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2019-2020年青銅峽三小二上《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》WORD版教案1 教學(xué)目的： 1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法的過(guò)程，能口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加 兩位數(shù)，以及進(jìn)位的整百數(shù)加整百數(shù)。 2、經(jīng)歷探索和交流解決問(wèn)題的過(guò)程，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。 3、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 重點(diǎn)： 掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。 難點(diǎn)： 正確地口算出近位的兩位數(shù)加兩位數(shù)的結(jié)果。 教具：教學(xué)課件 ，口算卡片 教學(xué)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入，探索新知 1、談話：“同學(xué)們喜歡玩具嗎？今天我們到玩具店看看有哪些玩具，各種玩具的價(jià)格各是多少元？（出示課件 生（……） 師： 現(xiàn)在每人買兩件喜歡的玩具，看看需要多少錢？并列出算式。（學(xué)生獨(dú)立思考） 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你選擇的是哪兩種玩具？你能列出算式嗎？” 2、學(xué)生口頭列式，教師板書。 9+16， 16+48，9+25， 16+25， 32+9，25+48，16+32， 48+32， 25+32， 48+9 二：引導(dǎo)學(xué)生兩次分類 師：同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋，想出這么多算式，你能把這些算式分分類嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回答） 把你的想法和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。 生：分為兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)加兩位數(shù)。 師：你的眼睛真亮，觀察的很仔細(xì)！你們同意這種分法嗎？（生……） 那請(qǐng)你把黑板上的算式來(lái)分一分。（讓一名學(xué)生在黑板上分一分） 兩位數(shù)加一位數(shù)的有：9+16，9+25，32+9，48+9 兩位數(shù)加兩位數(shù)的有：16+48，16+25，25+48，16+32， 48+32， 25+32， 師：哪些算是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)？你能快速口算嗎？口算時(shí)指出兩道讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？（如：9+16 先算9+6=15再算15+10=25） 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧屑?xì)觀察，這邊的兩位數(shù)加兩位數(shù)，又可以怎樣進(jìn)行分類呢？（你先想想，再和同桌交流）。 師：同學(xué)們想好了嗎？請(qǐng)做好。 生：分為進(jìn)位加法和不進(jìn)位加法。 師：不進(jìn)位的有哪些？25+32，16+32 進(jìn)位的算式有哪些？16+48，16+25， 25+48， 48+32，你是怎么知道的？（生答師評(píng)價(jià)，你真是各有心人。） 三：理解口算方法 師;兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法怎樣進(jìn)行口算呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)（板書課題,學(xué)生讀一遍）。 師：先看不進(jìn)位加法。如16+32怎樣口算呢？先想一想，在和同桌交流。 生說(shuō)方法，師板書。 你們會(huì)口算了嗎？25+32怎樣口算？讓學(xué)生答，并說(shuō)想法。 兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法你們會(huì)口算嗎？試試看。如16+48，你是怎樣想的，在小組內(nèi)交流你的想法。 反饋時(shí)師板書算法。 交流時(shí)問(wèn):還有其他想法嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同的算法。 師：同學(xué)們真了不起，想出了這么多口算方法。你們?cè)倏纯从?jì)算方法，有什么相同和不同的地方？ 師：你覺(jué)得那種方法好?(指2-3名學(xué)生回答)。用你喜歡的方法計(jì)算剩下的三道題。學(xué)生口答。 四、深化練習(xí)，鞏固算理 1.找朋友 15+45 55 23+47 99 27+28 64 32+54 60 52+47 86 16+48 70 2、算一算，比一比（做“想想做做”第1、2題） （1）集體反饋驗(yàn)證 （2）比較每組題的異同點(diǎn) （3）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)口算發(fā)現(xiàn)了什么 3、做“想想做做”第3題 （1）讓學(xué)生根據(jù)要求在書填表 （2）驗(yàn)證，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么算的，為什么這么算。 4、做“想想做做”第6題 提示解題策略。 ①解決第一個(gè)問(wèn)題。 觀察分析，并有條理地說(shuō)出結(jié)果。 ②這是動(dòng)物園各個(gè)館的分布圖以及線路圖。 從熊貓館到老虎館可以怎樣走？三條路中走哪條路最近呢？為什么？。（可以直接看出來(lái)，也可以用估算的方法估一估） （設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生解題的條理性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)逐步分析、分解復(fù)雜題型的能力，培養(yǎng)了學(xué)生分析能力與良好的解題習(xí)慣。） ③分析完成第二個(gè)問(wèn)題。 7 + 6 5 5、五角星里藏著誰(shuí)？ 2 + 2 4 8 2 + 3 2 5 9 五、課堂總結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你覺(jué)得自己的表現(xiàn)如何？你認(rèn)為誰(shuí)是我們班的“今日之星”？ 六、課堂作業(yè)： 教材40頁(yè) 第5題，第7題 附送： 2019-2020年首師大版《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案18頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語(yǔ)漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國(guó)人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感和民族自豪感。 