《高考政治第一輪復(fù)習(xí) 第四單元 第九課 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)課件 新人教版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治第一輪復(fù)習(xí) 第四單元 第九課 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)課件 新人教版必修3.ppt（86頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 第九課建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 見(jiàn)學(xué)生用書(shū)P151 1 如何看待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化 2 社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容 3 建設(shè)和諧文化 培育文明風(fēng)尚 4 增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 一 中華文化復(fù)興的必然選擇 1 歷史證實(shí)了一個(gè)結(jié)論 奉行 論或 都不能解決中華文化向何處去的問(wèn)題 無(wú)法使中華文化走上復(fù)興之路 2 傳入中國(guó) 是中華文化由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn) 3 在當(dāng)代中國(guó) 我們要以 為指導(dǎo) 建設(shè)面向現(xiàn)代化 面向世界 面向 的 民族的 大眾的社會(huì)主義文化 即中國(guó)特色社會(huì)主義文化 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 4 只有堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化 才能把繼承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和吸收人類文化優(yōu)秀成果結(jié)合起來(lái) 使悠久的中華文化煥發(fā)新的生機(jī) 實(shí)現(xiàn) 的夢(mèng)想 二 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必由之路 1 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的 2 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的 這個(gè)路徑 是由我國(guó)社會(huì)制度 發(fā)展道路和 決定的 是由繼承和創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀歷史文化的要求決定的 是由我國(guó)文化和人民群眾根本意愿決定的 是由增強(qiáng) 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 國(guó)家文化軟實(shí)力的現(xiàn)實(shí)需要決定的 3 中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路和建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 是的關(guān)系 三 我們的文化自覺(jué)和文化自信 1 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)前進(jìn) 關(guān)鍵是增強(qiáng) 為此 需要樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和 2 文化自覺(jué) 是對(duì)文化地位作用的深刻認(rèn)識(shí) 對(duì)文化發(fā)展規(guī)律的正確把握 對(duì)發(fā)展文化歷史責(zé)任的 文化自信 來(lái)自于對(duì)時(shí)代發(fā)展潮流 中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的深刻把握 來(lái)自于對(duì)自身文 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 化價(jià)值的充分肯定 對(duì)自身文化生命力的 這種文化自覺(jué)和文化自信 表現(xiàn)為對(duì)中華文化發(fā)展前途充滿信心 對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路充滿信心 對(duì)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)充滿信心 3 以高度的文化自覺(jué)和文化自信 發(fā)展具有中國(guó)特色 中國(guó)風(fēng)格 中國(guó)氣派的社會(huì)主義文化 最重要的是用武裝頭腦 指導(dǎo)實(shí)踐 推動(dòng)工作 四 培育 四有 公民 1 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 必須推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明全面發(fā)展 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 必須努力建設(shè)社會(huì)主義 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 2 向社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)邁進(jìn) 必須培育一代又一代 的公民 提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)和素質(zhì) 以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要 這是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化 建設(shè)社會(huì)主義精神文明的根本任務(wù) 五 發(fā)展教育 科學(xué)和文化事業(yè) 1 建設(shè)社會(huì)主義精神文明 必須努力辦好的教育 教育是和的基石 要堅(jiān)持教育 全面貫徹黨的教育方針 堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù) 為人民服務(wù) 把作為教育的根本任務(wù) 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 2 要充分認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是 堅(jiān)持和并重 充分發(fā)揮社會(huì)科學(xué)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用 3 建設(shè)社會(huì)主義精神文明 必須深化 解放和發(fā)展 要大力發(fā)展文化事業(yè) 保障人民基本文化權(quán)益 加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) 推動(dòng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè) 六 開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 1 社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 是參加文化建設(shè)的偉大實(shí)踐 2 投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐 為培育知榮辱 講正氣 作奉獻(xiàn) 的文明風(fēng)尚身體力行 做新時(shí)期社會(huì)主義先進(jìn)文化的 是當(dāng)代中國(guó)青年成長(zhǎng) 成才的必然選擇 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 答案 全盤西化 文化復(fù)古主義 馬克思主義 馬克思主義 未來(lái) 科學(xué)的 文化強(qiáng)國(guó) 宏偉目標(biāo) 必由之路 