《高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第十一單元 第七課 我們的民族精神課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第十一單元 第七課 我們的民族精神課件 新人教版.ppt（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

考點一中華民族精神的基本內(nèi)涵 核心和時代特征 考點二弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 考點 高三政治一輪復(fù)習(xí) 第七課我們的民族精神 1 中華民族精神的基本內(nèi)涵在五千多年的發(fā)展中 中華民族形成了以 為核心 的偉大民族精神 2 中華民族精神的核心 1 愛國主義是中華民族精神的核心 2 愛國主義不是抽象的 而是具體的 在當(dāng)代中國 愛祖國與愛 本質(zhì)上是一致的 發(fā)展 擁護(hù)祖國統(tǒng)一 是新時期愛國主義的主題 考點一中華民族精神的基本內(nèi)涵 核心和時代特征 知識梳理深度思考 愛國主義 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 愛好和平 勤勞勇敢 自強(qiáng)不息 社會主義 中國特色社會主義 3 民族精神中的時代特征 1 原因 民族精神作為民族文化的結(jié)晶 其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程 也是隨著 而不斷豐富的過程 2 表現(xiàn) 中華民族精神的豐富和發(fā)展 主要體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民奮斗的歷程之中 體現(xiàn)在 和 的各個時期 考點一中華民族精神的基本內(nèi)涵 核心和時代特征 知識梳理深度思考 時代變化 革命 建設(shè) 改革 1 連一連 知識梳理深度思考 考點一中華民族精神的基本內(nèi)涵 核心和時代特征 2 茍利國家生死以 豈因禍福避趨之 天下興亡 匹夫有責(zé) 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 這些千古名句抒發(fā)了作者什么樣的情懷 對你有何啟示 提示 1 抒發(fā)了作者的愛國主義情懷 愛國主義是中華民族精神的核心 它貫穿于民族精神的各個方面 無論什么時期 愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟 是各族人民風(fēng)雨同舟 自強(qiáng)不息的精神支柱 2 這啟示我們 在新時期發(fā)揚(yáng)愛國主義精神應(yīng)該表現(xiàn)在實際行動中 做到 辛勤勞動 建設(shè)祖國 反對侵略 保衛(wèi)祖國 反對民族分裂 維護(hù)祖國統(tǒng)一 維護(hù)國家尊嚴(yán) 展現(xiàn)民族風(fēng)采 知識梳理深度思考 考點一中華民族精神的基本內(nèi)涵 核心和時代特征 3 新中國成立后 中華民族精神不斷增添新內(nèi)容 如雷鋒精神 載人航天精神 抗震救災(zāi)精神等 這些精神的不斷涌現(xiàn) 體現(xiàn)了中華民族精神的 特征 知識梳理深度思考 時代性 考點一中華民族精神的基本內(nèi)涵 核心和時代特征 命題點一中華民族精神的基本內(nèi)涵和核心1 2015 山東濰坊模擬 濰坊青州人馮在亮因交通事故導(dǎo)致高位截癱 他所經(jīng)營的公司也陷入困境 但他沒有自暴自棄 而是克服重重困難使公司重獲生機(jī) 并積極回報社會 受到了社會的廣泛贊譽(yù) 下列詩詞名句與馮在亮的事跡體現(xiàn)的人文思想不一致的是 A 地瘦栽松柏 家貧子讀書 陳俊卿 B 路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索 屈原 C 儉 德之共也 侈 惡之大也 左傳 D 千磨萬擊還堅勁 任爾東西南北風(fēng) 鄭板橋 解析 馮在亮的事跡體現(xiàn)的是自強(qiáng)不息 A項體現(xiàn)的是在艱難環(huán)境中自強(qiáng)不息 B項強(qiáng)調(diào)的是人們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向 D項強(qiáng)調(diào)的是人們應(yīng)該具有堅強(qiáng)的意志 所以這三項都與題干體現(xiàn)的人文思想一致 C項強(qiáng)調(diào)的是勤勞節(jié)儉 與馮在亮的事跡體現(xiàn)的人文思想不一致 解析 答案 命題探究思維建模 C 考點一中華民族精神的基本內(nèi)涵 核心和時代特征 2 2015 江西贛州模擬 習(xí)近平總書記在參觀 復(fù)興之路 展覽時發(fā)表了重要講話 他指出 近代以后 中華民族遭受的苦難之重 付出的犧牲之大 在世界歷史上都是罕見的 但是 中國人民從不屈服 不斷奮起抗?fàn)?