2、從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲入手，通過(guò)游戲中要有規(guī)則、守規(guī)矩才能完的快樂(lè)，讓學(xué)生了解游戲中規(guī)則的重要性。 3、搜集玩具，展示、交流玩具的特點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)新職。 4、了解生變的生活環(huán)境給人們帶來(lái)的利與弊。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感和民族自豪感。 2、讓學(xué)生知道遵守規(guī)則的重要性。 3、體驗(yàn)網(wǎng)具給我們生活帶來(lái)的樂(lè)趣，激勵(lì)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。 4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣衛(wèi)生。 周 次 授 課 內(nèi) 容 課 時(shí) 第一周 布置新學(xué)期要求 1課時(shí) 第二周 第一單元 主題一 我是中國(guó)人 2課時(shí) 第三周 主題二 我愛(ài)五星紅旗 2課時(shí) 第四周 主題三 祖國(guó)媽媽的生日 2課時(shí) 第五周 主題四 祖國(guó)在我心中 2課時(shí) 第六周 十月一假 1課時(shí) 第一單元檢測(cè) 1課時(shí) 第七周 第二單元 主題一 做游戲守規(guī)則 2課時(shí) 第八周 主題二 我家的家規(guī) 2課時(shí) 第九周 主題三 規(guī)則在校園安家 2課時(shí) 第十周 主題四 生活處處有規(guī)則 2課時(shí) 第十一周 第二單元檢測(cè) 1課時(shí) 期中考試 1課時(shí) 第十二周 第三單元 主題一 好玩的玩具 2課時(shí) 第十三周 主題二 便利的小用具箱 2課時(shí) 第十四周 主題三 玩中有發(fā)現(xiàn) 2課時(shí) 第十五周 主題四 讓生活更多采 2課時(shí) 第十六周 第三單元檢測(cè) 1課時(shí) 第四單元 主題一 垃圾與我們的環(huán)境 2課時(shí) 第十七周 主題二 動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶 2課時(shí) 第十八周 主題三 節(jié)約水和電 2課時(shí) 第十九周 主題四 愛(ài)護(hù)我們的家園 2課時(shí) 第四單元檢測(cè) 1課時(shí) 第二十周 期末考試 第一單元 愛(ài)祖國(guó) 多自豪 本單元內(nèi)容重點(diǎn)體現(xiàn)新課標(biāo)的思想： 本單元體現(xiàn)學(xué)生身為中國(guó)人，應(yīng)該熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自己的祖國(guó)。懂得尊敬國(guó)旗國(guó)徽會(huì)唱國(guó)歌，崇敬人民英雄，為自己是中國(guó)人感到自豪。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語(yǔ)漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國(guó)人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感和民族自豪感。 2、 認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，直到國(guó)旗國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的象征，我們要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。 3、 感受人們歡度國(guó)慶節(jié)的喜悅情感，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。 4、 通過(guò)初步了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，即熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 讓學(xué)生在活動(dòng)中明白自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)到自己出生地在中國(guó)，我們都是炎黃的子孫，說(shuō)漢語(yǔ)寫漢字，有著共同的民俗，從而熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情和民族自豪感。 2、 學(xué)生知道國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的標(biāo)志和象征，通過(guò)找國(guó)旗的活動(dòng)和參加升旗的活動(dòng)，使學(xué)生懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，就是尊敬祖國(guó)。 3、 通過(guò)學(xué)生參與國(guó)慶節(jié)的活動(dòng)，直到國(guó)慶節(jié)時(shí)那一天，感受慶?；顒?dòng)的熱烈喜慶，直到海內(nèi)外華人對(duì)國(guó)慶節(jié)的重視，體會(huì)做一個(gè)中國(guó)人的自豪。 4、 讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手活動(dòng)，在實(shí)踐操作過(guò)程中，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)、感受和表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立或與同伴合作，在學(xué)習(xí)過(guò)程中分享成功的快樂(lè)。 主題一 我是中國(guó)人 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語(yǔ)漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國(guó)人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感和民族自豪感。 2、 調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，了解民俗等過(guò)程。 3、 通過(guò)學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱中國(guó)。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、 中國(guó)政區(qū)圖。 2、 課前調(diào)查自己親人的出生地。 三、教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)） xx.9.4星期一 教學(xué)目標(biāo)：調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，了解民俗等過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱中國(guó)。 活動(dòng)一 1、說(shuō)出自己親人的出生地； 2、出示中國(guó)政區(qū)圖； 3、在政區(qū)圖中找出自己親人的出生地； 結(jié)論：我們都是中國(guó)人。 活動(dòng)二 1、看中國(guó)人的圖片，說(shuō)出他們的外貌。 2、揭示我們的祖先是黃帝和炎帝。 3、聽(tīng)故事。 