黨的性質(zhì)宗旨自身發(fā)展規(guī)律路徑和目標(biāo)全民族文化創(chuàng)造活力文化自信主動(dòng)擔(dān)當(dāng)堅(jiān)定信念中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系精神文明有理想有道德有文化有紀(jì)律思想道德科學(xué)文化人民滿意民族振興社會(huì)進(jìn)步優(yōu)先發(fā)展立德樹(shù) 人第一生產(chǎn)力社會(huì)科學(xué)自然科學(xué)哲學(xué)文化體制改革文化生產(chǎn)力公益性文化產(chǎn)業(yè)億萬(wàn)人民促和諧傳播者 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化就是中國(guó)特色社會(huì)主義文化 點(diǎn)評(píng) 我們倡導(dǎo)的大眾文化是面向廣大人民 反映人民的利益與呼聲 為人民大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)主義文化 中國(guó)特色社會(huì)主義文 化 就是以馬克思主義為指導(dǎo) 以培育 四有 公民為目標(biāo) 發(fā)展面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來(lái)的 民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化 它除了體現(xiàn)大眾文化的要求外 還要體現(xiàn)民族性 科學(xué)性的要求 兩者的范圍及要求不同 不能把兩者等同 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 典例 易中天因講 品三國(guó) 而被戲稱為 學(xué)術(shù)超男 不過(guò)他不認(rèn)同 他說(shuō) 其實(shí)我講的是蘿卜史學(xué) 所謂蘿卜 一是草根的 二是很健康的 有益身體的 三是它可以生吃 素吃 葷吃 老少皆宜 這留給我們的思考是 A 要發(fā)展傳統(tǒng)文化B 要發(fā)展經(jīng)典文化 C 要發(fā)展大眾文化D 要發(fā)展蘿卜史學(xué) 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 題干中的關(guān)鍵詞是 草根 健康 和 老少皆宜 由此可以看出 要發(fā)展大眾文化 故只有C符合題意 答案 C 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 典例 文化部部長(zhǎng)蔡武在國(guó)務(wù)院新聞發(fā)布會(huì)上稱 國(guó)家要進(jìn)一步加大對(duì)貧困落后地區(qū)的文化扶助力度 推動(dòng)文化惠民工程與群眾的需求對(duì)接 這有利于 保障人民群眾的基本文化權(quán)益 不斷提高我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)的整體實(shí)力 開(kāi)展多種形式的精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 促進(jìn)我國(guó)公益性文化事業(yè)的發(fā)展 A B C D 文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)是一回事 點(diǎn)評(píng) 文化事業(yè)是指以弘揚(yáng)主旋律為目的的文化活動(dòng)及其產(chǎn)品 它不以營(yíng)利為目的 文化產(chǎn)業(yè)是以營(yíng)利為目的的文化活動(dòng)及其產(chǎn)品 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 推動(dòng)文化惠民工程 是為了保障人民群眾的基本文化權(quán)益 故 符合題意 惠民文化工程不以營(yíng)利為目的 是文化事業(yè)而非文化產(chǎn)業(yè) 故 符合題意 排除 和題干不符 應(yīng)排除 答案 A 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 1 所謂文化自信 就是要對(duì)民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化充分自信 對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民創(chuàng)造的革命傳統(tǒng)文化要充分自信 高度的文化自信源于 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 博大精深 中國(guó)共產(chǎn)黨代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 我國(guó)現(xiàn)在是社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 文化與經(jīng)濟(jì) 政治相互影響 相互交融 A B C D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 本題考查文化自信的原因 要對(duì)民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化自信 是因?yàn)橹腥A文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 博大精深 入選 要對(duì)革命傳統(tǒng)文化自信 是因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 入選 不能充當(dāng)原因 應(yīng)排除 答案 A 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 2 在越來(lái)越開(kāi)放的中國(guó) 越來(lái)越多的青年人參與了志愿者活動(dòng) 在汶川 北京 上海 廣州 南京等城市 青年志愿者的無(wú)私 熱情和微笑給人們留下了深刻的印象 青年志愿者活動(dòng) 是參加文化建設(shè)的偉大實(shí)踐 必將改變?nèi)藗兊乃季S方式 有利于文化的傳播與交流 體現(xiàn)文化與政治相互交融 A B C D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 青年志愿者活動(dòng) 是精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的具體實(shí)踐 有利于新時(shí)期社會(huì)主義先進(jìn)文化的傳播 是當(dāng)代中國(guó)青年成長(zhǎng) 成才的必然選擇 故 符合題意 說(shuō)法太絕對(duì) 應(yīng)排除 與題意不符 應(yīng)排除 答案 D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 3 某省人大常委會(huì)上 各位委員專門聽(tīng)取了該省人大常委會(huì)視察組關(guān)于視察全省政府教育投入情況的報(bào)告 會(huì)議強(qiáng)調(diào) 要采取多種途徑加大教育投入 黨和政府之所以高度重視教育 是因?yàn)?教育是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié) 教育具有選擇 傳遞文化的功能 教育是第一生產(chǎn)力 教育必須產(chǎn)業(yè)化 教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培育人才的基礎(chǔ) A B C D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 說(shuō)法錯(cuò)誤 思想道德建設(shè)是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié) 說(shuō)法錯(cuò)誤 科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力 理解正確 答案 C 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 4 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)前進(jìn) 關(guān)鍵是 A 發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚 教育人民的作用 B 發(fā)揮文化服務(wù)社會(huì) 推動(dòng)發(fā)展的作用 C 增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力 