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2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 我們需要清新的空氣 2教案 鄂教版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 1.了解包括燃燒在內(nèi)的人類(lèi)活動(dòng)會(huì)對(duì)空氣造成不良影響。 2.知道“燃燒會(huì)造成空氣污染”的原因。 過(guò)程與方法： 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，了解“石棉網(wǎng)變黑”的原因。 2.分析生活中的現(xiàn)象，小組交流，得出結(jié)論。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)空氣的重要性。 2.培養(yǎng)學(xué)生合作探究的習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.通過(guò)生活現(xiàn)象，了解包括燃燒在內(nèi)的人類(lèi)活動(dòng)會(huì)對(duì)空氣造成不良影響。 2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，知道“燃燒會(huì)造成空氣污染”的原因。 【教學(xué)難點(diǎn)】 通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察并得出結(jié)論：燃燒會(huì)產(chǎn)生煙塵，會(huì)污染空氣，使空氣變得越來(lái)越渾濁。 【課時(shí)安排】 2課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 1. 同學(xué)們你們喜歡你們的校園環(huán)境嗎？為什么？ 2. 學(xué)生交流，教師小結(jié)：清新的空氣使我們感到舒適。 3. 引入課題。（19 我們需要清新的空氣） 二、探究 （一）尋找生活中的現(xiàn)象，提出問(wèn)題。 1.生活中，你們有沒(méi)有看到污染清新空氣的行為呢？ （1）使用爐灶 （2）工業(yè)生產(chǎn) （3）汽車(chē)尾氣 （4）焚燒垃圾 2.學(xué)生交流，結(jié)合圖片，分析這些現(xiàn)象為什么會(huì)對(duì)空氣造成污染。 3.學(xué)生猜測(cè)，教師引導(dǎo)并小結(jié)：物質(zhì)在燃燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量煙塵和氣體并且污染空氣。 （二）實(shí)驗(yàn)觀察，得出結(jié)論。 1.物質(zhì)在燃燒的過(guò)程中真的會(huì)產(chǎn)生大量煙塵嗎？我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)倆觀察一下。 2.提出實(shí)驗(yàn)要求：注意安全，按步驟操作，留心觀察。 3.分組實(shí)驗(yàn)。（點(diǎn)燃蠟燭，用試管夾夾住石棉網(wǎng)，將石棉網(wǎng)放置在火焰上方，觀察石棉網(wǎng)的變化） 4.學(xué)生交流。（實(shí)驗(yàn)中你們看到了什么現(xiàn)象？這些現(xiàn)象是什么原因造成的？） 5.小結(jié)：蠟燭在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵，使石棉網(wǎng)變黑了。 6.如果我們將蠟燭換成燃油燈，會(huì)看到什么現(xiàn)象呢？（教師演示） 7.學(xué)生交流，得出結(jié)論：人們?cè)谏a(chǎn)生活中大量使用各種燃料作為能源，這些燃料在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵會(huì)污染空氣，是空氣變得越來(lái)越渾濁。 三、拓展 1.如果空氣被污染了，會(huì)造成什么樣的影響呢？我們?cè)撛鯓幼瞿兀? 2.學(xué)生自由發(fā)言，談自己的感受，教師小結(jié)。 3.安排課外活動(dòng)：調(diào)查我們周?chē)心男┪廴究諝獾默F(xiàn)象，并按照課本P59的表格方式記錄下來(lái)。 第二課時(shí) 一、交流課外調(diào)查的情況。 1. 學(xué)生談自己調(diào)查的情況及感受。 2.小結(jié)：在生產(chǎn)生活中，人們的許多活動(dòng)都對(duì)空氣造成了污染。 二、提出問(wèn)題：如何才能解決空氣污染的問(wèn)題呢？ 1. 學(xué)生交流自己的觀點(diǎn)。 2. 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)的信息。 3. 提出要求：地球環(huán)境的破壞會(huì)影響到所以生物的生存，包括人類(lèi)。我們要從自己做起，爭(zhēng)當(dāng)一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。 附送： 2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 我們需要清新的空氣 3教案 鄂教版 一、教材分析： 空氣與人類(lèi)朝夕相處，分秒也離不開(kāi)?？諝馐呛粑幕A(chǔ)，它與水、陽(yáng)光一樣，是人類(lèi)生存的一個(gè)重要物質(zhì)條件。由于空氣看不見(jiàn)摸不著，它的污染容易被人忽視。所以，保護(hù)空氣、防止空氣污染已是人類(lèi)面臨的重要課題，也是我們每人義不容辭的責(zé)任。本課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣的污染，知道人類(lèi)的生存需要清新的空氣。 二、學(xué)情分析： 作為三年級(jí)的孩子，經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，他們已開(kāi)始留心身邊的科學(xué)，開(kāi)始關(guān)心我們生存的環(huán)境。身為城市里的孩子，他們對(duì)空氣污染的原因、危害、防治也已經(jīng)有所了解，保護(hù)環(huán)境成為人們的熱點(diǎn)話題。因此本課貼近生活，孩子們比較感興趣，有話可說(shuō)，研究起來(lái)比較輕松。 