4、4月5日祭祖。 課后反思：學(xué)生對(duì)于自己是中國(guó)人是炎黃子孫充滿了自豪感。 （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語(yǔ)漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國(guó)人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感和民族自豪感。調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，了解民俗等過(guò)程。 活動(dòng)三 1、表演。（開(kāi)學(xué)了，父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準(zhǔn)說(shuō)話） 2、談感受。 3、再次表演（可以說(shuō)話） 4、再談感受。 5、教師總結(jié)。 漢語(yǔ)——聯(lián)合國(guó)使用六種關(guān)方語(yǔ)言之一；說(shuō)普通話； 漢字——最早的漢字。 漢字的演變：結(jié)繩——篆刻。 活動(dòng)四 1、連線。 2、區(qū)分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和外來(lái)節(jié)日。 3、介紹父母的生活習(xí)慣、生活方式。 4、表演節(jié)目：（老人與孩子）說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎樣做的。 5、說(shuō)說(shuō)自己父母的生肖； 6、生肖小故事。 教師小結(jié) 課后反思：學(xué)生對(duì)我國(guó)的文明很感興趣，尤其是各民族的風(fēng)俗習(xí)慣更是興趣濃郁。對(duì)我國(guó)的文字有了新的認(rèn)識(shí)，增加了學(xué)習(xí)漢字的興趣。 主題二 我愛(ài)五星紅旗 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，直到國(guó)旗國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的象征，我們要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。 2、通過(guò)哪里有國(guó)旗、國(guó)徽，使學(xué)生體會(huì)到國(guó)旗國(guó)徽和祖國(guó)榮譽(yù)的關(guān)系。 3、通過(guò)升國(guó)旗、唱國(guó)歌，使學(xué)生明白，尊敬國(guó)旗就是尊敬祖國(guó)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、 收集有關(guān)國(guó)旗國(guó)、國(guó)徽的圖片資料，準(zhǔn)備有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽的小故事。 2、 國(guó)旗國(guó)徽的課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入。 1、 出示國(guó)旗、黨旗、隊(duì)旗； 2、 說(shuō)出名稱，你是怎樣記住的，講給小朋友聽(tīng)； 3、 出示隊(duì)徽、警徽、國(guó)徽； 4、 說(shuō)出名稱，你是怎樣記住的； 5、 出示課件，介紹國(guó)旗、國(guó)徽； 6、 以小組為單位，在生活中你都在哪些地方見(jiàn)到過(guò)國(guó)旗、國(guó)徽； 7、 出示課件。（出現(xiàn)國(guó)旗國(guó)徽的地方） 8、 人民幣上有國(guó)徽，你是怎樣對(duì)待它的？ 二、 教師總結(jié)：國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的標(biāo)志。 1、 為什么要升國(guó)旗？ 2、 出示視頻資料； 3、 你觀察升國(guó)旗的人是怎么做的？ 4、 你是怎么做的？ 5、 找一組同學(xué)表演升國(guó)旗； 6、 學(xué)生說(shuō)出他們?cè)谏龂?guó)旗的時(shí)候怎么做的？ 7、 齊唱國(guó)歌。 三、 教師小結(jié)。提出希望（爭(zhēng)做升旗手） 課后反思：通過(guò)認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽和了解國(guó)歌的故事，學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義情感和民族自豪感非常強(qiáng)烈，在最后唱國(guó)歌的過(guò)程中學(xué)生們唱的特別起勁。 主題三 祖國(guó)媽媽的生日 教學(xué)目標(biāo)：1、感受人們歡度國(guó)慶節(jié)的喜悅情感，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。 2、通過(guò)有創(chuàng)意的參加慶?；顒?dòng)，在體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛的同時(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)參與、團(tuán)結(jié)合作。 3、知道我國(guó)的國(guó)慶節(jié)及有關(guān)的基本常識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入。 你們喜歡過(guò)生日嗎？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？ 今天我們就來(lái)了解一下祖國(guó)媽媽的生日。 祖國(guó)媽媽的生日是那一天呢？ 二、 新授部分： 視頻《開(kāi)國(guó)大典》 說(shuō)說(shuō)你的感受。 三、 總結(jié)。 中國(guó)成立，祖國(guó)媽媽的生日。 四、我為祖國(guó)過(guò)生日： 1、 說(shuō)說(shuō)父母是怎樣過(guò)生日的？祖國(guó)媽媽是怎樣過(guò)生日的？ 2、 為祖國(guó)媽媽過(guò)生日 以小組為單位，討論慶國(guó)慶的方案； 3、自愿結(jié)組，為祖國(guó)過(guò)生日 展示自己為祖國(guó)過(guò)生日的心愿 布置作業(yè)：搜集祖國(guó)風(fēng)景照片、畫冊(cè)、門票、歌曲 課后反思：學(xué)生們都想用自己的方式向祖國(guó)媽媽祝賀生日，很多學(xué)生在課下都自發(fā)的組織起來(lái)裝飾教師來(lái)慶賀祖國(guó)媽媽的生日。學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感達(dá)到高潮。 主題四 祖國(guó)在我心中 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)初步了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，即熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 培養(yǎng)學(xué)生收集信息，處理信息的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。 知道一些有關(guān)祖國(guó)的基本知識(shí)。 （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)初步了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，即熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)過(guò)程： 1、 一小小導(dǎo)游團(tuán)的形式介紹（團(tuán)長(zhǎng)、安全員）自己組員帶來(lái)的資料。 