2019年(春)二年級品生下冊《祝賀你》說課稿 未來版.doc
《2019年(春)二年級品生下冊《祝賀你》說課稿 未來版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年(春)二年級品生下冊《祝賀你》說課稿 未來版.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年(春)二年級品生下冊《祝賀你》說課稿 未來版 尊敬的各位評委老師: 大家早上好! 今天我說課的內(nèi)容是:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版《品德與生活》二年級下冊第一單元《生活中的你我他》的第二個學(xué)習(xí)主題《祝賀你》。 一、說教材 《品德與生活》是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。 以往小學(xué)低年級思想品德課具有明顯的學(xué)科化傾向,而《品德與生活》則是遵循兒童生活規(guī)律,以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體,以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。 二、說教學(xué)內(nèi)容 《祝賀你》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版《品德與生活》二年級下冊第一單元《生活中的你我他》的第二個學(xué)習(xí)主題。本單元總體目標(biāo)是:知道每個人都有各自的特點和優(yōu)點,樹立信心,積極地展示自己;真誠的與他人相處,為同學(xué)的優(yōu)點喝彩,愉快的稱贊他人,體驗多交朋友的快樂;學(xué)會為他人著想,相互關(guān)愛;學(xué)做誠實守信的孩子。這個單元在內(nèi)容上從三個主題來對學(xué)生進(jìn)行與他人和諧相處意識的培養(yǎng)。 《祝賀你》這一主題教育旨在引導(dǎo)學(xué)生通過交朋友從而發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,讓學(xué)生既能欣賞自己,又能欣賞別人。在正確認(rèn)識自己的同時,也能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點、長處。二年級的小學(xué)生往往以自我為中心,不善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,不善于向他人學(xué)習(xí)?;谶@樣的考慮,本次教學(xué)活動我將遵循以下教學(xué)理念:以學(xué)生為中心,最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體作用。引導(dǎo)學(xué)生在活動中,體驗朋友給自己帶來的快樂。在自主、合作學(xué)習(xí)的過程中,提高認(rèn)知水平。在活動中,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)別人優(yōu)點的好習(xí)慣。 這個主題我計劃教學(xué)為兩課時,這里說的是第一課時。 (一)教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及我對教材的分析,結(jié)合學(xué)生的實際水平,我將本課目標(biāo)確立為以下四點: 1、知道和同學(xué)交朋友的方法,感受朋友給自己帶來的快樂。 2、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,學(xué)會稱贊小伙伴的長處。 3、與同學(xué)友好相處,真誠的為同學(xué)的進(jìn)步喝彩祝賀。 4、樹立學(xué)生的自信心,形成樂觀向上,積極健康的生活態(tài)度。 (二)、教學(xué)重、難點 教學(xué)重點:發(fā)現(xiàn)并稱贊同學(xué)的優(yōu)點。 教學(xué)難點:怎樣從同學(xué)身上學(xué)習(xí)優(yōu)點。 (三)教學(xué)準(zhǔn)備 優(yōu)點樹干,優(yōu)點樹葉卡。 三、說教法、學(xué)法 制訂了主題教學(xué)目標(biāo),做了充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作后,關(guān)鍵問題就是要選擇合適的教法與學(xué)法來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。古希臘學(xué)者普羅塔戈說過,人腦不是要被填滿的容器,而是一束要被點燃的火把,根據(jù)本課教材的特點和《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合二年級兒童好動、愛玩的特殊性,我預(yù)設(shè)的基本教法是:啟發(fā)式、活動式、合作探究等。我選擇這些基本教法的理由是從課程性質(zhì)和兒童特性而決定的?!镀返屡c生活課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:品德與生活是一門綜合性、活動型課程,本課程的性質(zhì)強調(diào)活動,所以我設(shè)計的的基本教法是注重趣味性、強調(diào)活動,讓兒童充分參與教學(xué)過程,在各種活動中讓兒童用自己的眼睛發(fā)現(xiàn),用自己的心靈去感受,從中獲得感悟。 