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2019年一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第2課 校園真美麗教案 魯人版 課題：校園真美麗 教學(xué)內(nèi)容:校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生在活動(dòng)過程中熟悉學(xué)校環(huán)境，感受學(xué)校的美，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。 2.利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備來解決自己的問題。 3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、有條理地表達(dá)自己見解的意識(shí)與能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解并學(xué)會(huì)利用學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備 教學(xué)難點(diǎn)： 了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，圖片、圖畫紙、彩筆等 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，談話激趣 師：小朋友們，在你的印象中，你覺得什么地方最好？ （生自由說出自己心中喜歡的地方） 師：小朋友們看看這是什么地方？（播放自己學(xué)校的環(huán)境及各室實(shí)況錄象的課件）你覺得這里怎么樣？ （生談心中感想） 師：我們的學(xué)校美嗎？這里老師才僅僅錄制了學(xué)校的一部分場(chǎng)所，你還想知道關(guān)于學(xué)校的更多情況嗎？那我們一起去參觀一下吧！ （參觀前向?qū)W生提出要求：（1）不大聲喧嘩（2）走路要輕聲輕腳（3）上下樓梯要注意安全） 二、實(shí)地參觀、激發(fā)情感 （分組活動(dòng)，每組選出一位小朋友當(dāng)負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)成員實(shí)地參觀。老師適時(shí)參與個(gè)別小組的活動(dòng)，巡視指導(dǎo)。） 1、老師來到草坪，讓學(xué)生在小組內(nèi)說一說都看到了什么？ 師：這么美的草坪，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)她呢？應(yīng)該注意什么呢？ 生1：草坪很干凈，大家不要隨便往里扔果皮紙屑。 生2：草坪綠化我們的校園，我們要好好愛護(hù)它們。 2、老師來到辦公室附近，問：“你們知道什么時(shí)候來辦公室嗎？ 生1：我是課代表，交作業(yè)的時(shí)候就會(huì)來這里。 生2：我遇到了解決不了的難題，來這兒?jiǎn)柪蠋煛? 師：辦公室是老師辦公的地方，同學(xué)們盡量做到不隨便打擾老師。 3、老師引導(dǎo)生參觀校園的各種功能室（微機(jī)室、圖書室、紅領(lǐng)巾廣播室、傳達(dá)室等），并邊向?qū)W生做相應(yīng)的介紹，問：現(xiàn)在你知道學(xué)校里哪些地方可隨便進(jìn)入？ 4、哪些地方不可隨便進(jìn)入？哪些地方不可隨便攀爬？ 引導(dǎo)生實(shí)地認(rèn)一認(rèn)學(xué)校的男女廁所，并說說上廁所應(yīng)注意的事項(xiàng)?！? 繼續(xù)帶領(lǐng)生到其他地方探秘。 三、你了解學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)嗎？交流一下吧。 四、板書設(shè)計(jì) 校園真美麗 第2課時(shí) 總第4課時(shí) 課題：校園真美麗 教學(xué)內(nèi)容: 我喜歡我們的校園 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生在活動(dòng)過程中熟悉學(xué)校環(huán)境，感受學(xué)校的美，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。 2.利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備來解決自己的問題。 3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、有條理地表達(dá)自己見解的意識(shí)與能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 我眼中的校園 教學(xué)難點(diǎn)： 用語(yǔ)言表達(dá)我們的校園 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，圖片、圖畫紙、彩筆等 教學(xué)過程： 一、交流感受，我愛我們的校園 師：小朋友們親眼看到了我們美麗的校園，說一說自己最喜歡的地方。 （先在小組內(nèi)自由交流，然后推選一名代表談交流結(jié)果） 師：參觀完我們的學(xué)校，你覺得我們的學(xué)校是什么樣子的？想不想夸夸我們的學(xué)校？ （生表達(dá)自己的感受） 師：在這么美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，你有什么打算？