終于掌握了自己的命運(yùn) 開始了建設(shè)自己國家的偉大進(jìn)程 充分展示了以愛國主義為核心的偉大民族精神 這表明 中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量 中華民族精神是中華民族之魂 愛國主義是各族人民風(fēng)雨同舟 自強(qiáng)不息的精神支柱 自強(qiáng)不息是中華民族堅不可摧的立業(yè)根基A B C D 解析 復(fù)興之路 充分展示了中國人民從不屈服 不斷奮起抗?fàn)?終于掌握了自己的命運(yùn) 開始了建設(shè)自己國家的偉大進(jìn)程 這說明中華民族精神是中華民族之魂 愛國主義是各族人民風(fēng)雨同舟 自強(qiáng)不息的精神支柱 符合題意 本題選C項 本題說的是民族精神中的愛國主義 本身正確但不符合題意 應(yīng)排除 解析 答案 命題探究思維建模 C 考點一中華民族精神的基本內(nèi)涵 核心和時代特征 對中華民族精神的基本內(nèi)涵和核心的分析與判斷以選擇題形式考查中華民族精神的基本內(nèi)涵和核心時 通常是以中國先進(jìn)人物的事跡或引文為載體 分析材料中體現(xiàn)的中華民族精神的具體內(nèi)涵和核心 如 在中國格言的海洋里 有兩個意義相近的古老成語 四海之內(nèi)皆兄弟 子夏 四海之內(nèi)若一家 荀子 這主要體現(xiàn)了中華民族注重團(tuán)結(jié) 呼喚統(tǒng)一的民族精神 有時還會設(shè)置反向選擇題 命題探究思維建模 考點一中華民族精神的基本內(nèi)涵 核心和時代特征 分析判斷方法 1 準(zhǔn)確理解 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 愛好和平 勤勞勇敢 自強(qiáng)不息 的內(nèi)涵 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 強(qiáng)調(diào)人與人之間 民族之間要團(tuán)結(jié) 自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一 反對分裂 愛好和平 強(qiáng)調(diào)以和為貴 和平相處 從國家層面上則體現(xiàn)為堅持 獨立自主的和平外交政策 勤勞勇敢 內(nèi)涵十分豐富 包括吃苦耐勞 勤儉節(jié)約 艱苦樸素 不畏強(qiáng)暴 英勇頑強(qiáng) 自強(qiáng)不息 強(qiáng)調(diào)生生不息 奮發(fā)有為 追求上進(jìn)等 2 準(zhǔn)確理解愛國主義的特點 愛國主義不是抽象的 而是具體的 是指愛國主義在不同時期有不同的具體內(nèi)涵 其基本要求是相同的 愛國主義需要落實在具體行動上 命題探究思維建模 考點一中華民族精神的基本內(nèi)涵 核心和時代特征 3 準(zhǔn)確理解愛國主義的主題 在當(dāng)代中國 愛祖國與愛社會主義本質(zhì)上是一致的 發(fā)展中國特色社會主義 擁護(hù)祖國統(tǒng)一 是新時期愛國主義的主題 即不同時期愛國主義的主題是有不同內(nèi)容的 4 注意幾個錯誤認(rèn)識 自強(qiáng)不息精神是中華民族精神的核心 愛國主義不是具體的 而是抽象的 愛祖國與愛社會主義始終是一致的 愛國主義的主題是發(fā)展中國特色社會主義 擁護(hù)祖國統(tǒng)一 5 提高人文素養(yǎng) 拓展對名人名言 古詩文的理解 命題探究思維建模 考點一中華民族精神的基本內(nèi)涵 核心和時代特征 命題點二民族精神的時代特征1 2015 江西余江一中期中 新時期的山東精神植根于中華民族傳統(tǒng)文化土壤 孕育在山東這個改革開放的前沿陣地 體現(xiàn)了鮮明的時代特色 是新時期山東人民開創(chuàng)新事業(yè)的重要精神動力 這表明 民族精神的力量 集中體現(xiàn)為中華文化的力量 推動文化發(fā)展的基礎(chǔ)在繼承 關(guān)鍵在創(chuàng)新 文化越來越成為綜合國力的決定性因素 中華民族精神在社會實踐中得到豐富和發(fā)展A B C D 解析 本題考查中華民族精神的時代特征 材料強(qiáng)調(diào)了新時期的山東精神既繼承了傳統(tǒng)又注入了時代精神 符合題意 中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量 錯誤 文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越重要 錯誤 解析 答案 命題探究思維建模 B 考點一中華民族精神的基本內(nèi)涵 核心和時代特征 2 偉大的實踐催生偉大的精神 偉大的精神推動偉大的事業(yè) 在我國革命 建設(shè)和改革的壯麗進(jìn)程中 我們黨和人民創(chuàng)造了偉大的井岡山精神 長征精神 延安精神 兩彈一星 精神 九八抗洪精神 抗擊非典精神等 今天 載人航天精神又為我們偉大的民族精神增添了一筆新的寶貴財富 這筆精神財富榮耀神州 彌足珍貴 是激勵中國人民奮發(fā)進(jìn)取的強(qiáng)大精神力量 這表明 民族精神隨時代的變遷而豐富和發(fā)展 具有鮮明的時代性和先進(jìn)性 中華民族精神是我國社會主義事業(yè)發(fā)展的精神動力 發(fā)揚(yáng)中華民族精神必須立足于建設(shè)中國特色社會主義的實踐 以改革創(chuàng)新為核心的民族精神是中華文化的結(jié)晶A