關(guān)于學(xué)法,新課程理念倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),探究式學(xué)習(xí),在很多情況下,教法與學(xué)法是緊緊地交織在一起的。本節(jié)課的教學(xué),我主要從這三個方面體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,通過學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,并在教學(xué)活動中對學(xué)生地學(xué)習(xí)方法給予必要的具體指導(dǎo)。 四、說教學(xué)過程 圍繞《祝賀你》這一主題,我主要設(shè)計了四個活動: 活動一:介紹我的好朋友 (一)唱兒歌 教師活動: 播放《找朋友》兒歌。 學(xué)生活動:共同跟唱兒歌,同桌邊唱邊做動作。 設(shè)計意圖:用學(xué)生喜歡的兒歌,激發(fā)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的興趣,引發(fā)學(xué)生多交朋友的愿望。 (二)介紹我的好朋友。 教師活動:讓學(xué)生把自己的好朋友介紹給大家,并說說是怎么認(rèn)識的? 學(xué)生活動:同桌互相介紹自己的好朋友。 設(shè)計意圖:讓學(xué)生明白每個人都有好朋友,分享好朋友給自己帶來的快樂。 (三)怎樣和同學(xué)交朋友? 教師活動:你希望和怎樣的同學(xué)做好朋友?怎樣才能和更多的同學(xué)交朋友呢? 學(xué)生活動:四人一組討論,然后分組匯報。 教師小結(jié):多觀察,多交流,就會有更多的好朋友。 設(shè)計意圖:讓學(xué)生在自主交流的過程中,知道和同學(xué)交朋友的方法。體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。 活動二:夸夸我的小伙伴 (一)說一說小伙伴的優(yōu)點和特長。 教師活動:為學(xué)生提供思路,讓學(xué)生自由說說自己知道的同學(xué)有哪些優(yōu)點和特長? 學(xué)生活動:具體說說小伙伴的優(yōu)點和特長。 設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,學(xué)做生活中的有心人。 (二)猜一猜他(她)是誰? 教師活動:設(shè)計謎語。分別示范描述幾個學(xué)生突出的特長或優(yōu)點,猜猜他是班上的那位同學(xué)?看誰猜得準(zhǔn)。 學(xué)生活動:學(xué)生根據(jù)老師的描述猜一猜。 教師活動:引導(dǎo)學(xué)生互相描述,突出特點,贊美優(yōu)點,做猜一猜游戲。 學(xué)生活動:生生互動,各組員輪流描述班內(nèi)同學(xué),其他組員猜測。 設(shè)計意圖:通過游戲形式促進(jìn)同學(xué)之間的了解和交往。使學(xué)生在游戲活動中體驗真誠和快樂。 (三)多種形式夸伙伴 教師活動:鼓勵學(xué)生通過說一說、畫一畫、唱一唱、演一演多種形式夸夸小伙伴。 學(xué)生活動:選擇自己喜歡的方式夸小伙伴。 設(shè)計意圖:讓學(xué)生利用自己的特長,稱贊小伙伴。這樣不僅增強小伙伴的自信心,而且自己也得到發(fā)展。 活動三:制作“優(yōu)點樹”,看看誰的優(yōu)點多。 (一)你的優(yōu)點我知道: 教師活動:將優(yōu)點樹和樹葉卡分給各小組。引導(dǎo)學(xué)生以“你的優(yōu)點我知道”為主題,填寫“我的小伙伴”優(yōu)點樹葉卡。 學(xué)生活動:把小伙伴的優(yōu)點寫在優(yōu)點樹葉卡上。評一評,誰寫得好。 (二)制作優(yōu)點樹: 教師活動:告訴學(xué)生制作優(yōu)點樹的方法。把自己填寫好的不同的優(yōu)點樹葉卡送給你所夸贊的小伙伴,讓他自己貼在優(yōu)點樹干上,制成一棵屬于自己的優(yōu)點樹。 學(xué)生活動:制作優(yōu)點樹。 設(shè)計意圖:通過送優(yōu)點樹葉卡的方式,增強學(xué)生參與活動的主動性和積極性,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。引導(dǎo)學(xué)生善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)。 (三)展示優(yōu)點: 教師活動:鼓勵學(xué)生站到臺上來展示自己的優(yōu)點。特別要鼓勵獲得的優(yōu)點樹葉卡較少的同學(xué)來展示,增強其自信心,并繼續(xù)補充其每一個優(yōu)點,鼓勵每一點進(jìn)步。 學(xué)生活動:展示自己的優(yōu)點,重新認(rèn)識自我!其他同學(xué)以熱烈的掌聲表示祝賀! 設(shè)計意圖:鼓勵所有學(xué)生樹立自信心,讓學(xué)生明確:發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,也能使自己不斷進(jìn)步的道理。 活動四:我們都是好朋友 (一)主動學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,和他(她)交朋友。 教師活動:引導(dǎo)學(xué)生開展“你做我的老師吧”活動。即主動學(xué)習(xí)同學(xué)、朋友身上的優(yōu)點或能夠吸引你的某一特長。 學(xué)生活動:主動“求師”,交新朋友。 