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2019-2020年語文A版二年級(jí)上冊《六個(gè)矮兒子》WORD教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)13個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字，自主積累詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的意思。 3.使學(xué)生懂得：在生活中，不能依賴父母，要靠自己的勞動(dòng)和智慧去創(chuàng)造生活。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.學(xué)會(huì)生字詞，能正確書寫； 2.理解課文內(nèi)容，知道六個(gè)矮兒子各靠什么生活。 教學(xué)方法： 故事激趣法、游戲法、競賽法、復(fù)述法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 　 課前指導(dǎo)學(xué)生找一找八只腳、六只腳、四只腳、兩只腳、一只腳、沒有腳的生物有哪些。 課時(shí)安排： 　 三課時(shí)。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、聽錄音故事，思考問題。 1.聽錄音故事《六個(gè)矮兒子》，想想他們都靠什么生活？ 2.指名學(xué)生回答。 3.聽了故事，你懂得了什么？ 二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。 1.借助拼音讀課文，把音讀準(zhǔn)。 2.學(xué)習(xí)小組給字找規(guī)律，認(rèn)讀生字、生詞。 3.組際互動(dòng)，認(rèn)讀生字、生詞，互相檢查。 4.指名分段讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)。 5.細(xì)讀感悟。 1）指名分段讀課文，其他同學(xué)想一想：哪個(gè)兒子最聰明？為什么？ 2）學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)。你認(rèn)為哪個(gè)兒子聰明？從哪些地方知道的？讀出來。 3）看來這六個(gè)兒子都很聰明，那么他們只靠聰明就能自己過日子嗎？（還要靠辛勤的勞動(dòng)。）你從那些地方知道的？讀一讀。 6.齊讀課文。 第二課時(shí) 一、游戲鞏固生字詞。 1.指名讀生字，開火車讀生字，齊讀生字。 2.游戲鞏固識(shí)字。（火眼金睛游戲、猜字游戲。） 3.認(rèn)讀詞語庫。 注意知道理解：樂呵呵、笑嘻嘻、春暖花開等詞語。 4.訓(xùn)練說話。 二、精讀課文。 1.自由讀課文，要讀得有感情。 2.小組競賽讀課文。（分段） 3.配樂齊讀課文。 三、編演課本劇。 學(xué)生根據(jù)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解，進(jìn)行語言加工，然后分角色，由教師指導(dǎo)，編排出小型話劇。（選出幾組上臺(tái)表演） 第三課時(shí) 一、童話故事會(huì)。 1.這樣的童話故事你還知道哪些？講給大家聽聽。 2.說說聽了這些的故事的感受。 二、自主積累詞語。 把自己積累的詞語抄寫在自己的本子上。 三、指導(dǎo)寫字。 1.讀讀要寫的字。 2.教師示范板書“遠(yuǎn)”字。 　 注意指導(dǎo)書寫“走之底”。 3.學(xué)生書寫，教師指導(dǎo)。 4.學(xué)生互評(píng)，教師總評(píng)。 附送： 2019-2020年語文A版二年級(jí)上冊《六個(gè)矮兒子》習(xí)題精選 　　【快樂熱身】 　　★大爆炸（照樣子，寫一寫） 　　辶　　還　　還有 　?。撸摺。撸摺。撸撸撸撸? 　　＿＿?。撸摺。撸撸撸撸? 　?。撸摺。撸摺。撸撸撸撸? 　　＿＿?。撸摺。撸撸撸撸? 　　【開心樂園】 　　★1.獨(dú)體字找朋友。（把下面的字合成新字寫在線上） 　　火　　米　　川　　包　　頁　　米　　斗　　且 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸? 　　2.照樣子，寫一寫。 　　樂呵呵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　游來游去＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　【輕松天地】 　　★想一想，畫一畫。（不會(huì)畫的寫出來） 　　八只腳的動(dòng)物有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　六只腳的動(dòng)物有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　四只腳的動(dòng)物有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　兩只腳的動(dòng)物有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　一只腳的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　沒有腳的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