2、 歌唱祖國(guó)（畫畫、唱歌、展示） （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息，處理信息的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。知道一些有關(guān)祖國(guó)的基本知識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 1、 學(xué)校每周一是誰(shuí)升旗？ 2、 他是怎樣評(píng)選出來(lái)的? 3、 學(xué)習(xí)生邊優(yōu)秀升旗手資料。 4、 為什么稱他為優(yōu)秀升旗手。 5、 你打算怎樣做？（教師可適時(shí)鼓勵(lì)） 課后反思：通過(guò)學(xué)習(xí)爭(zhēng)做升旗手的故事，學(xué)生對(duì)升國(guó)旗有了新的認(rèn)識(shí)，都想親自去升起五星紅旗。真希望他們能用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的想法。 第二單元 懂規(guī)矩 守規(guī)則 教學(xué)目標(biāo)： 1、 從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲入手，通過(guò)游戲中要有規(guī)則、守規(guī)矩才能完的快樂(lè)，讓學(xué)生了解游戲中規(guī)則的重要性。 2、 讓學(xué)生懂得家庭生活雖然注重親情，但家庭成員之間的規(guī)矩對(duì)于家庭生活來(lái)說(shuō)也是非常重要的，不同家庭有不同的家規(guī)，要自覺(jué)守家規(guī)。 3、 讓學(xué)生了解學(xué)校中有哪些規(guī)則，學(xué)校中的規(guī)則大家要自覺(jué)遵守，并嘗試自己制定班規(guī)。 4、 從家庭、學(xué)校，擴(kuò)展到社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生遵守交通法規(guī)，認(rèn)識(shí)一些與生活相關(guān)的簡(jiǎn)單標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則的行為。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 讓學(xué)生懂得守規(guī)則的重要性。 2、 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生懂得遵守交通法規(guī)。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、 規(guī)則應(yīng)用于游戲、家庭及生活的重要性。 2、 人人做到守規(guī)則。 主題一 做游戲守規(guī)則 （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 感受游戲在規(guī)則中的作用，初步樹(shù)立規(guī)則儀式。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受規(guī)則在游戲中的作用。 教學(xué)難點(diǎn)： 人人遵守游戲規(guī)則。 教學(xué)過(guò)程： 1、 身臨其境的感受。（合學(xué)生一起做游戲） 2、 分析游戲?yàn)槭裁赐娴锰貏e愉快（或不愉快） 3、 玩得不愉快的原因及害處。 4、 討論：在游戲中你看到過(guò)那些不守規(guī)則的現(xiàn)象？ 這些人為什么會(huì)不遵守游戲規(guī)則？ 5、 指正不守規(guī)則的現(xiàn)象。 6、 教師小結(jié)：師生共同得出結(jié)論（人人遵守游戲規(guī)則） 課后反思：通過(guò)游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了規(guī)則的重要性，理解了無(wú)規(guī)矩不成方圓的道理。 （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 懂得規(guī)則是參加游戲的人共同制定的，做游戲的人必須共同遵守。愿意并遵守游戲規(guī)則。 2、 初步嘗試創(chuàng)編游戲、制定規(guī)則的過(guò)程和方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 懂得制定游戲規(guī)則人的意圖，游戲規(guī)則人們必須遵守。 教學(xué)難點(diǎn)： 人人遵守規(guī)則。 教學(xué)過(guò)程： 1、 做游戲。（有哪些規(guī)則） 2、 做有意義的游戲。（做游戲之前先商量規(guī)則，然后按規(guī)則玩） 3、 評(píng)議：看看那個(gè)組玩得好。 4、 創(chuàng)新活動(dòng)。（分組創(chuàng)游戲） 5、 制定規(guī)則。 6、 展示給大家。 7、 比一比看哪個(gè)組創(chuàng)編的游戲合理。 課后反思：學(xué)生們的熱情從開(kāi)始到最后都特別高漲，尤其是讓他們來(lái)展示自己小組創(chuàng)編的游戲的過(guò)程。但是中途有點(diǎn)亂，在以后的教學(xué)中我還應(yīng)注意把要求想仔細(xì)、說(shuō)清楚。 主題二 我家的家規(guī) （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 使學(xué)生懂得“家規(guī)”是每個(gè)家庭成員必須遵守的規(guī)矩，使人們生活規(guī)則的一部分。 2、 感受家規(guī)是家庭生活的需要，是親情的體現(xiàn)，是良好的家教。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生懂得“家規(guī)”是每個(gè)家庭成員必須遵守的規(guī)矩。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受家規(guī)是家庭的生活需要。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入。 做游戲有游戲規(guī)則，那在我們的家庭當(dāng)中呢？ 二、 新授部分： 1、 小品：（豆豆家發(fā)生的事情） 2、 豆豆父母的心情是怎樣的? 3、 討論豆豆得父母為什么會(huì)著急？ 4、 看圖感受家規(guī)。 5、 小組討論，自家的家規(guī)。 三、 師小結(jié)。 課后反思：學(xué)生普遍存在豆豆的情況，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和對(duì)家長(zhǎng)的了解，學(xué)生離家去玩時(shí)都能做到和家長(zhǎng)打招呼?？磥?lái)他們是真的長(zhǎng)大了。 （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 自覺(jué)遵守家規(guī)，培養(yǎng)“規(guī)則”意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 自覺(jué)遵守家規(guī) 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)規(guī)則意識(shí) 教學(xué)過(guò)程： 1、 學(xué)生自己介紹自己家的家規(guī)。（形式多樣） 2、 學(xué)生體驗(yàn)家規(guī)在家庭當(dāng)中的重要性。 