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2019年(秋)四年級音樂上冊 第2課《節(jié)奏游戲》教案 湘藝版 今天老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)音樂課堂，走進(jìn)我們的節(jié)奏游戲： 節(jié)奏游戲 Ⅹ - 走 喔 da a Ⅹ Ⅹ 走 走 da da ⅩⅩ ⅩⅩ 跑 跑 跑 跑 da da da da 快 跑 快 跑 快 跑 快 跑 dadadada dadadada 自由組合節(jié)奏卡片，讀一讀，拍一拍 節(jié)奏卡片 自由組合節(jié)奏游戲 1、 2、 3、 4、 大家想知道它們的名字嗎？ 二分音符 四分音符 八分音符 十六分音符 今天的音樂課就上到這里，同學(xué)們你們學(xué)會(huì)了嗎？ 附送： 2019年(秋)四年級音樂上冊 第2課《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》教案 湘藝版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識、了解進(jìn)行曲體裁，能分辨進(jìn)行曲、舞曲及搖籃曲的不同。 2、欣賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，感受進(jìn)行曲剛勁有力，富有節(jié)奏感的特點(diǎn)。 3、通過演唱《義勇軍進(jìn)行曲》激發(fā)愛國熱情。 【教學(xué)重點(diǎn)】1、欣賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，感受進(jìn)行曲曲剛勁有力，富有節(jié)奏感的特點(diǎn) 2、認(rèn)識、了解進(jìn)行曲體裁，進(jìn)行曲的欣賞，進(jìn)一步感受不同風(fēng)格的進(jìn)行曲 【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識、了解進(jìn)行曲體裁，通過欣賞不同的進(jìn)行曲，進(jìn)一步感受不同風(fēng)格的進(jìn)行曲所表達(dá)的不同的情感，以及進(jìn)行曲的共同特點(diǎn)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體。 【教學(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們好！很高興能與大家認(rèn)識，讓我們攜手合作，共同享受這愉快的音樂課堂吧！ 二、百度觀看《國慶大閱兵》無聲視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1、觀看無聲視頻，引發(fā)興趣 2、視頻畫面給你帶來怎樣的感受？（莊嚴(yán)、雄偉） 3、視頻存在什么問題？（缺少聲音） 三、聆聽不同風(fēng)格樂曲，為視頻選擇伴奏 師：是啊，這么隆重的場景這么能缺少聲音呢？我想這也是我們班很多同學(xué)疑惑吧，那么就請我們班的同學(xué)為它加點(diǎn)聲音吧！相信這個(gè)小問題一定難不倒你們的！ 1、聆聽三種不同分格的音樂，為視頻選擇適合風(fēng)格的音樂 2、說說這幾首曲子分別屬于什么風(fēng)格的音樂嗎？學(xué)生討論 3、師板書 搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲 4、說說這幾種曲子的風(fēng)格特點(diǎn)吧！學(xué)生討論 5、教師總結(jié)板書 搖籃曲：旋律輕柔甜美，節(jié)奏平穩(wěn)，帶有搖籃的動(dòng)蕩感 舞曲：速度輕快、風(fēng)格典雅,優(yōu)美動(dòng)聽 進(jìn)行曲：雄勁剛健，堅(jiān)定有力，富有節(jié)奏步伐感7、小結(jié) 師：進(jìn)行曲是以行進(jìn)步伐節(jié)奏寫成的音樂作品。它的節(jié)奏鮮明，速度平穩(wěn)而且威武、有力。剛好適合檢閱儀式以及隊(duì)列行走這樣的場面。所以你們剛剛的選擇是十分正確的，你們真是懂音樂孩子！為自己的選擇鼓鼓掌吧！ 四、觀看有聲視頻 1、觀看有聲視頻短片，思考回答進(jìn)行曲在此時(shí)的作用 生：（《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》） 2、說說《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的了解 六、欣賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》 1、欣賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》第一部分 （1）用“l(fā)u”哼唱《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》第一部分的旋律，師伴奏 師：這部分的音樂給你帶來怎樣的感受？ （2）第一部分旋律律動(dòng)表演 師：觀察一下我的動(dòng)作和音樂有什么關(guān)系？我是在什么時(shí)候換方向的。 （有節(jié)奏、每一句轉(zhuǎn)一個(gè)方向。） （3）全體學(xué)生一起隨樂律動(dòng) 2、聆聽《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》第二部分，感受樂曲的旋律特點(diǎn) （1）聆聽第二部分音樂，注意音樂的情緒變化。 （2）創(chuàng)設(shè)情景幫助理解情緒變化 如果你是拉拉隊(duì)員，你會(huì)用什么動(dòng)作來鼓勵(lì)我們的運(yùn)動(dòng)員呢？ 學(xué)生討論 （3）律動(dòng)表演第二部分3、用顏色區(qū)分音樂的情緒變化激發(fā)情緒，告訴秘密：音樂是有顏色的 例如：紅色、藍(lán)色，你怎樣為剛才聽的兩段音樂選擇顏色？為什么？ 4、聆聽區(qū)分第三部分旋律與第二部分旋律的異同 （1）聆聽第三部分音樂，分辨與第一部分相近還是第二部分相近？完全一樣嗎？ （2）為第三部分選擇顏色（預(yù)設(shè)淡藍(lán)） （3）為第三段音樂創(chuàng)設(shè)情景 師：第一段表現(xiàn)的是進(jìn)場，第二段是拉拉隊(duì)的加油喝彩，第三段呢？ 生：（討論，師揮舞紅旗） 5、完整聆聽全曲，分析曲式結(jié)構(gòu) （1）完整聆聽全曲，引導(dǎo)律動(dòng) （2）再次聆聽，為每一部分音樂選擇顏色 （3）說出樂曲出現(xiàn)的顏色順序 （4）用ABC代替不同的顏色，說出曲子的曲式結(jié)構(gòu) 板書：AABACA回旋曲 七、進(jìn)行曲拓展 1、說說生活中哪些場合還會(huì)有進(jìn)行曲？ 教學(xué)后記：