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2019-2020年蘇少版美術(shù)二下《花兒朵朵》表格式教案 2019-2020年蘇少版美術(shù)二下《花兒朵朵》表格式教案 教學(xué)內(nèi)容 　　　 第六課花兒朵朵(一) 教材簡析 本課要學(xué)生理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進行“花”的平面或立體創(chuàng)作的方法，培養(yǎng)合作意識。 教學(xué)目標 認識花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進行“花”的平面或立體創(chuàng)作。感知、體驗“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。培養(yǎng)認識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。 教學(xué)重點 感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進行“花”的平面或立體創(chuàng)作的方法，培養(yǎng)合作意識。 教學(xué)難點 探索運用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。 教學(xué)準備 各種花的圖片，花的應(yīng)用、裝飾圖片，收集花的圖片和關(guān)于花的故事傳說、知識等資料，水彩筆、橡皮泥、彩紙、絹紙、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各種媒材。 活動設(shè)計 二次修改 教 學(xué) 過 程 一、感知與體驗 （1）看種子的動畫，想一想種子種下去會長成什么樣的花，模仿種子的生長過程，開花的模樣。 師：春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，校園里的鮮花都開了…… 師：你知道有哪些花嗎？ 師：今天就讓我們一同進入鮮花的世界——揭題《花兒朵朵》 （2）欣賞花（課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。） （3）提問： ①你最喜歡什么花？為什么？ ②長得什么樣子？有哪些顏色？ 師：你知道花的結(jié)構(gòu)嗎？ （4）說一說 ①你還知道哪些花卉？花的名字接龍 活動設(shè)計 二次修改 教 學(xué) 過 程 ②它的名字是什么？ ③它長得什么樣子？ 二、學(xué)生回答的花,教師盡可能地展示。 （1）花不僅好看還會說話，表達感情，讓我們一起來傾聽花的語言吧！你還知道其它的嗎？ （2）你能試一試畫一朵自己喜歡的花嗎？請幾個同學(xué)上黑板演示。 （3）欣賞各種不同的描繪花的藝術(shù)表現(xiàn)形式。 說一說，它們是用什么材料，怎么做出來的？ 想一想，說一說，你準備怎樣畫更好看？ 根據(jù)材料和方法的不同，分小組自由合作，然后辦個小花展，裝飾教室。讓美麗的花永遠開在教室里。 教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并及時展示優(yōu)秀作業(yè)。 三、展示： （1）師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組“小花圃”中賞析評價學(xué)生作品。讓學(xué)生評出最好的鮮花，并說明為什么。 （2） 環(huán)保教育。 師：有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？校園里有這么多美麗的花，你能想一句宣傳語來提醒大家嗎？ 四、拓展: 應(yīng)用欣賞——花花世界 在我們的日常生活中，也常?？梢钥匆娀?。你從生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？點擊課件愛美的人都喜愛各種花朵，在我們的社會交中花越來越受青昧，以花為“媒”，用花傳情，探訪，慰問，祝賀，交友，道歉，感恩都可以送上萬千優(yōu)雅的花朵來表達某種含義，不 活動設(shè)計 二次修改 教 學(xué) 過 程 僅表達了送花者的心聲，且顯得高雅，含蓄，情真。不同的花有不同的象征意義送花時不僅要了解收花人的喜好，也要分清場合。 康乃馨——母愛/溫馨 　　白百合——圣潔/幸福 　　黃百合——愛慕 　　勿忘我——永志不忘 　　菊花——長壽/高潔 　　紅掌——大展鴻圖 　　劍蘭——步步高升 　　蘭花——優(yōu)雅 　　天堂鳥——高貴 　　郁金香——親密 　　矢車菊——進取/樂觀/剛毅 　　雛菊——熱情 　　山楂花——英雄 　　木槿——堅強/純樸/廉潔 　　鈴蘭——幸福 　　水仙——純潔 　　金盞花——幸福/希望 　　飛燕草——正義/自由 　　紅茶花——天生麗質(zhì) 　　梅花——堅貞不屈 　　牡丹——榮華富貴 教學(xué) 后思 附送： 2019-2020年蘇少版美術(shù)二下《青花盤》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標： 通過欣賞青花盤和青花瓷作品，了解祖國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。 嘗試用單色彩筆設(shè)計新穎、別致的青花盤。 培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情。 學(xué)習(xí)重點難點： 重點：學(xué)會在圓盤內(nèi)設(shè)計畫面。 難點：畫面的安排要適合圓形，畫面要簡潔、生動、線條流暢。 學(xué)習(xí)準備： 教師準備：青花瓷，紙盤、顏料等 學(xué)生準備：收集有關(guān)青花瓷和青花盤的圖片或?qū)嵨镔Y料，紙盤和顏料。 活動流程： 活動一：感知與體驗 1、畫圓比賽 ＊教師徒手在黑板上畫個又大又圓的圓，然后請學(xué)生在自己的作業(yè)紙上試試； ＊通過對比討論，選擇比較好的一種方法再來畫個圓。 2、點題 ＊教師出示用布蓋住的瓷盤，請學(xué)生猜：“老師這有個圓東西，你能摸一摸，猜出它是什么嗎？ ＊你們家中有這樣的盤子嗎？說說它們的用處。 ＊小結(jié)，這種質(zhì)地的盤子我們稱它為瓷盤，盤中繪有青色圖案的瓷盤我們又稱它為青花盤，板書——青花盤。 活動二：學(xué)習(xí)與創(chuàng)作 1、簡介青花瓷：青花瓷是我國陶瓷藝術(shù)中的珍品，潔白的瓷和深沉的青藍色，對比鮮明而又色調(diào)單純，顯得樸素雅致、清新自然。 瓷器的英文與中國的英文同為：‘CHINA’，可見，瓷器是一種代表中國的藝術(shù)，外國友人認識中國從認識瓷器開始。 2、初次嘗試： *用藍筆在剛才畫的圓上進行添加，根據(jù)自己的喜好進行裝飾； *將畫好的圓盤沿邊剪下 *同座位互相欣賞，介紹自己的青花盤 3、選擇兩種不同的學(xué)生作業(yè)進行比較 （1）配有環(huán)形花邊紋樣，適合盤子外形 （2）直接繪以圖形適合盤子的圓形 4、你知道盤子還有哪些形狀？ 5、學(xué)生練習(xí)：以單一藍色設(shè)計一任意款式的青花盤 活動三：展示與評價： 1．開個青花盤的展覽，選出你最喜歡的青花盤 板書設(shè)計： 青花盤 演示區(qū) 范圖