3、 家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)。 布置作業(yè)： 尋找校園規(guī)則 課后反思：學(xué)生能感受到家規(guī)雖然不同，但是立家規(guī)的目的是相同的，都是為了讓家更溫暖更和諧。有些學(xué)生還把書中家庭的家規(guī)搬到家里去執(zhí)行。 主題三 規(guī)則在校園安家 （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生知道校園生活有規(guī)則。了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。 懂得校園規(guī)則是學(xué)校正常有序活動(dòng)的保證。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道校園生活規(guī)則。 教學(xué)難點(diǎn)： 遵守校園規(guī)則 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入。 家有家規(guī)，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)矩，那么我們學(xué)校貴具有哪些呢？ 二、 新授部分 1、 說(shuō)校規(guī)（以課前尋找校規(guī)為基礎(chǔ)，課上小組交流，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)） 2、 分組討論：學(xué)校規(guī)則的利弊。 三、 教師小結(jié)。 課后反思：校園的規(guī)則是讓學(xué)生更好更快樂(lè)的在學(xué)校中學(xué)習(xí)生活，自覺(jué)遵守校園規(guī)則能使學(xué)生體會(huì)到校園中的和諧。無(wú)論師生間還是學(xué)生與學(xué)生之間都能通過(guò)校園規(guī)則這個(gè)橋梁連接起來(lái)相處融洽其樂(lè)融融。 （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 自覺(jué)要遵守校園班規(guī) 教學(xué)重點(diǎn)： 自覺(jué)要遵守校園班規(guī) 教學(xué)過(guò)程： 1、 想一想，班中有哪些需要立班規(guī)的地方。 2、 提出自己的建議 3、 討論建議 4、 歸納班規(guī) 課后反思：班級(jí)是校園的組成單位，班級(jí)的小和諧能促進(jìn)校園的大和諧，學(xué)生通過(guò)立班規(guī)守班規(guī)的活動(dòng)增加了集體榮譽(yù)感和自豪感，促進(jìn)了班級(jí)的和諧建設(shè)。 主題四 生活處處有規(guī)則 （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解與小學(xué)生生活密切相關(guān)的規(guī)則。 2、 初步發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)規(guī)則在人們生活中的重要地位。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生身邊的規(guī)則 教學(xué)難點(diǎn)： 規(guī)則在生活中的重要地位 教學(xué)過(guò)程： 1、 看視頻小游戲，發(fā)現(xiàn)交通規(guī)則及設(shè)施 2、 討論：假如沒(méi)有這些交通設(shè)施及規(guī)則我們的交通會(huì)怎么樣？ 3、 利用學(xué)具袋，做交通游戲。 4、 交通安全童謠。 5、 連線：安全標(biāo)志 場(chǎng)景 6、 討論：不注意安全標(biāo)志的后果 7、 小結(jié)，交通規(guī)則的重要性。 課后反思：學(xué)校附近就有公路，交通安全是生活中最重要的安全，遵守交通規(guī)則也是學(xué)生日常生活中必不可少的，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)交通規(guī)則認(rèn)識(shí)了解了交通安全的重要性，配合以安全教育使學(xué)生更能提高警惕，過(guò)馬路時(shí)不打鬧不玩耍。學(xué)生高高興興上學(xué)來(lái)平平安安回家去，促進(jìn)了學(xué)校與家庭的和諧。 （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 初步樹(shù)立遵守規(guī)則的意識(shí)，愿意做個(gè)遵守規(guī)則的小公民。 教學(xué)重點(diǎn)： 幫助學(xué)生樹(shù)立遵守規(guī)則的意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 遵守規(guī)則 教學(xué)過(guò)程： 1、 找一找，在我們身邊與我們自己有關(guān)的規(guī)則 2、 我們生活的地方還有哪些地方需要制定規(guī)則。 3、 講演，遵守規(guī)則從我做起 4、 小結(jié)。 課后反思：這節(jié)課中的遵守規(guī)則從我做起這個(gè)活動(dòng)非常成功，學(xué)生都能成為規(guī)則的小主人，時(shí)時(shí)刻刻遵守規(guī)則牢記規(guī)則。 第三單元 玩中學(xué) 我快樂(lè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 初步認(rèn)識(shí)玩具的初步發(fā)展。 2、 通過(guò)收藏玩具活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)玩具、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、 通過(guò)有意義的玩具交流活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生與他人和睦相處的品質(zhì)。 4、 讓學(xué)生理解生活中需要簡(jiǎn)單的工具。 5、 培養(yǎng)學(xué)生做事要有秩序。 6、 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、在玩中探究科學(xué)并有所創(chuàng)新。 7、 初步了解中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)。 8、 學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的制作方法，感受愉快生活的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究科學(xué)、有所創(chuàng)新。 2、 玩具的收藏，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 主題一 好玩的玩具 （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)學(xué)生對(duì)玩具的采訪調(diào)查活動(dòng)，了解玩具的發(fā)現(xiàn)變化、玩具的種類與特點(diǎn)、保護(hù)和收藏玩具的方法。 2、 通過(guò)搜集玩具，發(fā)展、交流玩具的特點(diǎn)與玩法、收藏的方法等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講究玩玩具的衛(wèi)生和玩具玩完后要妥善防治的良好生活習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生采訪信息的交流。 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)玩具的特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入。 