D 樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 本題考查考生對(duì)文化自覺(jué)和文化自信知識(shí)的識(shí)記和理解 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)前進(jìn) 關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力 為此 要樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信 故只有C符合題意 答案 C 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 見(jiàn)學(xué)生用書(shū)P153 1 如何看待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化 5年0考 2 社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容 5年8考 3 增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信 5年1考 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 一 如何看待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化 本考點(diǎn)近年很少單獨(dú)設(shè)題 一般是與其他知識(shí)點(diǎn)綜合進(jìn)行考查 考生復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行記憶及理解 二 社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容 本知識(shí)點(diǎn)是高考的?？键c(diǎn) 主要以選擇題或非選擇題的形式考查為什么以及如何建設(shè)社會(huì)主義精神文明 考查時(shí) 常依托一定的 情景 進(jìn)行設(shè)題 情景 主要是和發(fā)展教育 科學(xué) 文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè) 和諧文化有關(guān)的現(xiàn)象 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 1 2014年山東卷 30 某地政府在新農(nóng)村文化建設(shè)中 著力推進(jìn)文化禮堂建設(shè) 設(shè)立學(xué)習(xí)講堂 民風(fēng)廊 勵(lì)志廊等 開(kāi)展各種文化活動(dòng) 促進(jìn)了農(nóng)村文化從單純娛樂(lè)向更高精神層面的躍升 形成了一股崇德向上的強(qiáng)大力量 該地的成功經(jīng)驗(yàn)表明 新農(nóng)村文化建設(shè)要 A 支持健康有益文化 抵制農(nóng)村通俗文化 B 承襲農(nóng)村傳統(tǒng)習(xí)俗 提高農(nóng)民道德修養(yǎng) C 積極發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) 保障農(nóng)民文化權(quán)益 D 大力發(fā)展文化事業(yè) 豐富農(nóng)村文化生活 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 本題的題眼是文化禮堂建設(shè) 該地通過(guò)文化禮堂建設(shè) 開(kāi)展各種文化活動(dòng) 促進(jìn)農(nóng)村文化的提升 說(shuō)明新農(nóng)村文化建設(shè)要大力發(fā)展文化事業(yè) 豐富農(nóng)村文化生活 故選D A錯(cuò)誤 農(nóng)村通俗文化不等于腐朽落后文化 材料沒(méi)有體現(xiàn)農(nóng)村的傳統(tǒng)習(xí)俗 B與題意無(wú)關(guān) 材料中建設(shè)文化禮堂不是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) 而是發(fā)展文化事業(yè) C排除 答案 D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 2 2013年北京卷 25 為了保護(hù)和發(fā)展國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 京西太平鼓 北京有些中小學(xué)將這一古老的民間藝術(shù)納入學(xué)校教育 這表明 A 教育的基本功能發(fā)生了改變 B 教育具有選擇 傳遞文化的功能 C 教育是文化創(chuàng)新的根本動(dòng)力 D 教育是文化交流融合的主要途徑 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 本題考查考生從材料提取關(guān)鍵信息的能力 注意題目的關(guān)鍵信息 為了保護(hù)和發(fā)展國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 而把它們納入教育 同樣強(qiáng)調(diào)的是教育的作用 教育具有選擇 傳遞文化的功能 B符合題意 教育功能沒(méi)有發(fā)生改變 A表述錯(cuò)誤 社會(huì)實(shí)踐才是文化創(chuàng)新的根本動(dòng)力 C錯(cuò)誤 D與題意無(wú)關(guān) 答案 B 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 3 2013年福建卷 28 最美教師 最美媽媽 最美司機(jī) 神州大地悄然崛起一個(gè) 最美群體 平凡中彰顯大愛(ài) 震撼中激揚(yáng)正氣 平民英雄讓感動(dòng)常在 讓真情永存 這啟示我們應(yīng)該 貴義賤利 追求高雅的精神生活 志存高遠(yuǎn) 堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想 崇德尚義 自覺(jué)維護(hù)人民的利益 知行統(tǒng)一 身體力行爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒 A B C D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 最美 美在心靈 美在人格和精神 最美 評(píng)選也體現(xiàn)了對(duì)道德情操的重視和傳承 貴義賤利是一種傳統(tǒng)的義利觀 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代有其局限性 與材料不符 不選 最美從平凡的人基本的道德標(biāo)準(zhǔn)入手強(qiáng)調(diào)道德建設(shè)的意義 最美人物是道德楷模 道德理想 共產(chǎn)主義是社會(huì)理想 最美 與共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想不相干 所以不選 答案 D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 4 2011年安徽卷 7 為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年 全國(guó)各地紛紛開(kāi)展了一系列活動(dòng) 如舉辦 雙百 人物中的共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡圖片展 學(xué)黨史 唱紅歌等 宣傳和學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)持理想 無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神 開(kāi)展這些紀(jì)念活動(dòng)有助于 維護(hù)人民的基本文化權(quán)益 發(fā)揮文化在現(xiàn)代化建設(shè)中的主導(dǎo)性作用 提高人們的思想道德素質(zhì) 堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化的前進(jìn)方向 A B C D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 開(kāi)展一系列紀(jì)念活動(dòng)有利于提高人們的思想道德素質(zhì) 也有利于堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化的前進(jìn)方向 正確 與題意無(wú)關(guān) 