三、教學(xué)目標(biāo)： 探究目標(biāo)：利用多種方式考察當(dāng)?shù)乜諝馕廴厩闆r，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析綜合能力。 情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的生產(chǎn)、生活會(huì)造成空氣污染，向?qū)W生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育；使學(xué)生關(guān)心自己賴以生存的空氣環(huán)境，并能提出凈化空氣、保護(hù)空氣的建議。 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解空氣的污染的原因、危害及防治空氣污染、凈化空氣的方法，知道我們需要清新的空氣。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：向?qū)W生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育；使學(xué)生關(guān)心自己賴以生存的空氣環(huán)境，并能提出凈化空氣、保護(hù)空氣的建議。 難點(diǎn)：學(xué)生研究防治空氣污染的方法。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備（提前一周布置） 1.調(diào)查工廠排放煙塵廢氣、車(chē)輛排放煙塵、綠化帶植物葉子上吸附的灰塵，可選自己喜歡的方式作好記錄。（為保證安全，需家長(zhǎng)協(xié)助。） 2.攝像機(jī)（照相機(jī)）、放大鏡、降塵紙、降塵樹(shù)葉。 教師準(zhǔn)備 空氣污染原因及危害的視頻資料。 六、活動(dòng)過(guò)程： （一）交流空氣污染調(diào)查成果： 1.談話：我們這些環(huán)保小衛(wèi)士，課前一定用多種方式搞了不少空氣污染情況的調(diào)查，肯定有很多發(fā)現(xiàn)和收獲，誰(shuí)愿意把你的調(diào)查結(jié)果跟大家分享。 2.學(xué)生暢所欲言、匯報(bào)交流。形式多樣：有讀調(diào)查報(bào)告單的、有展示自己攝影圖片或錄像的、還有用小作文呈現(xiàn)的。 3.師生隨時(shí)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)、點(diǎn)撥。 4.師生小結(jié)：大家的調(diào)查報(bào)告說(shuō)明了什么？（空氣污染很?chē)?yán)重。） （設(shè)計(jì)意圖：課前我已給孩子們留出充足的時(shí)間進(jìn)行空氣污染情況的調(diào)查，本環(huán)節(jié)我又給孩子們留出足夠的時(shí)間，讓他們進(jìn)行調(diào)查成果的展示和交流，目的是讓孩子們親身感受到空氣污染的嚴(yán)重性，并實(shí)現(xiàn)觀察調(diào)查成果的分享和碰撞，在交流中產(chǎn)生共鳴。） （二）分析空氣污染的原因：　 1.談話：是什么原因造成空氣的污染？你們認(rèn)為有哪些原因 2.小組討論后匯報(bào)。 3.教師出示空氣污染原因的視頻。除身邊能看見(jiàn)的污染外，還有一些不可見(jiàn)、不常見(jiàn)的污染。如：噴灑農(nóng)藥、室內(nèi)裝飾材料等等。 4.學(xué)生歸納概括概括空氣污染的種類(lèi)，造成污染的原因有以下幾個(gè)方面：工業(yè)污染、交通污染、生活污染。 （設(shè)計(jì)意圖：我在本環(huán)節(jié)通過(guò)觸目驚心的視頻，展示空氣污染的原因之多、污染之重，目的是引起學(xué)生的共鳴，加深學(xué)生對(duì)空氣污染的認(rèn)識(shí)。） （三）探討空氣污染的危害： 1.結(jié)合生活實(shí)際及剛才看到的視頻，讓孩子們交流空氣污染會(huì)造成哪些危害。 2.學(xué)生分組討論，并回報(bào)討論結(jié)果。 3.教師出示空氣污染危害的視頻——對(duì)人、動(dòng)物、植物、建筑物的危害。如時(shí)間允許可與孩子們共同探討溫室效應(yīng)的問(wèn)題。 （設(shè)計(jì)意圖：只有對(duì)空氣污染的危害有深刻的認(rèn)識(shí)，才能引起重視，為防治空氣污染獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從我做起保護(hù)好我們賴以生存的空氣。） （四）防治空氣污染的措施： 1.談話：空氣污染危害很大，為了更好的生活，我們需要清新的空氣，必須設(shè)法保護(hù)空氣，那么你們知道我們生活的地區(qū)采取了那些措施防治空氣污染的嗎？你通過(guò)什么渠道獲得的？ 2.學(xué)生討論交流，老師補(bǔ)充。 3.談話：在你的生活中應(yīng)該怎樣做才能最大限度的保護(hù)空氣不被污染？你有那些好方法可以治理已經(jīng)被污染的空氣？ 4.學(xué)生進(jìn)一步交流，老師隨時(shí)鼓勵(lì)贊賞?！　? 5.老師總結(jié)：保護(hù)空氣是我們義不容辭的責(zé)任，希望大家在日常生活中，從小事做起，從現(xiàn)在起，為凈化空氣盡自己的一份力，只要對(duì)保護(hù)空氣有益的事，哪怕微不足道，我們也應(yīng)該努力做好。讓我們周?chē)目諝飧逍隆? （設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)不能走形式，應(yīng)作為重點(diǎn)，讓孩子們動(dòng)腦筋想辦法，如何去防治空氣污染，如何從我做起，因?yàn)椤拔覀冃枰逍碌目諝狻?。? 七、課后拓展： 指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 一組：由美術(shù)設(shè)計(jì)比較好的同學(xué)組成，負(fù)責(zé)保護(hù)空氣環(huán)境宣傳畫(huà)的制作及張貼。要求主題鮮明，有鼓動(dòng)性。 二組：由文筆比較好的同學(xué)組成，負(fù)責(zé)寫(xiě)一封給區(qū)、市環(huán)保局的建議信。要求建議符合實(shí)際，有獨(dú)到見(jiàn)解。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)豐富多彩的拓展活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的環(huán)保意識(shí)，他們的主人翁意識(shí)也更好的得到彰顯。）