《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2-7 函數(shù)的圖象課件 理 新人教A版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí) 2-7 函數(shù)的圖象課件 理 新人教A版.ppt（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第七節(jié)函數(shù)的圖象 最新考綱展示1 在實(shí)際情境中 會(huì)根據(jù)不同的需要選擇圖象法 列表法 解析法表示函數(shù) 2 會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì) 一 利用描點(diǎn)法作函數(shù)圖象其基本步驟是 首先 確定函數(shù)的定義域 化簡(jiǎn)函數(shù)解析式 討論函數(shù)的性質(zhì) 奇偶性 單調(diào)性 周期性 對(duì)稱(chēng)性等 其次 列表 尤其注意特殊點(diǎn) 零點(diǎn) 最大值點(diǎn) 最小值點(diǎn) 與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)等 描點(diǎn) 連線 列表 描點(diǎn) 連線 2 伸縮變換3 對(duì)稱(chēng)變換 4 翻折變換 1 作函數(shù)圖象時(shí) 要找出所有恰當(dāng)與關(guān)鍵的點(diǎn) 關(guān)鍵點(diǎn)有 函數(shù)的零點(diǎn) 最值點(diǎn) 與坐標(biāo)軸的交點(diǎn) 極值點(diǎn)等 這些點(diǎn)決定了圖象準(zhǔn)確與否 2 函數(shù)圖象的左 右平移變換 函數(shù)的解析式中x的系數(shù)必須為1 這樣才能正確找到平移量 當(dāng)x的系數(shù)不是1時(shí) 必須通過(guò)提取x的系數(shù)才能實(shí)現(xiàn)左 右平移 3 函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)分兩類(lèi) 一類(lèi)是自身對(duì)稱(chēng) 如奇函數(shù) 偶函數(shù) 另一類(lèi)是兩個(gè)函數(shù)之間的對(duì)稱(chēng)問(wèn)題尤其是要注意含絕對(duì)值符號(hào)的函數(shù)的對(duì)稱(chēng)性 如y f x 與y f x 的圖象是不同的 答案 B 答案 A 答案 上3 4 設(shè)函數(shù)f x x 1 x a 的圖象關(guān)于直線x 1對(duì)稱(chēng) 則a的值為 A 3B 2C 1D 1解析 函數(shù)f x 圖象關(guān)于直線x 1對(duì)稱(chēng) f 1 x f 1 x f 2 f 0 即3 2 a 1 a 用代入法知選A 答案 A 識(shí)圖 自主探究 答案 1 B 2 C 規(guī)律方法 1 識(shí)別函數(shù)圖象應(yīng)注意以下三點(diǎn) 函數(shù)的定義域 值域 函數(shù)的性質(zhì) 單調(diào)性 奇偶性 周期性等 函數(shù)圖象上的特殊點(diǎn) 與坐標(biāo)軸的交點(diǎn) 經(jīng)過(guò)的定點(diǎn)等 2 對(duì)于給定函數(shù)的圖象 要能從象的左右 上下分布范圍 變化趨勢(shì) 對(duì)稱(chēng)性等方面研究函數(shù)的定義域 值域 最值 單調(diào)性 奇偶性 周期性 注意圖象與函數(shù)解析式中參數(shù)的關(guān)系 常用的方法有 定性分析法 通過(guò)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行定性的分析 從而得出圖象的上升 或下降 的趨勢(shì) 利用這一特征分析解決問(wèn)題 定量計(jì)算法 通過(guò)定量的計(jì)算來(lái)分析解決問(wèn)題 函數(shù)模型法 由所提供的圖象特征 聯(lián)想相關(guān)函數(shù)模型 利用這一函數(shù)模型來(lái)分析解決問(wèn)題 作圖 師生共研 解析 1 將y 2x的圖象向左平移2個(gè)單位 圖象如圖 2 先作出y log2x的圖象 再將其圖象向下平移一個(gè)單位 保留x軸上方的部分 將x軸下方的圖象翻折到x軸上方 即得y log2x 1 的圖象 如圖 規(guī)律方法畫(huà)函數(shù)圖象的一般方法有 1 直接法 當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是基本函數(shù)或函數(shù)圖象是解析幾何中熟悉的曲線 如圓 橢圓 雙曲線 拋物線的一部分 時(shí) 就可根據(jù)這些函數(shù)或曲線的特征直接作出 2 圖象變換法 若函數(shù)圖象可由某個(gè)基本函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)平移 翻折 對(duì)稱(chēng)變換得到 可利用圖象變換作出 2014年深圳中學(xué)檢測(cè) 作出下列函數(shù)的圖象 1 y x 2 x 1 2 y x2 2 x 3 2 y x2 2x 3 y x2 2 x 3 y x2 2 x 3 圖象變換如圖 考情分析函數(shù)圖象是函數(shù)的一種表達(dá)形式 它形象地揭示了函數(shù)的性質(zhì) 為研究函數(shù)的數(shù)量關(guān)系提供了 形 的直觀性 歸納起來(lái)圖象的應(yīng)用命題角度有 1 確定方程根的個(gè)數(shù) 2 求參數(shù)的取值范圍 3 求不等式的解集 用圖 高頻研析 答案 D 角度二求參數(shù)的取值范圍2 2014年高考山東卷 已知函數(shù)f x x 2 1 g x kx 若方程f x g x 有兩個(gè)不相等的實(shí)根 則實(shí)數(shù)k的取值范圍是 答案 B 角度三求解不等式 規(guī)律方法 1 研究函數(shù)性質(zhì)時(shí)一般要借助于函數(shù)圖象 體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合思想 2 有些不等式問(wèn)題常轉(zhuǎn)化為兩函數(shù)圖象的上 下關(guān)系來(lái)解決 3 方程解的問(wèn)題常轉(zhuǎn)化為兩熟悉的函數(shù)圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù)問(wèn)題來(lái)解決