夸大了文化在現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中的地位和作用 答案 D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 5 2014年安徽卷 38 近年來(lái) 全國(guó)各地積極開(kāi)展 書(shū)香中國(guó)萬(wàn)里行 書(shū)法進(jìn)課堂 等文化活動(dòng) 有力地推進(jìn)了社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè) 材料讀書(shū)開(kāi)啟民智 為落實(shí)中共中央宣傳部 國(guó)家新聞出版廣電總局關(guān)于深入開(kāi)展全民閱讀 建設(shè) 書(shū)香中國(guó) 的部署要求 全國(guó)各地開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng) 引導(dǎo)人們多讀書(shū) 讀好書(shū) 該活動(dòng)堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向 引領(lǐng)良好風(fēng)尚的形成和發(fā)展 提升了人們的素質(zhì)和境界 推進(jìn)了社會(huì)主義精神文明建設(shè) 結(jié)合材料 運(yùn)用 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化 的知識(shí) 說(shuō)明我國(guó)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的意義 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 本題以文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)為背景綜合考查考生解讀和獲取信息 調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí) 探究和論證問(wèn)題的能力 考查發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的知識(shí) 開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的意義 需要從堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 社會(huì)主義精神文明建設(shè) 思想道德建設(shè) 辨別文化性質(zhì)的能力等角度分析作答 答案 有助于提高人們的辨識(shí)能力 選擇健康有益的文化生活 有助于建設(shè)社會(huì)主義精神文明 堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向 有助于加強(qiáng)思想道德建設(shè) 提高公民的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng) 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 6 2014年福建卷 39 閱讀材料 回答問(wèn)題 文化積淀著一個(gè)國(guó)家最深層的情感和精神追求 是一個(gè)民族保持生機(jī)與活力的源泉 它越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐 不斷為國(guó)與國(guó)之間的交往增添絢麗的色彩 材料古老的中華文化走過(guò)了獨(dú)具特色的輝煌歷程 馬克思主義傳入中國(guó) 開(kāi)啟了中華文化復(fù)興的新征程 對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用 馬克思主義在中國(guó)的發(fā)展歷程及其重要成果 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 從文化生活的角度談?wù)劜牧蠈?duì)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的啟示 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 考查建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的具體措施 選擇了馬克思主義啟示我們要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo) 誕生了中國(guó)共產(chǎn)黨啟示我們要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路 不同歷史時(shí)期產(chǎn)生了不同的重要成果啟示我們要立足發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐 與時(shí)俱進(jìn) 不斷創(chuàng)新 答案 堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo) 堅(jiān)持中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信 立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐 汲取人類優(yōu)秀文化成果 與時(shí)俱進(jìn) 不斷創(chuàng)新 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 7 2012年北京卷 39 發(fā)展經(jīng)濟(jì) 改善民生是國(guó)家和民族發(fā)展的目標(biāo)與責(zé)任 讓群眾廣泛享有免費(fèi)或優(yōu)惠的基本公共文化服務(wù) 是文化惠民工程的重要內(nèi)容 試舉文化惠民工程的一個(gè)實(shí)例 并用 文化生活 中扶持公益性文化事業(yè)的相關(guān)知識(shí)加以簡(jiǎn)要說(shuō)明 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 答案 實(shí)例 略 發(fā)展公益性文化事業(yè)是保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑 加大投入力度 加強(qiáng)社區(qū)和鄉(xiāng)村文化設(shè)施建設(shè) 解析 本題是以文化惠民工程為背景 考查 文化生活 方面的相關(guān)知識(shí) 本題第一小問(wèn)列舉文化惠民工程實(shí)例 如 城鄉(xiāng)文化一體化工程 新市民 文化溫暖工程等公共文化服務(wù) 第二小問(wèn)應(yīng)從為什么發(fā)展 怎樣發(fā)展公益性文化事業(yè)兩個(gè)方面來(lái)回答 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 8 2012年山東卷 31 閱讀材料 回答問(wèn)題 雷鋒精神猶如一座巍然矗立的燈塔 放射著奪目的光芒 在新的歷史條件下 弘揚(yáng)雷鋒精神 開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng) 要不斷賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵 今天 雷鋒勤儉節(jié)約的美德可以轉(zhuǎn)化為低碳 節(jié)能等環(huán)保意識(shí) 雷鋒助人為樂(lè)的品質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn) 互助等志愿者精神 運(yùn)用文化生活知識(shí) 從精神文明建設(shè)的角度 分析開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意義 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 有利于 形式回答 根據(jù)材料涉及的信息 從道德模范榜樣 精神文明建設(shè)的根本任務(wù) 和諧文化 社會(huì)主義榮辱觀 社會(huì)主義核心價(jià)值體系 提高思想道德素養(yǎng)等角度回答 角度要廣 點(diǎn)到為止 沒(méi)有必要展開(kāi)分析 答案 開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng) 有利于發(fā)揮道德模范的榜樣作用 培育 四有 公民 有利于建設(shè)和諧文化 培育文明風(fēng)尚 有利于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀 推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè) 有利于提高公民的思想道德修養(yǎng) 推動(dòng)思想道德建設(shè) 解析 本題要求從文化生活角度分析開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的意義 分析問(wèn)題時(shí) 一定要把要點(diǎn)限制在精神文明建設(shè)這一范圍內(nèi) 用 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 本知識(shí)屬于新教材中的新增內(nèi)容 出題的靈活性強(qiáng) 考生在復(fù)習(xí)時(shí)要深刻理解和掌握本知識(shí)點(diǎn) 并與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合進(jìn)行分析 2013年安徽卷 8 古人以 桑梓 代表故鄉(xiāng) 以 椿萱 代表父母 以 棠棣 代表兄弟 可見(jiàn)古人對(duì)自己生存的環(huán)境何等親切 他們能夠把周圍的事物倫理化 這給我們的啟示是 A 必須尊重和認(rèn)同傳統(tǒng)文化 B 認(rèn)識(shí)世界要以發(fā)揮主觀能動(dòng)性為前提 C 要增強(qiáng)文化建設(shè)的自覺(jué)性 D 要發(fā)揮意識(shí)改造客觀世界的能動(dòng)作用 三 增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 古人善于從身邊的事物中發(fā)現(xiàn)與人的情感 價(jià)值觀相同內(nèi)涵并賦予這一事物以象征 體現(xiàn)了精神創(chuàng)造和文化創(chuàng)造的自覺(jué) 故選C 傳統(tǒng)文化中有精華也有糟粕 所以A錯(cuò)誤 認(rèn)識(shí)世界的前提是尊重世界的物質(zhì)性 故B錯(cuò)誤 賦予某物以某種精神內(nèi)涵 并不是改造事物 所以D錯(cuò)誤 答案 C 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 見(jiàn)學(xué)生用書(shū)P154 根據(jù)考情和考向來(lái)看 備考本課考點(diǎn)除了緊扣教材掌握基本知識(shí)外 還要把握以下重點(diǎn)知識(shí) 特別注意領(lǐng)會(huì)其中包含的技巧方法 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 應(yīng)用舉例 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新成長(zhǎng)起來(lái)的 微公益 強(qiáng)調(diào)人人從微不足道的公益事情著手 用自己的善舉去幫助需要幫助的人 將人們的愛(ài)心匯集起來(lái) 形成一股強(qiáng)大的社會(huì)力量 微公益 豐富了精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的形式 反映了中華文化特有的包容性 體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求 提升了公民思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng) A B C D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 本題可以采用排除法 中華文化的包容性是指求同存異和兼收并蓄 在題干中沒(méi)有體現(xiàn) 應(yīng)排除 微公益 有利于提升公民思想道德素養(yǎng) 但不能夠提升公民的文化素養(yǎng) 應(yīng)排除 符合題意 答案 B 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 1 內(nèi)涵 文化自覺(jué) 是對(duì)文化地位作用的深刻認(rèn)識(shí) 對(duì)文化發(fā)展規(guī)律的正確把握 對(duì)發(fā)展文化歷史責(zé)任的主動(dòng)擔(dān)當(dāng) 文化自信 來(lái)自于對(duì)時(shí)代發(fā)展潮流 中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的深刻把握 來(lái)自于對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定 對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念 2 表現(xiàn) 文化自覺(jué)和自信 表現(xiàn)為對(duì)中華文化發(fā)展前途充滿信心 對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路充滿信心 對(duì)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)充滿信心 3 要求 以高度的文化自覺(jué)和文化自信 發(fā)展具有中國(guó)特色 中國(guó)風(fēng)格 中國(guó)氣派的社會(huì)主義文化 最重要的是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦 指導(dǎo)實(shí)踐 推動(dòng)工作 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 應(yīng)用舉例 中央領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào) 我們一定要從戰(zhàn)略高度深刻認(rèn)識(shí)文化的地位和作用 以高度的責(zé)任感和緊迫感 順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求 深入推進(jìn)文化體制改革 建設(shè)文化強(qiáng)國(guó) 為此 我們應(yīng)該 大力發(fā)展先進(jìn)文化 支持健康有益文化 努力改造落后文化和腐朽文化 堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信 堅(jiān)持多元化的指導(dǎo)思想和百花齊放 百家爭(zhēng)鳴的方針 A B C D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 本題可以采用排除法 對(duì)于落后文化要改造或剔除 對(duì)于腐朽文化要堅(jiān)決抵制依法取締 故 表述錯(cuò)誤 應(yīng)排除 可以發(fā)展多元文化 但不能堅(jiān)持多元化的指導(dǎo)思想 必須以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo) 故 表述錯(cuò)誤 符合題意 答案 D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 如何保障人民群眾的基本文化權(quán)益 1 扶持公益性文化事業(yè) 發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) 鼓勵(lì)文化創(chuàng)新 營(yíng)造有利于出精品 出人才 出效益的環(huán)境 2 堅(jiān)持把發(fā)展公益性文化事業(yè)作為保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑 加大投入力度 加強(qiáng)社區(qū)和鄉(xiāng)村文化設(shè)施建設(shè) 3 大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) 繁榮文化市場(chǎng) 增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 4 開(kāi)展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 建設(shè)和諧文化 培育文明風(fēng)尚 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 應(yīng)用舉例 為農(nóng)民工辦春晚 給特殊兒童舉辦畫(huà)展 向居民免費(fèi)提供音樂(lè) 舞蹈等文化培訓(xùn) 北京市朝陽(yáng)區(qū)文化館推廣 私人訂制 文化服務(wù) 定期調(diào)研百姓文化需求 有針對(duì)性地為群眾提供文化服務(wù) 他們這樣做有利于 保障人民基本文化權(quán)益 大力發(fā)展社會(huì)主義大眾文化 