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2019-2020年教科版科學三年級下冊《種植我們的植物》教案 【教學目標】： 過程與方法：學習掌握播種技能；在教師的指導下，設(shè)計適宜的實驗，觀察種子的萌發(fā)過程；根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法；根據(jù)對種子萌發(fā)狀況的預(yù)測，確定本階段觀察的重點。 情感態(tài)度價值觀：樹立用事實闡述觀點的意識，即科學的實證思想；培養(yǎng)合作意識。 【教學重點】： 播種的方法 【教學難點】： 長時間堅持管理、觀察和記錄鳳仙花生長變化情況。 【教學準備】： （教師準備）小鏟、花盆、泥土、鳳仙花種子、透明塑料杯、吸水紙等。 【教學過程】： 一、學習播種方法 1、師：“一年之計在于春”，春天是播種的好季節(jié)。今天，我們來種植鳳仙花。怎樣種植鳳仙花呢？ 2、師：請大家看P4頁中的“播種方法”。 3、生：閱讀P4頁中的“播種方法”。 4、師：指一名學生說說播種的方法。 5、師：播種鳳仙花的方法是選種、放土、下種、澆水。 二、關(guān)注種子變化 1、師：播種了鳳仙花以后做什么？ 2、生：說出自己的想法。 3、師：播種了鳳仙花以后，我們要關(guān)注鳳仙花種子的變化。請大家閱讀P5頁順數(shù)1～10行內(nèi)容。 4、生：閱讀P5頁順數(shù)1～10行內(nèi)容。 5、師：注意觀察透明玻璃杯中的種子生長變化情況；注意觀察花盆中的鳳仙花生長變化情況。 三、記錄生長日記 1、師：種植植物是一項長期研究的觀察活動，要做好管理、觀察和記錄等工作。要隨時觀察記錄鳳仙花的生長變化情況。每周要測量一次鳳仙花的植株高度、觀察鳳仙花葉的形狀和數(shù)量。 2、師：把你測量和觀察的數(shù)據(jù)填寫在P5頁中表格中。 3、師：期末，每個學生要寫一篇“鳳仙花生長變化的日記”。 四、實地指導播種 1、師：實地指導學生在花盆里種植鳳仙花；在玻璃杯里種植鳳仙花。 2、師：督促學生養(yǎng)成長時間堅持管理、觀察和記錄的好習慣。期末，對長時間堅持管理、觀察和記錄做得好的學生進行獎勵。 【作業(yè)布置】 家庭作業(yè)：在自己家的陽臺上，種植鳳仙花。 【板書設(shè)計】 2.種植我們的植物 記住播種方法：選種、放土、下種、澆水。 關(guān)注種子生長：先長什么、再長什么、根向什么方向生長。 附送： 2019-2020年教科版科學三年級下冊《蠶卵里孵出的新生命》教案 [教學目標] 科學概念 1、了解蠶卵的顏色、形態(tài)、大小等。 2、蠶卵里孕育生命，新的小蠶將從蠶卵里孵出。 3、在氣溫、濕度適合的時候，小蠶才會孵出，小蠶孵出后就要吃食物。 過程與方法 1、飼養(yǎng)小蠶的方法，經(jīng)歷小蠶孵出及小蠶不斷長大的過程。 2、觀察、描述和記錄蠶卵孵化及小蠶生長過程中的變化。 3、用放大鏡對蠶卵進行仔細的觀察，用測量的方法記錄蠶的生長變化。 情感態(tài)度價值觀 1、培養(yǎng)飼養(yǎng)、觀察動物的興趣。 2、培養(yǎng)對動物的愛心及責任心，細心地照管小蠶。 3、能在較長的一段時間內(nèi)，堅持觀察和記錄。 [教學重點] 觀察蠶卵及了解飼養(yǎng)、觀察和記錄的方法。 [教學難點] 觀察蠶卵及了解飼養(yǎng)、觀察和記錄的過程。 [教學準備] 分組實驗器材:蠶卵，放大鏡和養(yǎng)蠶用的小盒。 教師演示器材:蠶卵、放大鏡、養(yǎng)蠶用的小盒;桑葉、萵筍葉以及介紹養(yǎng)蠶方法的圖片或課件。 [教學過程] 一、導入新課 同學們，我們養(yǎng)上學期飼養(yǎng)過蝸牛，那么蝸牛的一生是怎樣生長變化的呢？它們的壽命有又多長呢？那么你們還知道哪些動物一生的生長變化和它們的壽命呢？同學們你們觀察過蠶嗎？你知道他一生的生長變化和它們的壽命嗎？ 二、學習新課 1、觀察蠶卵 （1）讓我們來飼養(yǎng)蠶，觀察蠶 A、學生分組觀察蠶卵的顏色、大小、形狀（說明：蠶卵近似圓形，看上去很像小米粒，寬約1毫米，厚約0. 5毫米。剛產(chǎn)下的蠶卵是淡黃色或黃色的，經(jīng)1—2天變成淡紅、淺褐，再經(jīng)3 —4天變成灰綠或紫黑色，以后不再發(fā)生變化。學生觀察的應(yīng)該是滯留到第二年春天的卵，顏色應(yīng)該是紫黑色的。） B、讓學生自己設(shè)計觀察記錄，把觀察到的現(xiàn)象及時記錄下來。 （2）仔細觀察，還有什么發(fā)現(xiàn)？ （比如蠶卵的中心處是凹下去的等。學生也可能會發(fā)現(xiàn)有黃色的卵，那可能是未受精的卵，是不會孵出小蠶來的。如果是白色的，那是已經(jīng)孵出小蠶的空卵殼，如果仔細觀察，在空卵殼上還會發(fā)現(xiàn)有小孔。） 2、從卵里出來的小生命 （1）小蠶什么時候從卵里出來，小蠶是怎樣從卵里出來的，出來以后會干什么?（讓學生預(yù)測一下，目的激發(fā)學生繼續(xù)觀察的興趣。） （2）小蠶就要出來了，我們要為它準備什么呢? （學生分組討論） （3）為什么要在盒蓋上扎小孔呢？ 一是指導學生為小蠶準備好家（這個活動的重點是為蠶的出生做準備。具體來說要準備一個盒子作為蠶的“房子”，還要在盒蓋上扎些小孔，“如果天氣干燥，可以在蠶卵上灑一些水”。） 二是課外觀察蠶卵的變化; （指導學生課后繼續(xù)觀察蠶卵的變化。具體來說觀察小蠶是怎樣孵出的，剛孵出的小蠶是什么樣的。）要求學生記錄小蠶孵出的日期和氣溫，思考小蠶的孵化和什么條件有關(guān)?；顒拥氖亲寣W生明白蠶的孵化還需要另一個環(huán)境條件，即需要一定的溫度。 三是指導學習觀察和記錄的方法。 指導學生閱讀養(yǎng)蠶竅門 教師小結(jié)：小蠶與其他動物一樣，也是需要一定生活條件的，我們要滿足它的生活條件，它才會生長得好。 板書設(shè)計： 蠶卵里孵出的新生命 顏色 觀察蠶卵 大小 形狀