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2019-2020年浙江版小學(xué)信息技術(shù)《美麗的校園》公開(kāi)課表格式教案 教學(xué)目標(biāo)：1、綜合應(yīng)用畫(huà)圖中的各種工具繪制一幅完整的圖畫(huà)。 2、能利用將畫(huà)設(shè)置成為背景，初步學(xué)會(huì)打印圖畫(huà)。 3、正確評(píng)價(jià)他人的作品。 教學(xué)重點(diǎn)：完成“美麗的校園”這幅圖畫(huà)。 教學(xué)難點(diǎn)：打印機(jī)的正確使用。 課前準(zhǔn)備：范例，在教師機(jī)上安裝打印機(jī)并共享，在學(xué)生機(jī)上安裝好網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)。讓學(xué)生設(shè)計(jì)一張?jiān)u價(jià)自己畫(huà)圖水平的表格（5行6列） 課時(shí)安排（2課時(shí)） 課時(shí) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 第一課時(shí) 1、 讓學(xué)生介紹自已美麗的校園。 2、 我樣能不能在電腦中畫(huà)一幅我們“美麗的校園”圖讓電腦小博士來(lái)參觀。教師展示示范作品。 3、問(wèn)學(xué)生能不能畫(huà)出來(lái)這幅圖？要用到什么知識(shí)？我們學(xué)習(xí)過(guò)嗎？ 4、布置任務(wù)：用“畫(huà)圖”程序?qū)⒚利惖男@畫(huà)不來(lái)。提示：要以先在紙上打好草稿，然后用“畫(huà)圖”程序?qū)⑺爱?huà)”在電腦上。 我們的學(xué)校有高高的教學(xué)樓、美麗的小樹(shù)林，各種漂亮的花……。 學(xué)生逐個(gè)回答，和老師一起回憶本單元前幾課所學(xué)習(xí)的知識(shí)。 學(xué)生在自己的電腦中打開(kāi)畫(huà)圖程序開(kāi)始畫(huà)圖。 本課是本本單元的最后一課，教材在經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備后，要讓學(xué)生完成一幅較完整的作品。 回憶知識(shí)、鞏固所學(xué)并且學(xué)以致用。 在參考紙上畫(huà)草稿，不僅大大節(jié)約了學(xué)生的思考時(shí)間，并且也符合一般的創(chuàng)作規(guī)律。 課時(shí) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 第一課時(shí) 4、教師巡視。 5、教師提問(wèn)：誰(shuí)有什么方法把自己的作品展示給自己的同學(xué)看。 6、教師引導(dǎo)：這節(jié)課的另外一個(gè)內(nèi)容就是要讓你們探索在自己的電腦的桌面上展示自己的作品。老師要你們自己看到教材的第34頁(yè)，自己探索。 7、教師：下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)如何把自己的作品展示給自己的爸爸、媽媽看？ 學(xué)生開(kāi)始作圖。 學(xué)生能回答一點(diǎn)就可以了，余下由教師自已說(shuō)。 學(xué)生對(duì)照書(shū)本進(jìn)行操作。 時(shí)間25分鐘。 拓寬學(xué)生的知識(shí)面。 （放在桌面上、打印、或上會(huì)傳到網(wǎng)站上等） 肯定會(huì)碰見(jiàn)各式各樣的問(wèn)題（如：沒(méi)有保存不能設(shè)置為墻紙，設(shè)置為墻紙時(shí)有各種不同的效果）。讓更細(xì)心的同學(xué)提出解決問(wèn)題的方法。如果找不出，教師可以提示。 第二課時(shí) 1、 教師復(fù)習(xí)導(dǎo)入： A、 上節(jié)課我們講了怎么樣把我們的作品展示給自己的同學(xué)看，請(qǐng)同學(xué)們先回憶一下。