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化 推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè) A B C D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 題干中的關(guān)鍵信息是 定期調(diào)研百姓文化需求 有針對(duì)性地為群眾提供文化服務(wù) 由此可以看出 這是發(fā)展的大眾文化 保障人民基本文化權(quán)益 故 入選 中國(guó)特色社會(huì)主義文化是主旋律文化 在性質(zhì)上強(qiáng)調(diào)先進(jìn)性 題干沒(méi)有體現(xiàn) 應(yīng)排除 在題干中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái) 應(yīng)排除 答案 A 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 時(shí)間 45分鐘總分 100分 一 選擇題 每小題5分 共60分 見(jiàn)精練案P79 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 1 當(dāng)今時(shí)代 文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉 越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐 越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素 因此我們要 把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 優(yōu)先發(fā)展教育和科技 加強(qiáng)文化上的對(duì)外交流與合作 積極實(shí)施 科教興國(guó) 和 人才強(qiáng)國(guó) 戰(zhàn)略 不斷增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力 A B C D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 材料強(qiáng)調(diào)文化的重要作用 這要求我們要加強(qiáng)文化建設(shè) 都是有利于加強(qiáng)文化建設(shè)的措施 與題干重復(fù) 答案 A 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 2 在法國(guó) 人們視遺產(chǎn)為生命 每年9月的第三個(gè)周末 公立博物館向公眾免費(fèi)開(kāi)放 法國(guó)人舉家出動(dòng) 與文化珍品親密接觸 而在意大利 人們堅(jiān)持與遺產(chǎn)的消失抗?fàn)?該國(guó)對(duì)文化毀損方面的修復(fù)技術(shù)在世界都屬一流 這啟示我們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的過(guò)程中 作為一名普通公民 我們應(yīng)該 A 樹(shù)立文化自信意識(shí) 相信自身文化是最優(yōu)秀的文化 B 樹(shù)立文化自強(qiáng)意識(shí) 健全和完善公共文化服務(wù)體系 C 樹(shù)立文化自尊意識(shí) 對(duì)文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)充滿信心 D 樹(shù)立文化自覺(jué)意識(shí) 主動(dòng)擔(dān)當(dāng)發(fā)展文化的歷史責(zé)任 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 A說(shuō)法錯(cuò)誤 自身文化并不都是最優(yōu)秀的文化 健全完善公共文化服務(wù)體系是政府的責(zé)任 不是公民的 故B不符合題意 對(duì)文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)充滿信心 也是文化自信的表現(xiàn) 說(shuō)文化自尊意識(shí)不準(zhǔn)確 且C也不符合題意 發(fā)展文化需要每個(gè)公民都樹(shù)立文化自覺(jué)意識(shí) 主動(dòng)擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任 保護(hù)文化遺產(chǎn) 故D符合題意 答案 D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 3 社會(huì)文化多樣性不排斥正確的思想導(dǎo)向 而且更加要求正確的思想導(dǎo)向 在新世紀(jì)新階段 發(fā)展具有中國(guó)特色 中國(guó)風(fēng)格 中國(guó)氣派的社會(huì)主義文化 最重要的是 A 用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦 指導(dǎo)實(shí)踐 推動(dòng)工作 B 培育 四有 公民 C 以指導(dǎo)思想的一元化代替文化多樣性 D 堅(jiān)持 百花齊放 百家爭(zhēng)鳴 的方針 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 此題屬于基礎(chǔ)題 考查考生的識(shí)記能力 只有A符合題意 答案 A 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 4 每年臨近春節(jié) 為防止網(wǎng)吧接納未成年人等違規(guī)行為反彈的勢(shì)頭 廣東省相關(guān)部門都要在全省范圍內(nèi)開(kāi)展文化市場(chǎng)集中整治行動(dòng) 該整治活動(dòng) A 是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ) B 可以杜絕網(wǎng)絡(luò)上的落后文化與腐朽文化 C 有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè) D 可以使網(wǎng)絡(luò)文化成為文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 文化市場(chǎng)的集中整治行動(dòng) 有利于加強(qiáng)精神文明建設(shè) 故C符合題意 A錯(cuò)誤 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)是社會(huì)主義榮辱觀 B中的 杜絕 說(shuō)法絕對(duì)化 D中的 中心環(huán)節(jié) 錯(cuò)誤 答案 C 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 5 一場(chǎng)氣勢(shì)恢宏的音樂(lè)會(huì) 人文頌 拉開(kāi)了主題為 貿(mào)易揚(yáng)帆 文化遠(yuǎn)航 的深圳第九屆文博會(huì)的序幕 人文頌 以交響樂(lè)的形式 演繹著 仁義禮智信 為核心的中華思想精華 在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路上傳遞著中國(guó)人的文化自信 這告訴我們 文化自信有助于建設(shè)多種價(jià)值體系 培養(yǎng)多元文化意識(shí) 文化自信得益于中華文化的包容性 文化自信確保中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn) 文化自信需要進(jìn)行文化創(chuàng)新 A B C D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 本題可用排除法 中 建設(shè)多種價(jià)值體系 表述錯(cuò)誤 應(yīng)排除 中 確保中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn) 表述太絕對(duì) 應(yīng)排除 以交響樂(lè)的方式演繹中國(guó)文化 體現(xiàn)了中華文化的包容性和文化創(chuàng)新 故 符合題意 答案 D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 6 文化自覺(jué)本質(zhì)上是對(duì)文化價(jià)值的覺(jué)悟覺(jué)醒 提升文化自覺(jué)需要我們有對(duì)文化意義 文化地位 文化作用的深度認(rèn)同 對(duì)文化建設(shè) 文化發(fā)展 文化進(jìn)步的責(zé)任擔(dān)當(dāng) 