說說自己心里的話。 （師生共同談自己的打算） 二、激發(fā)創(chuàng)造，我眼中的校園 把自己最喜歡的地方用一幅畫表達(dá)出來 1、 分組討論：剛才你在校園里看到了些什么？小組合作邊說邊畫，比一比哪組合作得最好。 展示：哪組畫得最棒，評(píng)出團(tuán)結(jié)合作最優(yōu)小組。 2、 畫一畫你最喜歡的校園角落，說說你為什么喜歡這個(gè)地方？你會(huì)怎樣保護(hù)這兒的環(huán)境衛(wèi)生？ 評(píng)一評(píng)：誰(shuí)能獲得“小畫家”的稱號(hào)？ 三、 想象未來的學(xué)校 師：小朋友，你們非常熱愛我們自己的學(xué)校，今天的學(xué)校是這樣的，以后的學(xué)校會(huì)是什么樣子的？請(qǐng)你設(shè)計(jì)你心目中最好的學(xué)校！ 請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆把自己心目中最好的學(xué)校畫出來。 （生動(dòng)手勾畫心目中理想的學(xué)校，以“美麗的校歌”為背景音樂，烘托氣氛。） 四、 課堂總結(jié) 我們今后在美麗的校園里讀書、學(xué)習(xí)，做游戲，我喜歡我們的校園。 五、 板書設(shè)計(jì) 我喜歡我們的校園 附送： 2019年一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第2課 校園真美麗教案1 魯人版 單元名稱 第一單元 高高興興上學(xué)去 課 題 校園真美麗——校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) 總第 3課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、 對(duì)校園生活充滿興趣，熱愛校園。 2、 養(yǎng)成輕聲慢步、不打擾別人和愛護(hù)校園環(huán)境的良好行為習(xí)慣。 3、 熟悉校園環(huán)境，初步認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施及作用。 4、 用觀察體驗(yàn)的方法熟悉校園環(huán)境，在參與活動(dòng)中能夠與同伴交流、分享，經(jīng)歷探究學(xué)校環(huán)境的活動(dòng)過程 教學(xué)重難點(diǎn) 熟悉校園環(huán)境，初步認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施及作用 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、有關(guān)學(xué)校的視頻資料 教 學(xué) 過 程 二次備課 第三課時(shí) 1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 （1）談話導(dǎo)課，出示課題 師：同學(xué)們，來到了新校園，面對(duì)嶄新的環(huán)境，大家一定感到很新奇，你們想去看一看嗎？（學(xué)生呼應(yīng)） 師：今天，老師就和大家一起去校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（板書課題） 師：你們都想去哪里看一看呢？ 生：操場(chǎng) 生：辦公室 生：…… （2）了解學(xué)生想要探究的校園環(huán)境 師：校園里可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的地方可真多，我們可以劃分為兩個(gè)主要區(qū)域：操場(chǎng)上和教學(xué)樓內(nèi)。 2、探究活動(dòng) 活動(dòng)一：校園尋寶 師：今天我們要開展一次“校園尋寶”活動(dòng)。第一次尋寶的地點(diǎn)在操場(chǎng)，我們來看看具體的活動(dòng)任務(wù)和要求： （1） 出示尋寶游戲：在操場(chǎng)上有一些真假“寶藏卡”，找到它完成任務(wù)就能得到一枚尋寶勛章。 ① 找一找。寶藏卡分別藏于小組活動(dòng)局域內(nèi)，只能在本組的局域內(nèi)尋找， ② 辯一辯。辨析卡片上的問題，把假寶藏也就是不文明的卡片交給老師或者家長(zhǎng)志愿者。 ③ 貼一貼。把畫有正確行為的寶藏卡貼在班級(jí)海報(bào)中，作為學(xué)校文明宣傳的海報(bào)。 （注意問題：明確線路和活動(dòng)區(qū)域；遇到問題要學(xué)會(huì)求助；注意安全；保持安靜等） （2） 按照要求，10分鐘后回到教室，匯報(bào)本組的路線，出示找到的寶藏卡并粘貼安全文明提示。 （3） 師：同學(xué)們?cè)谶@次尋寶活動(dòng)中學(xué)到許多的 “寶藏”，你從中學(xué)到了什么？ 學(xué)生交流總結(jié)：在操場(chǎng)上的主要活動(dòng)設(shè)施，認(rèn)識(shí)他們的功能，知道要文明安全的使用；知道愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。 活動(dòng)二：教學(xué)樓內(nèi)找勛章 師：剛才我們找到了很多寶藏，下面再去教學(xué)樓內(nèi)找勛章吧！ （1） 出示活動(dòng)要求 教師在每條線路里各個(gè)功能教室或辦公室里置放了一枚活動(dòng)勛章，勛章上注有來這個(gè)地方的相關(guān)制度或文明安全常識(shí)。 （2） 出示路線 （3） 按照要求，回到教室。