同學(xué)們，我知道大家都特別喜歡玩玩具，那么，請(qǐng)拿出上節(jié)課我給大家留的作業(yè)。 二、 新授部分： 學(xué)生交流。 我采訪了 玩具的名稱 制作材料 玩 法 我還知道 1、 教師舉例如：我采訪的第一位是我的爺爺，他小時(shí)候玩的是九連環(huán)，它是由鐵絲制作而成的，就個(gè)環(huán)連在一個(gè)劍型環(huán)上，可以分離。這是古代就有的一種玩具。 2、 根據(jù)學(xué)生的交流，教師要適時(shí)提供幫助。 3、 引導(dǎo)學(xué)生專心聽(tīng)其學(xué)生發(fā)言。 4、 感悟新舊玩具發(fā)展。 5、 給玩具分類。 三、 教師小結(jié)。 課后反思：玩具是伴隨學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，每個(gè)人都有兒時(shí)的玩具，玩具玩的久了也會(huì)對(duì)玩具產(chǎn)生感情，這些童年的美好記憶會(huì)伴隨學(xué)生們一生。 （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)與他人共享玩具，體驗(yàn)玩具給生活帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生探究玩具的科學(xué)的興趣，進(jìn)行玩玩具要互讓互愛(ài)的教育。 教學(xué)重點(diǎn)：愛(ài)護(hù)保存玩具 教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)愛(ài)護(hù)玩具在生活中落實(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入。 同學(xué)們，我知道你們特別喜歡玩玩具，那你的玩具玩玩都犯在什么地方呢？ 生回答。 二、 新授部分 1、 既然你們喜歡玩玩具，想不想常時(shí)間的擁有一個(gè)完整的玩具呢/ 2、 我們一起來(lái)想辦法。 3、 學(xué)生討論：怎樣長(zhǎng)時(shí)間的擁有它。 4、 得出結(jié)論。 5、 玩具給我們帶來(lái)的好處。 6、 讓生從玩中發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)。 三、 小結(jié)。 主題二 便利的小用具箱 （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)參與使用小用具的操作活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)安全使用一些常用的用具，知道安全、合理的放置常用用具的方法。 2、 培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同分享學(xué)會(huì)使用工具和豐富美好生活的快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)：使用小用具箱 教學(xué)難點(diǎn)：用具的攜帶。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入。 同學(xué)們你們想不想自己制作些玩具呀？要制作玩具就要使用許多的工具，那我就要看看今天同學(xué)們都帶來(lái)了什么工具。 二、 新授部分： 1、介紹工具及使用方法。 2、學(xué)生展示自帶用具。 3、給用具安家。 3、 與學(xué)生交流工具攜帶的方法。 4、 出示幾種便攜式小型用具箱。 5、 學(xué)生觀察里面的結(jié)構(gòu)和安置方法。 6、 根據(jù)你帶來(lái)的工具，設(shè)計(jì)小用具箱。 7、 同學(xué)交流。 8、 自己制作小用具箱。 9、 給小用具安家。 三、 小結(jié)。 (第二課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo)： 在使用用具自制有趣的玩具的活動(dòng)中，讓學(xué)生初步掌握幾種小用具的使用方法，激發(fā)學(xué)生開(kāi)展自己動(dòng)手制作小玩具的欲望與自信心，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作技能。 教學(xué)難點(diǎn)：自制有趣的玩具 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作技能。 教學(xué)過(guò)程： 1、 展示大眼睛魚。 2、 學(xué)生探討他的制作方法。 3、 出示課件（制作過(guò)程、使用方法、注意事項(xiàng)） 4、 親手體驗(yàn)制作過(guò)程。 5、 展示自己制作的大眼睛魚。 6、 體驗(yàn)釣魚。 主題三 玩中有發(fā)現(xiàn) （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)制作和拼擺七巧板、做陀螺的活動(dòng)，使學(xué)生了解玩具的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)拼擺七巧板圖案。 2、 發(fā)展學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、安全有序的操作意識(shí)和能力。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較事務(wù)的能力、動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、安全有序的操作意識(shí)和能力 教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較事務(wù)的能力、動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng)新意識(shí) 教學(xué)過(guò)程： 1、 介紹七巧板的基本構(gòu)成。 2、 七巧板的種類。 3、 按照前人拼出的圖形拼圖。 4、 創(chuàng)新拼法。 5、 同學(xué)交流。 6、 介紹小陀螺。并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。 7、 討論：制作方法。 8、 自制陀螺。 9、 玩陀螺。 四、 小結(jié)。 （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 在動(dòng)手活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作的興趣、探究欲望和自信心，發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)。在欣賞民間文化之每秒之美的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生關(guān)注中華民族民間藝術(shù)的情趣。 教學(xué)重點(diǎn)：給學(xué)生一個(gè)空間，發(fā)揮想象，創(chuàng)造能力。 教學(xué)難點(diǎn)：審美情趣的培養(yǎng)。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 教具 學(xué)生活動(dòng) 通過(guò)展示汽車模型，使學(xué)生對(duì)汽車產(chǎn)生興趣 每個(gè)人對(duì)汽車都有自己的興趣，有的人喜歡這樣的，有的人喜那樣的，還有的人喜歡更獨(dú)特的……你的興趣是什么？說(shuō)出來(lái)或者展示一下吧。 