文化自信本質(zhì)上是對(duì)文化生命力的信念信心 增強(qiáng)文化自信需要我們有對(duì)歷史傳統(tǒng)文化 紅色革命文化 民族民間文化 當(dāng)代中國(guó)文化的理性審視 對(duì)世界歷史文化 異域民族文化 現(xiàn)代文明成果的包容借鑒 以下所述體現(xiàn) 文化自覺(jué) 的是 文化附屬于經(jīng)濟(jì) 其發(fā)展水平取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 堅(jiān)守中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本的當(dāng)代先進(jìn)文化 做國(guó)家 民族的文化的建設(shè)者 創(chuàng)造者 傳承者 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 中國(guó)人民在浴血奮戰(zhàn)的革命斗爭(zhēng)中 在艱苦創(chuàng)業(yè)的建設(shè)實(shí)踐中 在波瀾壯闊的改革進(jìn)程中 形成了優(yōu)秀的文化傳統(tǒng) 鍛造了獨(dú)特的文化精神 A B C D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 涉及的是文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系 沒(méi)有涉及文化自覺(jué) 應(yīng)排除 涉及的是傳統(tǒng)和其獨(dú)特的文化精神 不符合題意 是文化自覺(jué)的體現(xiàn) 答案 D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 7 某市為推進(jìn)垃圾分類 實(shí)施了小手拉大手 生活垃圾分類宣傳教育 一二三工程 即教育一個(gè)孩子 帶動(dòng)兩個(gè)家長(zhǎng) 影響三代人 普及全社會(huì) 這是因?yàn)?教育是文化傳播的重要手段 教育是文化發(fā)展的重要因素 教育是做好垃圾分類的關(guān)鍵 教育有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè) A B C D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 教育是文化傳播的重要途徑而不是重要手段 錯(cuò)誤 說(shuō)法明顯錯(cuò)誤 正確 答案 B 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 8 近年來(lái) 云南省各地積極開(kāi)展農(nóng)村精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 各地新增了一批縣級(jí)文化館 圖書(shū)館 鄉(xiāng)級(jí)文化站和村文化室 為廣大農(nóng)民群眾開(kāi)展文體活動(dòng)提供了必要的物質(zhì)條件 全省有85 的農(nóng)戶參加了 評(píng)星 活動(dòng) 五愛(ài)星 法紀(jì)星等一顆顆地躍起 廣大農(nóng)戶積極參加 評(píng)星 活動(dòng)表明 精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 是建設(shè)社會(huì)主義精神文明 發(fā)展先進(jìn)文化的實(shí)踐活動(dòng) 對(duì)提高農(nóng)民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)具有積極影響 要努力貼近實(shí)際 貼近生活 貼近群眾 要發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神 積極推動(dòng)文化創(chuàng)新 A B C D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 從不同角度回答了精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的本質(zhì) 作用與要求 答案 A 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 9 論語(yǔ) 記載了這樣一個(gè)故事 孔子和弟子到衛(wèi)國(guó) 弟子問(wèn) 人口那么多 怎么發(fā)展呢 孔子回答 富之 弟子又問(wèn) 如果大家都富裕了 又該怎么辦 孔子說(shuō) 教之 歷史與現(xiàn)實(shí)總有一些相似之處 經(jīng)過(guò)30多年的改革開(kāi)放 我國(guó)人民生活已經(jīng)得到了很大改善 越來(lái)越多的人富起來(lái)了 下一階段我們應(yīng)該 保護(hù)傳統(tǒng)習(xí)俗 繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神 大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 發(fā)展多種類型 多樣風(fēng)格的文化產(chǎn)品 把發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化放到突出位置 A B C D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 本題主要考查社會(huì)主義文化建設(shè) 保護(hù)傳統(tǒng)習(xí)俗 說(shuō)法欠妥 傳統(tǒng)習(xí)俗有好有壞 好的才應(yīng)保護(hù) 本身正確 但與材料不對(duì)應(yīng) 不選 答案 D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 10 浙江省寧波市政府向全市人民發(fā)出號(hào)召 繼承發(fā)揚(yáng)甬城兒女的優(yōu)良傳統(tǒng) 大力培養(yǎng) 誠(chéng)信 務(wù)實(shí) 開(kāi)放 創(chuàng)新 的新時(shí)期寧波精神 如果請(qǐng)你寫(xiě)一份 培育新時(shí)期寧波精神 塑造新時(shí)期寧波人 的倡議書(shū) 符合這一要求的是 繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 既要認(rèn)同本民族文化 又要認(rèn)同 引進(jìn)外來(lái)文化 立足人民群眾實(shí)踐 做社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者 A B C D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 既要認(rèn)同本民族文化 又要批判地借鑒外來(lái)文化 故 觀點(diǎn)錯(cuò)誤 都符合 培育新時(shí)期寧波精神 塑造新時(shí)期寧波人 的這一要求 答案 C 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 11 文化強(qiáng)國(guó) 是中國(guó)夢(mèng) 強(qiáng)國(guó)夢(mèng)不可或缺的組成部分 實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵是 增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力 樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信 保障人民基本文化權(quán)益 大力發(fā)展公益性文化事業(yè) A B C D 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)的關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力 樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信 符合題意 答案 C 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 12 近年來(lái) 我國(guó)一些公民在出境旅游中不講衛(wèi)生 不懂禮儀 不守秩序 不愛(ài)護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施 喧嘩吵鬧 諸如此類的不文明行為引起海內(nèi)外輿論的廣泛批評(píng) 加快提高全民文明素質(zhì) 不僅關(guān)系到國(guó)內(nèi)社會(huì)和諧 也關(guān)系到中華民族的國(guó)際形象 為此 