《2019-2020年教科版科學(xué)三上《觀(guān)察水生植物》參考教案.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年教科版科學(xué)三上《觀(guān)察水生植物》參考教案.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年教科版科學(xué)三上《觀(guān)察水生植物》參考教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念： 1.水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿(mǎn)空氣是浮在水面上的原因。 2.水生植物都有根莖葉等器官，它們的生長(zhǎng)需要水分、陽(yáng)光和空氣。 過(guò)程與方法： 1.用簡(jiǎn)圖畫(huà)出水生植物的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達(dá)方式。 2.在觀(guān)察中提出問(wèn)題，探究水葫蘆浮在水面的秘密。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)： 培養(yǎng)研究水生植物的興趣，體會(huì)到水生植物也是一個(gè)個(gè)活生生的生命個(gè)體。 教學(xué)重點(diǎn) 利用韋恩圖總結(jié)水生陸生植物作為生命體的共同特征。 教學(xué)難點(diǎn) 探究水生植物適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 分組材料：幾種常見(jiàn)的水生植物，其中最好有水葫蘆和金魚(yú)藻，一個(gè)水槽，一張記錄紙。 教學(xué)過(guò)程 一、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水生植物 1.陸地上生長(zhǎng)著許多植物水中也生長(zhǎng)著許多植物。出示實(shí)物或圖片，這就是兩種常見(jiàn)的水生植物水葫蘆和金魚(yú)藻。你課外調(diào)查到的水生植物有哪些？你曾經(jīng)看到過(guò)哪些水生植物？（補(bǔ)充認(rèn)識(shí)水花生、浮萍、蓮、菱、菖蒲、茭白等。） 二、觀(guān)察水葫蘆和金魚(yú)藻 1.觀(guān)察記錄：塑料袋中裝有水葫蘆和金魚(yú)藻，分發(fā)給各小組，要求放入水槽中（為了使金魚(yú)藻能沉在水底有利于觀(guān)察和簡(jiǎn)圖記錄，可在其底部粘橡皮泥），觀(guān)察它們?cè)谒械臉幼?，并用?jiǎn)圖把它們畫(huà)下來(lái)。 2.思考：把橡皮泥去掉，比較觀(guān)察水葫蘆和金魚(yú)藻在水中有什么共同之處？對(duì)，都能浮在水面上，會(huì)有什么秘密呢？ 3.探究：嘗試剖開(kāi)水葫蘆的葉柄，我們會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)？這種海綿狀氣囊結(jié)構(gòu)很輕，所以能浮在水面上（適應(yīng)水生植物的環(huán)境）。其它水生植物是不是也有相似的結(jié)構(gòu)？請(qǐng)課外繼續(xù)探究。 三、比較水葫蘆和金魚(yú)藻 水葫蘆和金魚(yú)藻有哪些相似之處？（除了形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外，還可以稍作拓展，如它們都會(huì)繁殖后代，都會(huì)死亡等。）它們是水生植物，它們的生長(zhǎng)需要什么條件？ 四、比較水葫蘆和狗尾草 水葫蘆等水生植物與陸生植物狗尾草等又有什么相同和不同之處？ 與前堂課學(xué)生總結(jié)的陸生植物的唯恩圖進(jìn)行比較，再次填寫(xiě)維恩圖，完成對(duì)植物生命體特征的梳理。（都有根莖葉、都會(huì)繁殖后代、壽命都短、都是草本植物，都需要陽(yáng)光、水分和空氣等） 水葫蘆 狗尾草 附送： 2019-2020年教科版科學(xué)三上《觀(guān)察水生植物》備課教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿(mǎn)空氣是浮在水面上的原因。水生植物都有根莖葉等器官，它們的生長(zhǎng)需要水分、陽(yáng)光和空氣。 2、能用簡(jiǎn)圖畫(huà)出水生植物的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達(dá)方式。能在觀(guān)察中提出問(wèn)題，探究水葫蘆浮在水面的秘密。 3、培養(yǎng)學(xué)生研究水生植物的興趣，體會(huì)到水生植物也是一個(gè)個(gè)活生生的生命個(gè)體。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 利用維恩圖總結(jié)水生陸生植物作為生命體的共同特征；探究水生植物適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 分組材料：幾種常見(jiàn)的水生植物，其中最好有水葫蘆和金魚(yú)藻，一個(gè)水槽，一張記錄紙。 教學(xué)過(guò)程： 一、引疑 出示實(shí)物或圖片 講述：陸地上生長(zhǎng)著許多植物水中也生長(zhǎng)著許多植物，這就是兩種常見(jiàn)的水生植物水葫蘆和金魚(yú)藻。你還曾經(jīng)看到過(guò)哪些水生植物？（補(bǔ)充認(rèn)識(shí)水花生、浮萍、蓮、菱、菖蒲等。） 二、探究 講述：今天我們就以水葫蘆和金魚(yú)藻這兩種水生植物來(lái)進(jìn)行研究。 分發(fā)材料 提問(wèn)：比較觀(guān)察水葫蘆和金魚(yú)藻在水中有什么共同之處？對(duì)，都能浮在水面上，會(huì)有什么秘密呢？ 學(xué)生觀(guān)察 匯報(bào)交流 講述：有的同學(xué)剖開(kāi)水葫蘆的葉柄，發(fā)現(xiàn)有這種海綿狀氣囊結(jié)構(gòu)，所以它才能浮在水面上。 提問(wèn)：水葫蘆和金魚(yú)藻有哪些相似之處？（除了形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外，還可以稍作拓展，如它們都會(huì)繁殖后代，都會(huì)死亡等。）它們是水生植物，它們的生長(zhǎng)需要什么條件？ 學(xué)生討論后回答 師生共同總結(jié) 提問(wèn)：水葫蘆等水生植物與陸生植物狗尾草等又有什么相同和不同之處？ 學(xué)生討論 （與前堂課學(xué)生總結(jié)的陸生植物的維恩圖進(jìn)行比較，再次填寫(xiě)維恩圖，完成對(duì)植物生命體特征的梳理。都有根莖葉、都會(huì)繁殖后代、壽命都短、都是草本植物，都需要陽(yáng)光、水分和空氣等） 匯報(bào)交流