學(xué)生自帶用具 按照自己的設(shè)想完成自己的作品 說(shuō)說(shuō)你為什么這樣設(shè)計(jì)汽車模型 1說(shuō)說(shuō)自己看法及他給我們的生活帶來(lái)的好處。 展示自己的設(shè)計(jì)圖 交流 總結(jié)歸納 如何制作 介紹經(jīng)驗(yàn)： 1、你的汽車模型的制作方法將給大家庭。 3、 合理化建議。 3、為別人出主意 交流經(jīng)驗(yàn) 談想法 出主意 制 作 教師給與指導(dǎo) 制作 展示 作業(yè) 1、設(shè)計(jì)汽車模型 2、搜集碎布、毛線、麻繩、彩紙、鉛筆屑 主題四 讓生活更多采 （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)有趣的活動(dòng)，使學(xué)生了解折紙、貼畫等是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，初步知道折紙、作貼畫的簡(jiǎn)單方法。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、形象思維能力和審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 形象思維能力的培養(yǎng)。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 教具 學(xué)生活動(dòng) 折紙的樂(lè)趣 展示折紙 介紹折紙的好處 了解折紙的線型與符號(hào) 掌握基本的折紙方法 制作折紙 成型作品 認(rèn)真聽(tīng) 認(rèn)真看 小輔導(dǎo)員發(fā)揮作用 欣賞貼畫 1、 介紹貼畫的種類 2、 自己設(shè)想。 3、 小組交流。（制作方法） 4、 全班交流。 5、 自制貼畫。 展示樣品圖片 教師講解 發(fā)揮想象 交流 交流 制作 作業(yè) 1、自制貼畫、折紙。 （第2課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)展示、許增自制“禮品”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人、與他人分享快樂(lè)、祝福他人的博愛(ài)之心。 2、 在學(xué)習(xí)操作方法的同時(shí)，感受我們中華民族傳統(tǒng)民間文化生活的多姿多彩。 3、 使學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造和享受多彩的生活。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人、與他人分享快樂(lè)、祝福他人的博愛(ài)之心。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生創(chuàng)造享受美好的生活 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 教具 學(xué)生活動(dòng) 對(duì)泥人產(chǎn)生初步的印象 課件欣賞泥人 課件 觀賞泥人 介紹泥人的歷史 泥人是一種中華民族民間藝術(shù)，他已走出國(guó)門，成為中外文化交流的使者遠(yuǎn)渡重洋。 聽(tīng)介紹談想法 如何制作 1、 談看法。 2、 小組討論 3、 介紹泥人的傳統(tǒng)作品 4、 制作 5、 展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品 發(fā)表自己的見(jiàn)解 討論 課件 自制泥人 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 作業(yè) 搜集本村環(huán)境的景觀圖 觀察一周生活垃圾及產(chǎn)生垃圾的多少 第四單元 愛(ài)清潔 保環(huán)境 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)學(xué)生對(duì)周邊不同環(huán)境的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生知道人類是垃圾的主要制造者，要注意在生活中減少垃圾量和垃圾的污染。 2、 讓學(xué)生了解一些廢物是可以循環(huán)利用、變廢為寶的，各種廢物還可以巧利用，制成裝飾品和可利用的一些物品。 3、 讓學(xué)生了解北京電力緊張和水資源短缺的一些現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生從小要節(jié)約水和電，他們是我們生活中必不可少的資源。 4、 引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，人類和大字讓是密不可分的整體，保護(hù)環(huán)境大家要一起努力來(lái)做。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 讓學(xué)生明白人是垃圾的制造者。 2、 廢物的變廢為寶。 3、 讓學(xué)生從小節(jié)約水和電。 4、 保護(hù)環(huán)境從我做起。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、 在生活中減少垃圾量和垃圾的污染。 2、 廢物的循環(huán)再利用。 3、 保護(hù)環(huán)境從我身邊做起。 主題一 垃圾與我們的環(huán)境 （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)了解身邊的生活環(huán)境，感受身邊環(huán)境對(duì)生活的影響。 觀察、認(rèn)識(shí)生活垃圾，知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，影響人們的生活。初步了解垃圾分類與回收。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)垃圾對(duì)我們生活環(huán)境的影響。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、 身邊環(huán)境對(duì)生活的影響。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 教具 學(xué)生活動(dòng) 我身邊的環(huán)境調(diào)查 填寫我身邊環(huán)境調(diào)查提綱： 我村的衛(wèi)生情況怎樣，影響環(huán)境衛(wèi)生的主要原因； 我村中綠化情況怎樣； 生活周圍河水中有無(wú)垃圾污染。 小組交流 調(diào)查表 學(xué)生按照提綱條款分別填寫調(diào)查表 交流 你喜歡哪種生活環(huán)境 1、 你喜歡的環(huán)境。 2、 展示學(xué)生搜集的圖片或自繪圖畫。 3、 教師引導(dǎo)學(xué)生喜歡環(huán)境 的特點(diǎn) 4、討論：?jiǎn)柺裁聪矚g為什么不喜歡這樣的生活環(huán)境。 學(xué)生回答 展示 小組討論 是什么把這里的環(huán)境弄臟了 1、 學(xué)生觀察是什么是身邊環(huán)境變得亂差。 2、 學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 3、 交流感受。 4、 討論：在這樣的環(huán)境中生活會(huì)怎樣？ 學(xué)和觀察 學(xué)生回答問(wèn)題 小組交流 小組討論 垃圾從哪里來(lái) 1、 生活垃圾知多少。 2、 觀察自己家一周內(nèi)會(huì)產(chǎn)生多少垃圾 3、 學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果 4、 給生活垃圾算賬 學(xué)生回答 學(xué)生匯報(bào) 算賬 作業(yè) 1、想妙計(jì)：如何減少生活垃圾 （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育啟蒙。 