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2019年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 1.4 好書大家看3教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：在集體生活中能與同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、交流、感受活動(dòng)成果。 2.能力目標(biāo)：能以文明、有禮貌的方式和同學(xué)交往。 3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受多讀書能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)之間禮貌相處，文明交往。 教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)兒童對(duì)集體生活的體驗(yàn)，使愛同學(xué)、愛集體的道德觀念“活化”為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。 教 具：小黑板、書架、圖書。 教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法、討論法、研究法。 教學(xué)流程： 一、 情境導(dǎo)入。 教師動(dòng)畫配音，導(dǎo)入課題。 二、 我愛看的書。 1. 出示四種介紹書的方法。 2. 小組內(nèi)用自己喜歡的方法介紹自己最喜歡看的書。 三、 學(xué)習(xí)禮貌借書。 1. 請(qǐng)兩位學(xué)生到前面來表演借書的過程。 2. 學(xué)生點(diǎn)評(píng)。 3. 小組交流借書時(shí)候運(yùn)用的禮貌用語，總結(jié)出來全班齊讀。 4. 小組之間練習(xí)禮貌借書。 四、 給圖書分類，辦圖書角。 1. 師：“你想不想讓全班更多的同學(xué)來看你的書？”鼓勵(lì)全班同學(xué)辦圖書角。 2. 學(xué)習(xí)給圖書分類。 3. 學(xué)生按分類的方法往圖書角里擺書。 五、 總結(jié)。 師：原來你只有一本好書，有了班級(jí)的圖書角，你可以擁有這么多的書，我們的圖書角真好。 附送： 2019年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 1.4 好書大家看4教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教材分析：本課通過“我愛看的書”、“我們一起看”兩個(gè)主題活動(dòng)，使學(xué)生們以不同的方式向伙伴介紹自己喜歡看的書。介紹的方式要多種多樣，教師在活動(dòng)中適時(shí)、適度地啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)集體生活的豐富多彩，體會(huì)個(gè)人在集體中的價(jià)值，在圖書借閱活動(dòng)中，教給學(xué)生借閱的方法，并懂得如何愛惜書籍，讓兒童在好書的海洋中不斷地探索知識(shí)奧妙。 學(xué)情分析：書對(duì)學(xué)生來說是最重要的，幾乎時(shí)刻都離不開它，在學(xué)校里每天都學(xué)習(xí)教科書，回到家里還要看一些課外書，本次活動(dòng)中學(xué)生把自己平時(shí)最喜愛的書帶來，用各種不同的方式向同學(xué)介紹，進(jìn)而總結(jié)和提升自己獲得的經(jīng)驗(yàn)、信息，和同學(xué)一起分享讀書的感受和樂趣。 教學(xué)目標(biāo)：1、感受閱讀給自己帶來的愉快體驗(yàn)，并樂于于大家分享讀書的收獲。 2、能以文明、禮貌的方式和同學(xué)交往。 3、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并懂得愛惜書籍。 教學(xué)重點(diǎn)：感受閱讀給自己到來的愉快體驗(yàn)，并樂于與大家分享讀書的收獲。 教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，能以文明、禮貌的方式與同學(xué)交往。 教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一本最喜愛的書。 教學(xué)設(shè)想：引導(dǎo)學(xué)生分別以不同的方式向伙伴介紹自己喜歡看的書，進(jìn)而總結(jié)和提升自己獲得的經(jīng)驗(yàn)、信息，和同學(xué)一起分享讀書的感受和樂趣。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你有好朋友嗎？老師有一個(gè)特別的好朋友，情你們猜猜：老師上課用到它，學(xué)生學(xué)習(xí)離不開它，有了它，就有了豐富的知識(shí)。 你們?cè)敢獍涯阕钕矚g的書拿出來與大家分享嗎？ 二、我愛看的書 1、老師帶來的這本書是《成語故事》，請(qǐng)你也像老師這樣告訴大家你帶來的是什么書。 2、學(xué)生匯報(bào)、跟同桌互相交流 過渡：剛才我們只是知道了一些書名，但對(duì)書里面的內(nèi)容卻不了解，現(xiàn)在我們來交流書里的內(nèi)容。 3、老師先給大家介紹：我這本書的書名是《成語故事》里面有***等故事，我給大家講其中的一個(gè)故事…… 4、請(qǐng)你像老師這樣給你的同桌介紹你書里的內(nèi)容。 5、指名到板前匯報(bào)：講故事、猜謎語、讀古詩、繞口令…… 注意提示：學(xué)會(huì)傾聽，邊聽邊思考，故事講的是什么？ 你知道了什么？ 過渡：由于時(shí)間的關(guān)系，我們可以課下再交流，老師有個(gè)問題，看書可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，我們是不是應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣呢？ 學(xué)生想一想在看書時(shí)要注意什么呢？匯報(bào) 教師提出建議（1）培養(yǎng)健康衛(wèi)生的閱讀習(xí)慣，光線適宜、姿勢(shì)正確，時(shí)間不宜太久，看書后向遠(yuǎn)處望一望，坐車、走路、躺著時(shí)都不要看書。（2）培養(yǎng)專心的月的習(xí)慣，在安靜的環(huán)境下看書，閱讀時(shí)要用心，養(yǎng)成邊讀邊實(shí)考的習(xí)慣，最好用筆畫一畫好詞、好句。（3）培養(yǎng)愛護(hù)書籍的習(xí)慣，新書包書皮，不用臟手摸書，保持書的干凈，整潔，沒看完的書不要折角，可以用書簽。 6、剛才我們以說一說的形式向同學(xué)們介紹自己喜歡的書，現(xiàn)在我們來動(dòng)動(dòng)筆，寫一寫，畫一畫自己喜歡看的書，看書15頁，開始動(dòng)筆吧！ 學(xué)生展示、交流 板書設(shè)計(jì)： 4、好書大家看