每組一名學(xué)生匯報(bào)本組路線，出示找到的寶藏卡并粘貼安全文明提示。 （4） 師：這次樓內(nèi)的尋寶活動(dòng)中你們學(xué)到了什么？ 學(xué)生交流總結(jié)：在走廊里不能大聲喧嘩；知道有事情可以去老師辦公室；認(rèn)識(shí)了許多功能室，知道了它們的功能；知道在教學(xué)樓內(nèi)等地方要講文明、講禮貌，注意安全，愛護(hù)衛(wèi)生。 3、總結(jié)收獲，感悟提升 （1）出示學(xué)校紀(jì)錄片，從整體上感知學(xué)校的環(huán)境和文化。 （2）出示學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)：讀一讀，初步感知。 （3）給學(xué)生頒發(fā)小勛章。 4、拓展延伸，指導(dǎo)生活 （1）課余時(shí)間里學(xué)生自愿結(jié)合成組，再去這些地方走一走、看一看、記一記。 （2）將喜歡的地方講給家人聽聽，讓他們也對(duì)學(xué)校有更多的了解。 教學(xué)反思： xx/xx學(xué)年度第一學(xué)期 一年級(jí)道德與法治備課 單元名稱 第一單元 高高興興上學(xué)去 課 題 校園真美麗—我喜歡我們的校園 總第 4 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、對(duì)學(xué)校的新鮮事物充滿好奇，樂于探究；對(duì)校園生活充滿興趣和熱愛。 2、進(jìn)一步熟悉學(xué)校環(huán)境，能選擇自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)學(xué)校的喜愛和贊美。 3、嘗試通過討論交流、親歷實(shí)踐等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn) 對(duì)學(xué)校的新鮮事物充滿好奇，樂于探究；對(duì)校園生活充滿興趣和熱愛。進(jìn)一步熟悉學(xué)校環(huán)境，能選擇自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)學(xué)校的喜愛和贊美。 教學(xué)準(zhǔn)備 寫好校園各處名稱、地點(diǎn)、作用的紙條；準(zhǔn)備手工材料（畫紙、彩筆等） 教 學(xué) 過 程 二次備課 第四課時(shí) 1、動(dòng)畫創(chuàng)意，激趣引思 師：同學(xué)們，今天我們班來了個(gè)新朋友，他叫樂樂。（多媒體展示）樂樂也是一名一年級(jí)的小朋友，你們?cè)敢庥卸Y貌的和樂樂打個(gè)招呼嗎？（學(xué)生和樂樂打招呼） 2、回顧校園，深入探究 活動(dòng)一：請(qǐng)樂樂認(rèn)識(shí)我們的校園 （1）師：樂樂很想認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校，請(qǐng)大家分小組討論，選一處你們組最想為樂樂介紹的地方，每組推選一名同學(xué)作為代表進(jìn)行全班交流，好嗎？ （2）小組交流，全班交流，師生評(píng)價(jià)。（介紹完整、流暢的小組教師可給予小獎(jiǎng)?wù)拢? （3）教師點(diǎn)擊課件 樂樂：小伙伴們，你們對(duì)校園的了解真多??！我還想知道，校園里有什么特別的地方嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，贊美學(xué)生從不同的角度觀察） 活動(dòng)二：樂樂找朋友 1、師：剛才聽了大家的交流，樂樂還想給大家一起做個(gè)游戲。 2、教師出示： （1）游戲規(guī)則：老師分發(fā)鞋油學(xué)校設(shè)施、對(duì)應(yīng)位置及作用的紙條給學(xué)生。當(dāng)一個(gè)學(xué)生拿著寫有設(shè)施的紙條站起來時(shí)，拿著對(duì)應(yīng)位置及作用紙條的學(xué)生也一起站起來。 （2）學(xué)生做游戲，老師評(píng)價(jià)。 3、展示自我，感悟提升 活動(dòng)三：我們愛校園 師：快樂的時(shí)光總是過得那么快，樂樂要給我們告別了，聽聽樂樂還有什么話想告訴大家？（出示音頻） 樂樂：小伙伴們，你們的校園真美麗，我想這么美麗的校園介紹給我的同學(xué)和老師，你們有什么好辦法嗎？ （1）學(xué)生交流辦法，教師適時(shí)出示組織開展“我眼中的校園”主題繪畫活動(dòng)的要求。 （2）學(xué)生開始創(chuàng)作，教師巡回檢查指導(dǎo)，同桌或小組交流作品。 （3）“我眼中的校園”主題繪畫展覽。（多媒體出示學(xué)生作品，全班交流） 4、拓展延伸，指導(dǎo)生活 活動(dòng)四：我是小小設(shè)計(jì)師 （1）師：現(xiàn)在我們學(xué)校正在開展“暢想未來學(xué)?！钡幕顒?dòng)，請(qǐng)大家也積極踴躍的參加吧！ （2）“未來學(xué)校大暢想”：組織學(xué)生討論交流，寫寫畫畫，將想法分享，并進(jìn)行班內(nèi)交流匯報(bào)。 （3）將自己的設(shè)計(jì)或創(chuàng)意分享給周圍的人，請(qǐng)他們提出寶貴意見。 教師總結(jié)：通過今天的活動(dòng)和游戲，相信大家對(duì)我們的學(xué)校又有了新的認(rèn)識(shí)和了解。祝愿同學(xué)們能在這個(gè)大家庭里快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。 教學(xué)反思：