2、 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：怎樣處理垃圾 教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境的生活習(xí)慣 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 教具 學(xué)生活動(dòng) 減少生活垃圾 1、 觀察書中兩幅插圖。 2、 分析原因。 3、 減少垃圾的做法 4、 啟發(fā)學(xué)生減少生活垃圾 找原因 教師引導(dǎo) 教師啟發(fā) 從我身邊做起 1、 在本班中尋找生活垃圾。 2、 分析產(chǎn)生垃圾的原因 3、 從我做起減少垃圾。 4、 合理利用生活垃圾 學(xué)生尋找生活垃圾找原因 減少生活垃圾 高 招 討論：減少垃圾有高招 小組匯報(bào) 討論 匯報(bào) 作業(yè) 在家宣傳減少垃圾的妙招 主題二 動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過(guò)利用身邊的廢舊物品，初步具有節(jié)約和愛(ài)惜資源、保護(hù)環(huán)境意識(shí)。 2、 通過(guò)利用廢舊物品進(jìn)行小制作的活動(dòng)激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。 3、 通過(guò)利用廢舊物品得制作活動(dòng)發(fā)展動(dòng)手能力。 4、 知道廢紙、塑料飲料瓶、鋁制飲料罐等許多廢舊物品還可以再利用，動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶，充分利用他們就是節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。 教學(xué)重點(diǎn)：利用身邊的廢舊物品，動(dòng)手動(dòng)腦變廢為寶。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生利用廢舊物品得制作活動(dòng)發(fā)展動(dòng)手能力。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 教具 學(xué)生活動(dòng) 廢物可利用 利用廢舊報(bào)紙 1、 收集班級(jí)中廢舊的紙張。 2、 紙張的原料。 3、 浪費(fèi)紙張的不良影響 討論：怎樣利用廢舊紙張。 比賽：看誰(shuí)想得妙招多，介紹給大家。 學(xué)生活動(dòng) 教師介紹 討論 學(xué)生出妙招 廢物可循環(huán)使用 出示回收循環(huán)使用標(biāo)志。 展示可循環(huán)使用產(chǎn)品。 出示表示 展示 廢品巧利用 引導(dǎo)學(xué)生利用廢品制作生活用品 展示自制生活用品 自制生活用品。 比一比看誰(shuí)的手巧 教師引導(dǎo) 展示 學(xué)生活動(dòng) 比賽 作業(yè) 調(diào)查我們身邊的可循環(huán)使用產(chǎn)品 主題三 節(jié)約水和電 教學(xué)目標(biāo)：1、知道水和電的用處大，感受缺少水和電對(duì)人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 2、步了解我國(guó)是水和電資源缺乏的國(guó)家，自來(lái)水和電來(lái)之不易。 懂得節(jié)約用水的重要性。 3、從小注意節(jié)約用水，培養(yǎng)節(jié)約水電的良好習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：知道節(jié)約用水和電的重要性。 教學(xué)難點(diǎn)：從小節(jié)約用水。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 教具 學(xué)生活動(dòng) 水和電的用處 1、 看圖觀察水和電在我們?nèi)粘Ｉ钪械挠猛尽? 2、 水和電在工農(nóng)生產(chǎn)中的作用 3、 感受缺水給我們的生活帶來(lái)的不便。 4、 節(jié)約用水的重要性。 學(xué)生觀察 學(xué)生尋找 學(xué)生總結(jié) 寶貴的水和電 展示圖片 感受水的來(lái)之不易 圖片 展示 學(xué)生總結(jié) 注意節(jié)約不浪費(fèi) 尋找浪費(fèi)水電的現(xiàn)象 “不要小看幾滴水”的研討 學(xué)生活動(dòng) 討論 作業(yè) 1、 小水滴的述說(shuō)。 2、 節(jié)水電寶典。 主題四 愛(ài)護(hù)我們的家園 教學(xué)目標(biāo)： 1、 熱愛(ài)自然，尊重生命；關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，意識(shí)到有保護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜資源的責(zé)任。 2、 調(diào)查和觀察周圍環(huán)境的狀況及其變化；通過(guò)一些方法搜集與環(huán)境有關(guān)的信息。 3、 能夠?qū)Νh(huán)境問(wèn)題表達(dá)自己的意識(shí)。 4、 初步知道人與環(huán)境的關(guān)系，個(gè)人生活對(duì)人的影響。 5、 知道愛(ài)護(hù)我們的家園，保護(hù)環(huán)境要從身邊做起。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 知道愛(ài)護(hù)我們的家園。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 教具 學(xué)生活動(dòng) 保護(hù)環(huán)境從我身邊做起 整理搜集污染環(huán)境的資料。 環(huán)境污染帶來(lái)的害處 討論：如何愛(ài)護(hù)我們的家園。 學(xué)生討論 人與環(huán)境 分角色表演：樹(shù)木、鮮花、人類、小動(dòng)物。 1、表演人與自然不和諧。 2、樹(shù)木、鮮花、人類、小動(dòng)物開(kāi)會(huì)。 3、 樹(shù)木、鮮花、小動(dòng)物像人類報(bào)復(fù)。 4、 人類與大自然和諧相處。 頭飾 學(xué)生表演 保護(hù)環(huán)境大家一起做起 想主意：怎樣保護(hù)環(huán)境。 展示自己的妙招 出示“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志圖” 從我們的身邊做起減少（噪音） 良好的環(huán)境需要大家來(lái)維護(hù) 調(diào)查：我身邊近十年環(huán)境的變化。（課下完成） 小組交流。 倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境 想主意 學(xué)生交流 展示 學(xué)生調(diào)查 課上交流 作業(yè) 保護(hù)我身邊的環(huán)境 復(fù)習(xí)計(jì)劃 從四個(gè)單元復(fù)習(xí) 第一單元 愛(ài)祖國(guó) 多自豪 我是中國(guó)人 國(guó)旗國(guó)家的象征 祖國(guó)媽媽的生日 祖國(guó)在我心中 第二單元 懂規(guī)矩守規(guī)則 懂得生活處處應(yīng)該守規(guī)則 第三單元 玩中學(xué) 我快樂(lè) 從玩中尋找快樂(lè)，學(xué)到知識(shí) 第四單元 愛(ài)清潔 保環(huán)境 尋找污染發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，保護(hù)環(huán)境