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2019年一年級音樂下冊 數(shù)鴨子教案（1） 人音版 聽：《鴨子拌嘴》 教學(xué)目標(biāo)： 1、然清晰的聲音有表情地演唱歌曲《數(shù)鴨子》，能用唱名跟老師模唱該歌歌譜，并背唱這首歌。 2、通過欣賞《鴨子拌嘴》，感受打擊樂器用不同的節(jié)奏與速度演奏時，在音樂作品中表現(xiàn)出的不同音樂情緒與音樂形象，并能有所描述。 教學(xué)重點： 能有表情地背唱《數(shù)鴨子》。 教學(xué)難點： 感受節(jié)奏與速度對樂曲的重要性。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)1、學(xué)生聽音樂《數(shù)鴨子》進(jìn)教室入座2、安定情緒，師生問好。 二、學(xué)習(xí)樂曲《數(shù)鴨子》 1、聽錄音范唱 師：上節(jié)課，我們在小院里看到了那么多的巧嘴巴，熱鬧的氣氛引來了一群鴨子。瞧，它們過來了。 聽錄音范唱，熟悉旋律，整體感受歌曲。 1、有節(jié)奏地跟教師讀歌詞，并用動作模仿鴨子的形象。 【設(shè)計意圖】：在熟悉歌詞內(nèi)容的同時，為以下的表演唱做準(zhǔn)備。 2、學(xué)生隨著《數(shù)鴨子》的范唱樂反復(fù)學(xué)唱歌曲，并隨歌曲自由律動。 3、分組演唱兩段歌詞，并交換演唱內(nèi)容。 4、跟老師模唱歌譜。 5、背唱這首歌，并請學(xué)生上臺表演唱。 【設(shè)計意圖】：以不同的演唱方式演唱歌曲，鞏固歌曲的教學(xué)。 三、鴨子拌嘴（打擊樂合奏） 1、初聽樂曲，初步整體感受樂曲形象。 導(dǎo)入：這么多活潑的鴨子我們數(shù)也數(shù)不清，哎呀，現(xiàn)在它們又在干嘛呀？ 師：聽了這首樂曲，你仿佛看到了什么？ 師總結(jié)：原來鴨子們在拌嘴呢，導(dǎo)出曲目《鴨子拌嘴》。 【設(shè)計意圖】：學(xué)生在描繪的同時，展開豐富的想象，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂想象力。教師在學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)出欣賞的題目。 2、復(fù)聽樂曲用動作模仿鴨子拌嘴，體驗速度與節(jié)奏的變化對樂曲的重要性。 學(xué)生分成幾組，邊聽音樂，邊想象自己就是那群鴨子中的一只，隨著音樂的進(jìn)行用動作來模仿鴨子拌嘴的情景，并對有創(chuàng)意的動作小組予以激勵表揚。 附送： 2019年一年級音樂下冊 數(shù)鴨子教案（2） 人音版 設(shè)計理念： 培養(yǎng)學(xué)生自信、有感情地演唱，并能通過小組合作，以即興創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感。通過聆聽音樂、模仿動物的叫聲，演唱歌曲，創(chuàng)編歌詞等，感受音樂中的小動物，知道動物是人類的朋友。 教材分析: 《數(shù)鴨子》是一首說唱風(fēng)格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數(shù)鴨子的情形。歌曲說唱結(jié)合，表現(xiàn)出兒童活潑可愛的天性，童趣盎然。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)：用聽唱法學(xué)會歌曲，理解和掌握休止符的含義。 2、能力目標(biāo)：能用自己的方式來表達(dá)歌曲，并試著創(chuàng)編歌詞演唱。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的樂觀情緒，讓他們能夠毫無顧慮的表現(xiàn)童真。 教學(xué)重難點： 歌曲節(jié)奏的掌握和休止符的停頓 。 教學(xué)用具：ppt課件 、 相關(guān)音樂 教學(xué)方法： 一、歌曲導(dǎo)入法 興趣是最好的老師，所以我引用學(xué)生喜歡的歌曲《動物說話》激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使之貫穿于整個教學(xué)過程中，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 二、體驗感知法 通過體驗生活中動物的叫聲練習(xí)節(jié)奏，感受動物是人類的朋友，我們要保護(hù)動物、愛護(hù)動物。 三、合作學(xué)習(xí)法 通過合作，進(jìn)行創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造力。 教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入新課 ①通過《動物說話》的音樂進(jìn)入今天的課題。 ②讓同學(xué)們來認(rèn)識新朋友——休止符。 2、學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》。 ①節(jié)奏訓(xùn)練 學(xué)生用不同的方式練習(xí)節(jié)奏，并根據(jù)節(jié)奏拍手。（注意休止符的停頓） 完整地聆聽《數(shù)鴨子》，初步感受歌曲情緒。 ③復(fù)聽音樂，用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。許多學(xué)生可能在幼兒園時已經(jīng)學(xué)過此歌，所以很快就能熟練地唱出這首歌。這里主要強調(diào)學(xué)生要在歌曲前面加上念白完整地歌唱?？蛇M(jìn)行分組演唱，鞏固歌曲。 3、創(chuàng)編動作。讓學(xué)生自由地跟隨音樂進(jìn)行表演，展現(xiàn)自己心中的鴨子形象。（教師可適當(dāng)?shù)奶崾荆? 4、編創(chuàng)歌詞。 剛才大家用自己喜歡的動物聲音演唱了節(jié)奏，那誰能把自己喜歡的小動物請到我們的歌曲中呢？（培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力，同時引導(dǎo)學(xué)生要善于觀察、善于模仿，通過模仿，由易到難、循序漸進(jìn)地進(jìn)行創(chuàng)造。） 4、小結(jié) 師：動物是人類的朋友，我們要保護(hù)動物，愛護(hù)動物。聽著小朋友們美妙的歌聲，看著大家親密無間的合作，老師心里無比的高興。同學(xué)們還可以把小動物們請到我們的歌曲中來，和他們成為好朋友，你們可真的很能干！ 整個教學(xué)過程從一開始的節(jié)奏，后來的模仿到創(chuàng)編表演，讓學(xué)生用有感情的演唱和肢體語言表達(dá)對小動物的喜愛之情。通過創(chuàng)編，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新能力，獲得成功的喜悅。使學(xué)生的演、唱、創(chuàng)新、合作能力得到很好的發(fā)展，并滲透了思想教育。