱讀推薦,知識(shí)升華 1、 我是中國(guó)人,我愛(ài)我的祖國(guó)。 我們的首度是《北京》,我國(guó)的國(guó)名是 《中華人民共和國(guó)》,我們的國(guó)旗是《五 星紅旗》,我們的國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。 2、表演歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。 活動(dòng)5【作業(yè)】五、小結(jié)本課 這節(jié)課我么學(xué)習(xí)了一首兒童詩(shī)《升國(guó)旗》升國(guó)旗的場(chǎng)景多莊嚴(yán)呀!讓我們一起美美地朗讀全文。師:學(xué)習(xí)了課文,我們知道五星紅旗是(我國(guó)的國(guó)旗)。在國(guó)歌聲中,(高高升起),升國(guó)旗時(shí),我們要(立正),(敬禮)。 作業(yè):回家畫(huà)畫(huà)我們的國(guó)旗,對(duì)國(guó)旗說(shuō)說(shuō)你心中的心愿。 附送： 2019年(秋)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字（二）10 升國(guó)旗教案2 新人教版 1新設(shè)計(jì) 2教學(xué)目標(biāo) 1、 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)7個(gè)生字,并能正確書(shū)寫(xiě)。初步了解由生字組成的詞語(yǔ),兩條綠線(xiàn)內(nèi)的7個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)一個(gè)筆畫(huà):斜鉤。能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、學(xué)習(xí)生字詞時(shí),要幫助學(xué)生正確理解“立正”、“敬禮”等詞的含義,注意進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖中谓Y(jié)構(gòu)的分析,以幫助學(xué)生熟練掌握生字詞的寫(xiě)法。 3使學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式,激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗,熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 3學(xué)情分析 學(xué)習(xí)生字詞時(shí),要幫助學(xué)生正確理解“立正”、“敬禮”等詞的含義,注意進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖中谓Y(jié)構(gòu)的分析,以幫助學(xué)生熟練掌握生字詞的寫(xiě)法。 4重點(diǎn)難點(diǎn) 5教學(xué)過(guò)程 (一)談話(huà)導(dǎo)入新課 1、師:(出示書(shū)本插圖)小朋友們,我們一起看書(shū)中的插圖。想一想,這是什么時(shí)候,什么地方,圖上的小朋友在干什么?(用完整的話(huà)說(shuō):早晨,在學(xué)校的操場(chǎng)上,小朋友們?cè)谏龂?guó)旗,大家立正,向國(guó)旗敬禮。) 2、 師:每天早上,我們學(xué)校也要升國(guó)旗,那我們升國(guó)旗的時(shí)候,你還能聽(tīng)到什么呢?(國(guó)歌聲)那個(gè)時(shí)候你是怎么做的?(分別請(qǐng)請(qǐng)一位少先隊(duì)員和一位普通學(xué)生回答)(用完整的話(huà)說(shuō):升國(guó)旗的時(shí)候,我們還聽(tīng)到國(guó)歌聲,我們排著隊(duì)伍,立正,向國(guó)旗敬禮) 3、 揭題。 師:小朋友們回答得真好,這就是我們升國(guó)旗時(shí)的情景。(多媒體播放:升旗儀式。備注:學(xué)生通過(guò)觀(guān)看升旗儀式的實(shí)況錄相整體感知升旗過(guò)程。)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課,(板書(shū)課題:升國(guó)旗) 領(lǐng)讀課題,齊讀,(提醒學(xué)生:“升”是后鼻音) 二) 初讀指導(dǎo) 1、師:“升國(guó)旗”就是把國(guó)旗高高地升上天空。下面我們就來(lái)學(xué)學(xué)這一課。 2、范讀課文。 師:先認(rèn)真聽(tīng)老師把課文讀一遍。請(qǐng)你們仔細(xì)看著課文,聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音。 3、下面請(qǐng)小朋友們自己看著拼音輕聲讀課文,在你還沒(méi)把握讀好的字上面畫(huà)個(gè)記號(hào)。生自由練讀。 4、檢查學(xué)生自讀情況。 師:同學(xué)們已經(jīng)把課文自己讀過(guò)一遍了,都讀會(huì)了嗎?下面老師就來(lái)考考你,看你到底會(huì)不會(huì)? ⑴出示生字詞:(用開(kāi)火車(chē)的方法抽讀生詞卡片) wǔ xīng hng q wǒ men gu q 五 星 紅 旗 我 們 國(guó) 旗 shēng qǐ l zhng jng lǐ 升 起 立 正 敬 禮 指名認(rèn)讀,相機(jī)糾音。 后鼻音:星、升、正、敬 輕聲:們 ⑵齊讀生字詞。 ⑶去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。 ⑷要求把生字與生詞放回課文中再讀通句子。 ⑸(多媒體播放朗讀錄音,主要使學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式,激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗,熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。) ⑹兩人小組合作朗讀課文。 ⑺指導(dǎo)朗讀課文(要求不指讀、不唱讀,詞兒連讀,聲音響亮)。 采用個(gè)別朗讀、兩人小組朗讀、全班齊讀等形式,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。教師指點(diǎn)朗讀,必要時(shí)做示范。 (三)學(xué)習(xí)生字 1、學(xué)習(xí)“升”。 ⑴做一做“升”的動(dòng)作。 ⑵給“升”找朋友(升旗、升高、升⑶練習(xí)書(shū)空“升”,提醒學(xué)生第一筆是“撇”。 ⑷師范寫(xiě)“升”。注意一豎的起筆要高。 ⑸學(xué)生練習(xí)按筆順描紅。 2、學(xué)習(xí)“我們”。 ⑴游戲:“找朋友”,請(qǐng)六個(gè)小朋友上臺(tái),兩人一組。再出示“你們”、“他們”,來(lái)辨別找一找。 ⑵揭示兩個(gè)字的筆順,指名讀一讀,相機(jī)教學(xué)“我”中的新筆畫(huà)“斜鉤”,全班書(shū)空。 ⑶數(shù)一數(shù),“我”共有幾筆,最后一筆是什么?第五筆是什么? ⑷師范寫(xiě),強(qiáng)調(diào)“我”字一提要短而有力,第五筆斜鉤要寫(xiě)得舒展些。 ⑸學(xué)生描紅。 3、教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。 5.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】2升國(guó)旗 (一)談話(huà)導(dǎo)入新課 1、師:(出示書(shū)本插圖)小朋友們,我們一起看書(shū)中的插圖。想一想,這是什么時(shí)候,什么地方,圖上的小朋友在干什么?(用完整的話(huà)說(shuō):早晨,在學(xué)校的操場(chǎng)上,小朋友們?cè)谏龂?guó)旗,大家立正,向國(guó)旗敬禮。) 2、 師:每天早上,我們學(xué)校也要升國(guó)旗,那我們升國(guó)旗的時(shí)候,你還能聽(tīng)到什么呢?(國(guó)歌聲)那個(gè)時(shí)候你是怎么做的?(分別請(qǐng)請(qǐng)一位少先隊(duì)員和一位普通學(xué)生回答)(用完整的話(huà)說(shuō):升國(guó)旗的時(shí)候,我們還聽(tīng)到國(guó)歌聲,我們排著隊(duì)伍,立正,向國(guó)旗敬禮) 3、 揭題。 師:小朋友們回答得真好,這就是我們升國(guó)旗時(shí)的情景。(多媒體播放:升旗儀式。備注:學(xué)生通過(guò)觀(guān)看升旗儀式的實(shí)況錄相整體感知升旗過(guò)程。)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課,(板書(shū)課題:升國(guó)旗) 領(lǐng)讀課題,齊讀,(提醒學(xué)生:“升”是后鼻音) 二) 初讀指導(dǎo) 1、師:“升國(guó)旗”就是把國(guó)旗高高地升上天空。下面我們就來(lái)學(xué)學(xué)這一課。 2、范讀課文。 師:先認(rèn)真聽(tīng)老師把課文讀一遍。請(qǐng)你們仔細(xì)看著課文,聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音。 3、下面請(qǐng)小朋友們自己看著拼音輕聲讀課文,在你還沒(méi)把握讀好的字上面畫(huà)個(gè)記號(hào)。生自由練讀。 4、檢查學(xué)生自讀情況。 師:同學(xué)們已經(jīng)把課文自己讀過(guò)一遍了,都讀會(huì)了嗎?下面老師就來(lái)考考你,看你到底會(huì)不會(huì)? ⑴出示生字詞:(用開(kāi)火車(chē)的方法抽讀生詞卡片) wǔ xīng hng q wǒ men gu q 五 星 紅 旗 我 們 國(guó) 旗 shēng qǐ l zhng jng lǐ 升 起 立 正 敬 禮 指名認(rèn)讀,相機(jī)糾音。 后鼻音:星、升、正、敬 輕聲:們 ⑵齊讀生字詞。 ⑶去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。 ⑷要求把生字與生詞放回課文中再讀通句子。 ⑸(多媒體播放朗讀錄音,主要使學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式,激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗,熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。) ⑹兩人小組合作朗讀課文。 ⑺指導(dǎo)朗讀課文(要求不指讀、不唱讀,詞兒連讀,聲音響亮)。 采用個(gè)別朗讀、兩人小組朗讀、全班齊讀等形式,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。教師指點(diǎn)朗讀,必要時(shí)做示范。 (三)學(xué)習(xí)生字 1、學(xué)習(xí)“升”。 ⑴做一做“升”的動(dòng)作。 ⑵給“升”找朋友(升旗、升高、升⑶練習(xí)書(shū)空“升”,提醒學(xué)生第一筆是“撇”。 ⑷師范寫(xiě)“升”。注意一豎的起筆要高。 ⑸學(xué)生練習(xí)按筆順描紅。 2、學(xué)習(xí)“我們”。 ⑴游戲:“找朋友”,請(qǐng)六個(gè)小朋友上臺(tái),兩人一組。再出示“你們”、“他們”,來(lái)辨別找一找。 ⑵揭示兩個(gè)字的筆順,指名讀一讀,相機(jī)教學(xué)“我”中的新筆畫(huà)“斜鉤”,全班書(shū)空。 ⑶數(shù)一數(shù),“我”共有幾筆,最后一筆是什么?第五筆是什么? ⑷師范寫(xiě),強(qiáng)調(diào)“我”字一提要短而有力,第五筆斜鉤要寫(xiě)得舒展些。 ⑸學(xué)生描紅。 3、教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。