當(dāng)前的文化建設(shè)應(yīng)當(dāng) A 開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng) B 借鑒和踐行西方文化的價(jià)值觀 C 優(yōu)先提高公民的科學(xué)文化修養(yǎng) D 改造腐朽文化并取締落后文化 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 解析 培養(yǎng) 四有 公民 提升中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì) 是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù) 題干列舉的是一些公民思想道德素質(zhì)低下的表現(xiàn) 要解決這一問(wèn)題就應(yīng)當(dāng)開(kāi)展精神文明建設(shè) 故只有A符合題意 答案 A 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 13 中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì) 連續(xù)幾年在央視播出后 引起廣泛熱議 有觀眾認(rèn)為 漢字是中國(guó)文化的 脊里骨干 愛(ài)漢字就是愛(ài)中華文化 這是提高我們國(guó)家軟實(shí)力的重要內(nèi)容 漢字不僅僅是中國(guó)人交流信息的符號(hào) 更承載著我們民族的歷史 文化和精神氣象 結(jié)合材料 請(qǐng)用文化自覺(jué)與文化自信的有關(guān)知識(shí) 說(shuō)明開(kāi)設(shè) 中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì) 節(jié)目的 文化生活 依據(jù) 15分 二 非選擇題 共40分 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 2 漢字是中華文明的重要標(biāo)志 它為書(shū)寫(xiě)中華文化 傳承中華文明 發(fā)揮著重要作用 央視開(kāi)設(shè) 中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì) 節(jié)目有利于漢字的普及推廣 傳播繼承 發(fā)展創(chuàng)新 有利于我們樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信 5分 3 央視開(kāi)設(shè) 中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì) 節(jié)目有利于走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 5分 答案 1 文化自覺(jué)和文化自信是相互聯(lián)系 相互影響 相互促進(jìn)的 只有堅(jiān)持文化自覺(jué) 才能真正做到文化自信 擁有文化自信 才能激發(fā)和深化文化自覺(jué) 5分 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位 鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ) 1 請(qǐng)分析建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)必須堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路的理由 16分 2 假如你參加了本地文明城市創(chuàng)建活動(dòng) 要求以 精神文明建設(shè)需要你我他共同參與 為題寫(xiě)一篇心得體會(huì) 請(qǐng)從 文化生活 角度列出要點(diǎn) 9分 14 黨的十八屆三中全會(huì)提出 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力 必須堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向 堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 鞏固馬克思主義 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 答案 1 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)與中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路是目標(biāo)與路徑的關(guān)系 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的宏偉目標(biāo) 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道 路是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必由之路 4分 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 是由我國(guó)的社會(huì)制度 發(fā)展道路和黨的性質(zhì)宗旨決定的 我國(guó)的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)以及黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位 為人民服務(wù)的宗旨都要求必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 滿足人民文化需求 3分 這是由繼承和創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀歷史文化的要求決定的 中國(guó)特色社會(huì)主義文化立足建設(shè)社會(huì)主義的偉大實(shí)踐 傳承中華優(yōu)秀文化 不斷發(fā)展和豐富民族文化的根基 實(shí)現(xiàn)中 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 華文化的偉大復(fù)興 3分 這條道路 也是由我國(guó)文化自身發(fā)展的規(guī)律和人民群眾根本意愿決定的 發(fā)展健康的 人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)主義大眾文化 既符合文化發(fā)展規(guī)律 也符合人民意愿 3分 走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 也是由增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力的現(xiàn)實(shí)需要決定的 只有走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 才會(huì)促進(jìn)我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)與文化的協(xié)調(diào)發(fā)展 增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力 促進(jìn)社會(huì)和諧文明發(fā)展 增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 3分 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 政治 R 第四單元第九課 2 社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng) 是億萬(wàn)人民參加文化建設(shè)的偉大實(shí)踐 是全體人民的共同事業(yè) 自覺(jué)投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐 做新時(shí)期中國(guó)先進(jìn)文化的傳播者 是當(dāng)代中國(guó)青年成長(zhǎng)成才的必然選擇 我們要立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的實(shí)踐 為建設(shè)和諧文化 培育文明風(fēng)尚作出貢獻(xiàn) 我們要腳踏實(shí)地 重在行動(dòng) 從我做起 從現(xiàn)在做起 從點(diǎn)滴小事做起 積極參與精神文明建設(shè)實(shí)踐活動(dòng) 每小點(diǎn)3分 答出三點(diǎn)即可得9分 若從其他角度回答 言之有理亦可得分