B C D 解析 民族精神是一個民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶 愛國主義是中華民族精神的核心 改革創(chuàng)新是時代精神的核心 錯誤 均符合題意 解析 答案 命題探究思維建模 D 考點一中華民族精神的基本內(nèi)涵 核心和時代特征 民族精神的時代特征的判斷與應(yīng)用以選擇題形式考查民族精神的時代特征時 通常以現(xiàn)代化建設(shè)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物的事跡或現(xiàn)代化建設(shè)中形成的某種精神為背景 考查材料所體現(xiàn)的道理 中華民族精神具有鮮明的時代特征 或考查中華民族精神與時代精神的關(guān)系 往往會設(shè)置一些錯誤說法進(jìn)行干擾 以非選擇題形式考查民族精神的時代特征時 一是單獨考查民族精神與時代精神的關(guān)系是什么 二是將民族精神的時代特征與其他知識綜合考查 很難把握其固定的組合知識是哪些 設(shè)置為依據(jù)類 措施類 辨析類非選擇題 命題探究思維建模 考點一中華民族精神的基本內(nèi)涵 核心和時代特征 判斷應(yīng)用方法 1 準(zhǔn)確理解中華民族精神的時代特征 中華民族精神是隨著時代變化而不斷豐富發(fā)展的 中華民族精神的豐富和發(fā)展 體現(xiàn)在各個歷史時期 主要體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行新民主主義革命 社會主義革命 社會主義建設(shè)的歷程之中 這些時期形成的時代精神是對中華民族精神的豐富和發(fā)展 是中華民族精神在這些歷史時期的突出表現(xiàn) 2 熟記民族精神與時代精神的關(guān)系 選擇題 非選擇題都會直接考查 命題探究思維建模 考點一中華民族精神的基本內(nèi)涵 核心和時代特征 3 注意排除如下錯誤認(rèn)識 中華民族精神只是歷史積淀形成的 中國共產(chǎn)黨人的革命精神是中華民族精神的主體 民族精神和時代精神統(tǒng)一于中國傳統(tǒng)文化之中 民族精神使時代精神博采眾長 日益豐富 只有堅持培育時代精神 才能使民族精神不移根基 不失本色 命題探究思維建模 考點一中華民族精神的基本內(nèi)涵 核心和時代特征 1 當(dāng)前弘揚(yáng)和培育民族精神的原因 1 重要性 中華文化的力量 集中表現(xiàn)為 的力量 中華民族精神 深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中 始終是維系中華各族人民共同生活的 支撐中華民族生存 發(fā)展的 推動中華民族走向繁榮 強(qiáng)大的 是 2 必要性 弘揚(yáng)和培育民族精神是我國文化建設(shè)極為重要的任務(wù) 是提高全民族 的必然要求 是不斷增強(qiáng)我國 的要求 是堅持 的需要 考點二弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 知識梳理深度思考 民族精神 精神紐帶 精神支柱 精神動力 中華民族之魂 綜合素質(zhì) 國際競爭力 社會主義道路 2 弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑 1 發(fā)揮 的作用 是馬克思主義中國化最新成果 是我們應(yīng)對世界范圍相互激蕩的各種思想文化的 主心骨 2 必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的 3 必須正確對待 的影響 4 必須與 相結(jié)合 考點二弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 知識梳理深度思考 主心骨 中國特色社會主義理論體系 優(yōu)良傳統(tǒng) 外來思想文化 弘揚(yáng)時代精神 1 北京精神 天津精神 湖南精神 據(jù)不完全統(tǒng)計 目前 已有北京 上海 浙江等十幾個省份和一些省會城市推出了本地區(qū)的地方精神 1 各地為什么要提煉和弘揚(yáng)自己的地方精神 提示 地方精神是中華民族精神的具體體現(xiàn) 提煉和弘揚(yáng)地方精神就是弘揚(yáng)和培育中華民族精神 提煉和弘揚(yáng)地方精神 有利于提高居民綜合素質(zhì) 增強(qiáng)凝聚力 推動地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展 增強(qiáng)地方競爭力 構(gòu)建和諧社會 知識梳理深度思考 考點二弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 2 判一判 弘揚(yáng)和培育民族精神 就必須抵制一切外來文化 弘揚(yáng)和培育民族精神離不開對優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化的繼承和發(fā)展 民族精神和時代精神的核心是一致的 弘揚(yáng)和培育民族精神可以為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供精神動力和智力支持 