教師活動:引導(dǎo)學(xué)生議一議:如果別人有缺點,我們應(yīng)該怎么做呢? 學(xué)生活動:在老師的引導(dǎo)下自由暢談。 設(shè)計意圖:促進(jìn)同學(xué)間的了解,讓學(xué)生明白,在朋友有缺點時要委婉指出,并幫助其改正,也使自己在學(xué)習(xí)或幫助別人的過程中感受到快樂與進(jìn)步,使同學(xué)間的友誼更加深厚。 (二)擴大朋友圈 教師活動:引導(dǎo)鼓勵學(xué)生由班級內(nèi)拓展到和其它年級的同學(xué)交朋友。 學(xué)生活動:將自己的好朋友介紹給其他同學(xué)和伙伴,擴大朋友圈。 設(shè)計意圖:拓展視野,為形成團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué)的集體意識營造氛圍,構(gòu)建平臺。 教師總結(jié): 同學(xué)們,今天我們發(fā)現(xiàn)了同學(xué)身上的許多優(yōu)點,并和他們交成了好朋友。只要同學(xué)們互相幫助、互相欣賞,不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,自己就能取得不斷的進(jìn)步!大家也都會成為好朋友。 五、說板書設(shè)計: 2、祝賀你 發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點 稱贊他人的長處 與同學(xué)友好相處 我們都是好朋友 板書是課文內(nèi)容的精華,是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要線索,為使學(xué)生有條理的理解,掌握課文,我設(shè)計了提綱式的板書。這樣的板書,線索清晰,突出了本課的教學(xué)重難點,有助于學(xué)生理解和記憶。 六、說課總結(jié) 附送: 2019年(春)二年級品生下冊《科學(xué)常識來幫你》教案 冀教版 【教學(xué)目標(biāo)】 搜集與生活有關(guān)的科學(xué)常識、了解身邊的科學(xué)。 2、知道科學(xué)知識能幫助人們解決許多生活中的問題,培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)常識解決實際問題的能力。初步樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),用科學(xué)的意識。 【學(xué)前準(zhǔn)備】 1.讓學(xué)生自己通過查書、上網(wǎng)等方式搜集一些科學(xué)常識資料。 2.教師通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些生活科學(xué)常識的資料。 【自主學(xué)習(xí)】 1.讓學(xué)生自己通過查書、上網(wǎng)等方式搜集一些科學(xué)常識資料。 2.教師通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些生活科學(xué)常識的資料。 學(xué)生:(略) 老師:大家是不是很想了解更多生活中的科學(xué)知識呢?(過渡) 介紹自己知道得的科學(xué)知識(板書) 老師:大家打開課本第五十六頁,認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么?然后說一說。 大家是不是很想了解更多生活中的科學(xué)知識呢?(過渡) 全班展示,教師點撥 大家打開課本第五十六頁,認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么?然后說一說。 圖中的同學(xué)在互相介紹自己知道得生活中的一些科學(xué)知識,下面我們大家也分成小組,然后把你搜集的生活中的科學(xué)知識說給同學(xué)們聽,好嗎? 通過和大家的交流,你是不是收獲不小啊! 生活中的科學(xué)很多,只要我們留心觀察,多學(xué)習(xí),掌握科學(xué)本領(lǐng),我們的生活才能更美好。 (還可讓同學(xué)們欣賞圖片“炒菜油溫莫過高”、“牙膏可去煳銹”、“咸魚放醋返鮮”、“西紅柿枝葉能驅(qū)蚊”等;或給同學(xué)們講“為什么吃甜食會蛀牙”、“養(yǎng)花澆水的注意事項”等故事,詳見文本資源。) 我們怎樣才能學(xué)到更多的知識呢?(過渡) 【課堂檢測】 “為什么吃甜食會蛀牙”、“養(yǎng)花澆水的注意事項” 【學(xué)習(xí)小結(jié)】 制作科學(xué)常識小報(板書) 大家看課本第五十七頁,說一說圖中畫的是什么? 這樣做有什么好處呢? 整理制作小報可以將收集的資料妥善保存,也可以使學(xué)生自己學(xué)到更多的知識,那怎樣制作科學(xué)常識小報呢?大家可以說一說自己的看法。 大家可以先把搜集來的資料進(jìn)行分類整理,然后把每一類總結(jié)到一塊兒,還可以做上目錄,這樣便于查找和記憶。下面就讓我們動手把搜集的科學(xué)知識資料,制作成科學(xué)常識小報吧! 【活動預(yù)設(shè)】 【導(dǎo)入】 【自主學(xué)習(xí)】 【小組交流】 【展示點撥】 【課堂檢測】 【歸納總結(jié)】- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 祝賀你 2019年春二年級品生下冊祝賀你說課稿 未來版 2019 年級 生下 祝賀 說課稿 未來
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-5640968.html