提問(wèn)學(xué)生？ B、 這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)另外一種展示方法，將你們的作品帶回家展示給爸爸媽媽看，你們想不想學(xué)？ 學(xué)生思考，并回答。 學(xué)生將會(huì)安靜地等待教師公布這種展示方法 鞏固舊知識(shí) 主要目的是激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 課時(shí) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 第二課時(shí) 2、 介紹打印機(jī)的使用方法。（打印機(jī)開(kāi)機(jī)要在打開(kāi)電腦之前，并檢查有沒(méi)有紙張） 3、 教師演示如何打印出自己的照片。（演示、講解、提問(wèn)相結(jié)合） 4、 在教師的指導(dǎo)下，將畫(huà)好的畫(huà)打印出來(lái)。 5、 同學(xué)之間相互傳閱，并讓他們給你提意見(jiàn)，把畫(huà)的棒的方面在準(zhǔn)備好的表格上打上“★”。 6、 做練習(xí)畫(huà)一張全家福保存起來(lái)。 7、 在教師的指導(dǎo)下，將全家福的照片打印出給爸爸媽媽看。 8、 小結(jié)。（本課所學(xué)到的內(nèi)容）。 學(xué)生邊聽(tīng)邊想 學(xué)生操作 學(xué)生討論并評(píng)價(jià) 學(xué)生做練習(xí)（在課堂上沒(méi)有完成，可以在課外完成） 讓學(xué)生思考 讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)別人作品，并如何接受正確的評(píng)價(jià)。 讓爸爸媽媽也支持我們的信息技術(shù)教育。 教學(xué)建義：本課內(nèi)容較多，課后的練習(xí)是讓有條件的學(xué)生在課余完成的。 相關(guān)資源： Winxx下打印機(jī)的共享。 第一步，在教師機(jī)上正確地安裝打印機(jī)。第二步，在教師機(jī)上添加級(jí)“DY”。第三步，將學(xué)生有可能用于登錄的名稱(chēng)全部創(chuàng)建成本機(jī)用戶（要將其默認(rèn)的隸屬的組user去掉）。第四步，把新創(chuàng)建的用戶添加在“DY”組內(nèi)。第五步，將教師機(jī)上的打印機(jī)共享。例共享名為“HP”，并在高級(jí)選項(xiàng)中將“DY”組設(shè)置合適的權(quán)限。第六步，在學(xué)生機(jī)上添加網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)。 附送： 2019-2020年浙江版小學(xué)信息技術(shù)第12課神奇的魔術(shù)棒精品教案 教學(xué)目標(biāo)：1．掌握“金山畫(huà)王”軟件的進(jìn)入和退出。 　　2．認(rèn)識(shí)并熟練地使用各種各樣的畫(huà)筆。 　　3．熟練掌握魔術(shù)棒的使用方法。 　　重 點(diǎn)：用魔術(shù)棒等工具畫(huà)一幅自己喜歡的畫(huà)。 　　難 點(diǎn)：工具箱、調(diào)色盤(pán)的使用。 　　課前準(zhǔn)備：神筆馬良動(dòng)畫(huà)，課件 　　教學(xué)過(guò)程： 　?。ㄒ唬┡d趣引入： 　　1、師：課前，我們看了神筆馬良的故事。故事中的馬良，他有一只神筆，畫(huà)什么就有什么。今天，老師也給你們帶來(lái)了這樣一只神筆，你們想不想用用??？ 　　今天，我們就一起來(lái)用用這神奇的魔術(shù)棒。出示課題：神奇的魔術(shù)棒。 　?。ǘW(xué)習(xí)“畫(huà)王” 　　1、這魔術(shù)棒到底神奇在什么地方呢？我們一起來(lái)看幾副畫(huà)吧。欣賞 “金山畫(huà)王”畫(huà)的畫(huà)，問(wèn)：同學(xué)們，你們知道剛才的畫(huà)是用什么軟件完成的嗎？ 　　