3 弘揚(yáng)民族精神應(yīng)從小做起 作為中學(xué)生 對待弘揚(yáng)和培育中華民族精神應(yīng)有的態(tài)度是 共同續(xù)寫民族精神的新篇章 知識梳理深度思考 做民族精神的傳播者 弘揚(yáng)者和建設(shè)者 考點二弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 2 巍巍寶塔山 清清延河水 在延安這片神奇的土地上 孕育了偉大的延安精神 延安精神是我們黨的傳家寶 是中華民族寶貴的精神財富 昔日 老一輩革命家能在小窯洞里推動抗日救國的大事業(yè) 今天 我們也一定能讓延安精神發(fā)揚(yáng)光大 磨礪奮斗精神 再創(chuàng)新的輝煌 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想 為什么說延安精神是我們黨的傳家寶 是中華民族寶貴的精神財富 知識梳理深度思考 考點二弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 提示 1 延安精神是中華民族精神的有機(jī)組成部分 是中華民族精神的具體體現(xiàn) 2 中華民族精神是中華民族之魂 3 中華民族精神 始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶 支撐中華民族生存 發(fā)展的精神支柱 推動中華民族走向繁榮 強(qiáng)大的精神動力 是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬 知識梳理深度思考 考點二弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 命題點一弘揚(yáng)和培育民族精神的原因和意義1 2015 廣東省海珠區(qū)等四區(qū)高三測試 十二屆全國人大常委會第七次會議通過兩個決定 將9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日和12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日 從文化生活角度看 這一舉措的意義在于 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 凝聚強(qiáng)大民族力量 培育偉大民族精神 提高民族科學(xué)素質(zhì)A B C D 解析 這兩個節(jié)日的設(shè)立有利于培育偉大民族精神 凝聚強(qiáng)大民族力量 入選 與材料無關(guān) 解析 答案 命題探究思維建模 C 考點二弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 2 2015 福建漳州聯(lián)考 論語 孟子 韓非子 以及四大名著 魯迅的 狂人日記 茅盾的 白楊禮贊 冰心的 寄小讀者 等都凝聚著民族精神 只要我們閱讀 都能受到民族精神的熏陶 這表明 A 中華民族精神深深根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中B 所有文化作品中都凝聚著中華民族精神C 只有大力創(chuàng)造優(yōu)秀的文化作品 才能弘揚(yáng)民族精神D 中華民族精神的力量集中表現(xiàn)為中華文化的力量 解析 本題考查弘揚(yáng)和培育民族精神的意義 上述作品都屬于中國傳統(tǒng)文化作品 它們之中都凝聚著民族精神 說明中華民族精神深深根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中 A項符合題意 B項說法太絕對 弘揚(yáng)民族精神有多種途徑 C項錯誤 中華文化的力量集中表現(xiàn)為中華民族精神的力量 D項錯誤 解析 答案 命題探究思維建模 A 考點二弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 弘揚(yáng)和培育民族精神的原因和意義的分析應(yīng)用選擇題和非選擇題都會考查這一知識點 不論哪種形式 都是以民族精神對社會發(fā)展的巨大作用為背景材料 對于這一問題的整合如下 必要性 中華民族精神深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中 始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶 支撐中華民族生存 發(fā)展的精神支柱 推動中華民族走向繁榮 強(qiáng)大的精神動力 是中華民族之魂 命題探究思維建模 考點二弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 重要性 1 弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù) 2 是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求 民族精神是民族綜合素質(zhì)的有機(jī)組成部分和集中體現(xiàn) 3 是不斷增強(qiáng)我國國際競爭力的要求 中華民族精神作為中華文化的精髓 