2019-2020年西師大版三年下《簡單的換算》word教案.doc
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2019-2020年西師大版三年下《簡單的換算》word教案 課題:簡單的換算 課型:新授課 執(zhí)筆: 時間:xx年2月 教學(xué)目標(biāo): 1、了解分析和解決長方形、正方形面積單位換算的方法,知道同一問題可以用不同的解決方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生抽象的思維能力。 教學(xué)重點、難點: 熟練掌握面積單位之間的進率、進行簡單的面積換算 教學(xué)過程: 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 我們學(xué)習(xí)的長度單位有哪些?相鄰兩個單位之間的進率是多少? 二、自學(xué)探究 1、學(xué)習(xí)例1 看一看說一說,對比1平方厘米和1平方分米兩個正方形,你認(rèn)為1平方分米的正方形里面有多少個1平方厘米的正方形?,說說你的想法。 邊長是1分米,面積是1平方分米 邊長是10厘米,面積是10厘米10厘米=100平方厘米。 這個正方形的邊長既可以用10cm來表示,也可以用1dm來表示,所以它的面積可以說成是100cm2,也可以說成是1dm2 所以:1dm2=100cm2 2、學(xué)習(xí)例2 教師在黑板上畫1m2的正方形,學(xué)生回答它的面積是多少? 邊長1米的正方形,也就是邊長10分米的正方形,它的面積是 1010=100(平方分米) 所以:1m2=100dm2 三、課堂檢測: 2 dm2=( )cm2 8 dm2=( )cm2 400 cm2=( )dm2 1000 cm2=( )dm2 8 m2=( )dm2 1200 dm2=( )m2 5 m2=( )dm2 700 dm2=( )m2 3 m240 dm2=( )dm2 5 dm220 cm2=( )cm2 總結(jié)概括:1dm2=100cm2 1m2=100dm2 相鄰兩個面積單位之間的進率是多少? 四、教學(xué)反思: 附送: 2019-2020年西師大版三年級上冊《一只梅花鹿》教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):學(xué)會10個生字,能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解新詞。 情感目標(biāo):理解課文內(nèi)容,聯(lián)系重點句體會寓意。 能力目標(biāo): 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.能復(fù)述課文。 教學(xué)準(zhǔn)備:生字詞卡片、頭飾。 教學(xué)時間:1課時 教學(xué)過程: 一、激趣談話,順勢導(dǎo)入。 1.你對自己的長相哪里最滿意?為什么? 看看老師的左右手,哪只漂亮些?(左手)對,所以老師把漂亮的戒指也帶在左手上??勺笫钟沂指髂茏鲂┦裁词履??(對比右手雖不好看,但比左手更有用處) 2.有只漂亮的梅花鹿也跟我們一樣,對自己的模樣有滿意的地方,也有不滿意的地方,我們一起去書中認(rèn)識認(rèn)識這只梅花鹿吧?。ò鍟n題) 二、初讀課文,整體感知。 1.自讀課文,用自己喜歡的符號勾畫出不認(rèn)識的生字及不理解的新詞,并用自己喜歡的方式認(rèn)識生字,理解詞語。 2.用開火車、請小老師等形式檢查學(xué)生認(rèn)字情況。 3.學(xué)生分段讀課文,學(xué)生互相評議,正音。 4.說說課文講了一件什么事。 三、學(xué)習(xí)1--10段。 1.文中的梅花鹿對自己的模樣滿意嗎?它最喜歡自己的哪些部分,對自己的哪一部分最不滿意?(自讀、勾畫、匯報)隨機理解“贊嘆”“勻稱”“贊不絕口”“欣賞”“陶醉”等詞。 2.指導(dǎo)朗讀。在朗讀中鞏固“贊嘆”“贊不絕口”“欣賞”“陶醉”等詞的理解。 四、學(xué)習(xí)11--13段。 1.出示“美麗的角差點兒送了我的命,可難看的腿卻讓我獅口逃生”。自讀第11--13段,說說是指的什么?隨機理解“抱怨”“沒精打采”等詞。 2.指導(dǎo)感情朗讀。隨機體會“逼近”“猶豫”“掙脫”“拼命”等詞。 五、表演、復(fù)述。 小組內(nèi)完成,班內(nèi)展示。 六、揭示寓意。 1.看完同學(xué)們的表演,你對“美麗的角差點兒送了我的命,可難看的腿卻讓我獅口逃生”這句話有什么新的理解? 2.結(jié)合生活實際談?wù)剬@句話的理解。 七、課外閱讀。 介紹《伊索寓言》,請生進行課外閱讀。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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