2、出示軟件的名稱(chēng)，圖標(biāo)，師：誰(shuí)能幫老師把“金山畫(huà)王”請(qǐng)出來(lái)。 　　生：雙擊 　　師：可以雙擊桌面“金山畫(huà)王”圖標(biāo)請(qǐng)出金山畫(huà)王 　　生：開(kāi)始程序 　　可以單擊“開(kāi)始” “程序”、“金山畫(huà)王” “金山畫(huà)王筆”請(qǐng)出金山畫(huà)王 　　3、認(rèn)識(shí)金山畫(huà)王界面:這可比畫(huà)圖程序復(fù)雜多了,我要好好認(rèn)一認(rèn)。 　　師：這是什么？ 　　師示范并說(shuō)：當(dāng)我們的畫(huà)布上畫(huà)滿不需要的東西時(shí)，我們可以單擊“換紙”按鈕換一張新的紙。 　　4、金山畫(huà)王中沒(méi)有畫(huà)圖中打杈的關(guān)閉按鈕，那我們?cè)撛趺搓P(guān)掉金山畫(huà)王呢？ 　　5、請(qǐng)同學(xué)們自己打開(kāi)金山畫(huà)王，并找一找“畫(huà)王”中還藏著哪些小秘密。 　　這時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)說(shuō)把鼠標(biāo)移到某個(gè)地方，會(huì)拉出一個(gè)就能把隱藏的工具顯示出來(lái)。 　　這里有可能學(xué)生沒(méi)有說(shuō)到你需要的，叫個(gè)十個(gè)學(xué)生就差不多了：老師也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，我們來(lái)看一看。 　　把鼠標(biāo)移到畫(huà)板邊上，鼠標(biāo)的形狀會(huì)變成：箭頭時(shí)單擊鼠標(biāo)，就能將隱藏的工具顯示出來(lái)。當(dāng)工具已經(jīng)顯示出來(lái)時(shí)，移到畫(huà)板邊上單擊就能把畫(huà)板隱藏起來(lái)。 　　教學(xué)“教你一招”。 　　6、移到邊上，鼠標(biāo)變成箭頭，單擊顯示工具。這里有好多的繪畫(huà)工具,單擊選中它，就可以進(jìn)行繪畫(huà)了。 　　7、任務(wù)一：把畫(huà)板右邊的工具先藏起來(lái)，再將它們顯示出來(lái)。 　　任務(wù)二：試試?yán)L畫(huà)工具的本領(lǐng)，并找到自己最喜歡的畫(huà)筆，說(shuō)一說(shuō)你想用它畫(huà)什么。 　　8、請(qǐng)學(xué)生上來(lái)說(shuō)一說(shuō)喜歡的繪畫(huà)工具，并說(shuō)說(shuō)想用它畫(huà)什么，并演示畫(huà)筆的使用。 　　你還改下顏色，你是怎么做的？單擊顏料盒里需要的顏料 　　如果你還要更多的顏色，可以打開(kāi)顏色盒上方隱藏的調(diào)色板。 　　9、馬良的神筆畫(huà)什么就有什么，金山畫(huà)王中，這樣一只叫魔術(shù)棒的神筆。單擊魔術(shù)棒請(qǐng)出魔術(shù)棒面板，單擊想變的魔術(shù)，我們就可以來(lái)變魔術(shù)了。 　　10、今年，四川汶川大地震，很多人的房屋都倒了，樹(shù)木也都被拔起來(lái)，很多人看著被地震破壞的家園哭了，更多的人無(wú)家可歸，只好露宿街頭。 　　（三）學(xué)生作業(yè) 　　畫(huà)一畫(huà)：如果你有馬良的神筆，你會(huì)為他們做什么？趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！ 　?。ㄋ模┳髌氛故?、評(píng)價(jià) 　　自評(píng)：你畫(huà)了什么？用什么工具畫(huà)的？為什么這么畫(huà)？ 　　他評(píng)：對(duì)他的作品，你有什么話要說(shuō)？ 　?。ㄎ澹┱n后小結(jié) 　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？ 　　希望金山畫(huà)王在今后能幫你們畫(huà)出更多更好的作品來(lái)。