具有凝聚和動員民族力量 展示民族形象的重要功能 弘揚(yáng)和培育民族精神是提升我國國際競爭力的重要保證 4 是堅持社會主義道路的需要 5 在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中 大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神 就是鑄造中華民族的精神支柱 為中華民族的生存和發(fā)展 命題探究思維建模 考點二弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 強(qiáng)基固本 全面理解弘揚(yáng)和培育民族精神對于發(fā)展中國特色社會主義文化 維護(hù)國家文化安全 提高民族凝聚力 增強(qiáng)文化軟實力 加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要意義 并把它作為發(fā)展中國特色社會主義文化 維護(hù)國家文化安全 提高民族凝聚力 增強(qiáng)文化軟實力 加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要舉措來看待 命題探究思維建模 考點二弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 命題點二弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和措施1 中國國家博物館要更好地發(fā)揮展示中華文化的重要窗口作用 培育民族精神的重要基地作用 引領(lǐng)文博事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要示范作用 為此 國家博物館和文博界要始終牢記傳承歷史文明 弘揚(yáng)先進(jìn)文化的重要使命 要充分發(fā)揮促進(jìn)文化交流 推動文化 走出去 的獨特作用 材料體現(xiàn)出 弘揚(yáng)和培育中華民族精神 要 將其納入社會主義精神文明建設(shè)全過程 繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 促進(jìn)中華文化與民族精神的對外宣傳推介 與弘揚(yáng)時代精神相結(jié)合A B C D 解析 材料中 要始終牢記傳承歷史文明 弘揚(yáng)先進(jìn)文化的重要使命 體現(xiàn)了 促進(jìn)文化交流 推動文化 走出去 體現(xiàn)了 強(qiáng)調(diào)了民族精神與社會主義精神文明建設(shè)的關(guān)系 不符合題意 強(qiáng)調(diào)了民族精神與時代精神的關(guān)系 不符合題意 解析 答案 命題探究思維建模 B 考點二弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 2 最后一碗米當(dāng)軍糧 最后一塊布做軍裝 最后一件棉襖蓋在擔(dān)架上 最后一個兒子送到戰(zhàn)場上 這是沂蒙精神的真實寫照 習(xí)近平在山東考察時來到了臨沂革命老區(qū) 接見了模范人物 瞻仰了革命烈士陵園 看望了人民群眾 并提出要大力弘揚(yáng)沂蒙精神 新時期弘揚(yáng)沂蒙精神 與培育和踐行社會主義核心價值觀是一致的 是提高全民族綜合素質(zhì)的關(guān)鍵 必須立足于改革開放的社會主義偉大實踐 必須發(fā)揮中國特色社會主義理論體系這一 主心骨 的作用A B C D 解析 新時期弘揚(yáng)沂蒙精神與培育和踐行社會主義核心價值觀是一致的 必須立足于改革開放的社會主義偉大實踐 必須發(fā)揮中國特色社會主義理論體系這一 主心骨 的作用 故 說法正確 說法錯誤 夸大了沂蒙精神的作用 故排除 答案選B 解析 答案 命題探究思維建模 B 考點二弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 整合弘揚(yáng)和培育民族精神的措施可以從以下幾個方面來總結(jié) 1 要立足于中國特色社會主義的偉大實踐 做中華民族精神的傳播者 弘揚(yáng)者和建設(shè)者 2 弘揚(yáng)和培育民族精神 最重要的是發(fā)揮 主心骨 的作用 中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化最新成果 是我們應(yīng)對世界范圍相互激蕩的各種思想文化的 主心骨 3 必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 正確處理好當(dāng)代文化與民族傳統(tǒng)文化的關(guān)系 命題探究思維建模 考點二弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 4 必須正確對待外來思想文化 既要積極吸收借鑒國外優(yōu)秀文化成果 又要抵制西方文化中腐朽 落后思想的危害 警惕西方敵對勢力對我國進(jìn)行西化 分化的圖謀 5 必須與弘揚(yáng)時代精神相結(jié)合 命題探究思維建模 考點二弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 跟蹤訓(xùn)練落實體驗