《2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《小小運動會 20以內(nèi)數(shù)的進位加法的綜合練習(xí)》教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《小小運動會 20以內(nèi)數(shù)的進位加法的綜合練習(xí)》教案.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《小小運動會 20以內(nèi) 數(shù)的進位加法的綜合練習(xí)》教案 教學(xué)內(nèi)容： 教科書78頁的自主練習(xí)。 教學(xué)目標： 1. 進一步鞏固20以內(nèi)的進位的加法。 2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的估算意識。 教學(xué)過程： 一、口算比賽 同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)了20以內(nèi)數(shù)的進位加法，現(xiàn)在，我們先來比賽，好嗎？ 教師出示口算卡片，看誰算得快。 二、自主練習(xí) 1. 自主練習(xí)第4題。 投影學(xué)生課間活動的游戲圖。給學(xué)生幾秒鐘的時間，看一看畫面。然后，拿走投影圖，讓學(xué)生說一說，圖上大約有幾個小朋友？再數(shù)一數(shù)，看看誰估計的最準確。 你還能提出什么問題？你打算怎樣解決？可完全放手，訓(xùn)練學(xué)生從情境中提取信息解決問題的能力。 2. 自主練習(xí)第5題。 兩隊少先隊員進行交流活動的情境圖。練習(xí)時，組織學(xué)生看圖講故事，并提出問題，讓學(xué)生根據(jù)圖中的信息獨立解答。然后進行交流補充，互相學(xué)習(xí)。 三、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么？ 附送： 2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《小小運動會 20以內(nèi) 數(shù)的進位加法練習(xí)課》教案 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第74——75頁的自主練習(xí)。 教學(xué)目標： 1. 繼續(xù)探索20以內(nèi)進位加法的算法。 2. 通過合作交流，同學(xué)之間互相幫助、互相促進。 教學(xué)過程： 一、談話引入 同學(xué)們，在上一節(jié)課中，為了解決運動會報名的問題，我們學(xué)會了計算進位加法，今天，我們用學(xué)過的知識解決一些問題，好嗎？ 二、鞏固應(yīng)用 1. 說出下面幾道題的得數(shù)。 8+5 5+8 7+4 4+7 3+9 6+8 7+9 8+9 5+7 6+6 3+8 7+7 4+8 5+9 6+5 7+6 2. 自主練習(xí)第2題。 小組合作，教師首先要說明要求?？梢砸耘e例的方式講清規(guī)則，如一人說得數(shù)是11的算式，就要把得數(shù)是13的算式有條理地按次序說出來，9+4=13、8+5=13、7+6=13、6+7=13、5+8=13、4+9=13。 小組內(nèi)的同學(xué)要互相傾聽，互相幫助，盡可能地把20以內(nèi)的進位加法都說一說。 3. 自主練習(xí)第3題。 找朋友，先讓學(xué)生觀察圖中有哪些動物？為什么把小貓和袋鼠連在一起？你還能找出這樣的好朋友嗎？ 4. 自主練習(xí)第5題 一共有多少蘿卜？學(xué)生自己看圖，列算式。說說為什么要這樣列？ 5. 自主練習(xí)第6題。 讓學(xué)生看圖編個小故事，聯(lián)系學(xué)生的已有經(jīng)驗，喚起學(xué)生對美好往事的回憶， 讓學(xué)生盡情地提出數(shù)學(xué)問題，并獨立解答。交流時，先組內(nèi)交流，再組間交流。 三、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都學(xué)到了什么？