2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第6單元 設(shè)計小天地 第16課《編織樂園》教案 嶺南版.doc
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2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第6單元 設(shè)計小天地 第16課《編織樂園》教案 嶺南版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計應(yīng)用 教學(xué)課時:2課時 教學(xué)目標(biāo): 1.通過本課學(xué)習(xí),了解紙藝穿編的規(guī)律,運用常見的穿編方法,設(shè)計制作簡單的生活、裝飾用品; 2.在學(xué)習(xí)中體會穿編這一工藝制作的實用及裝飾功能,感受紙藝穿編的樂趣,培養(yǎng)看圖動手操作能力及設(shè)計、工藝制作意識。 教學(xué)重點: 用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品、小動物及紙帶穿編工藝的運用。 教學(xué)難點: 紙帶穿編方法及小工藝品的制作。 教學(xué)關(guān)鍵: 觀察討論紙帶穿編的規(guī)律,引導(dǎo)如何經(jīng)緯編織法;觀察兩種不同色彩交織成的紋理,并運用到裝飾中。 課前準(zhǔn)備:各色紙條、幻燈教學(xué)文件、范例,剪刀、粘合材料等。 作業(yè)要求:用紙條或紙繩編織一件平面或立體的藝術(shù)小品。 教學(xué)過程: 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 欣賞導(dǎo)入階段 1、以談話形式引導(dǎo)學(xué)生觀察范作,指導(dǎo)學(xué)生欣賞。 ? 這是什么呢?它美嗎? ? 你想知道它們是怎么做成的嗎? 2、幻燈出示課題 觀察范作,說說它美的地方,并試著尋找規(guī)律,說說它的實用性和裝性。 從范作出發(fā),把學(xué)習(xí)內(nèi)容同生活相結(jié)合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)美源于生活。 教學(xué)發(fā)展階段 1、指導(dǎo)學(xué)生看圖自學(xué)穿編技能。 ? 有什么規(guī)律,要注意什么? 2、拆解范作(與學(xué)生試做結(jié)合) ? a收集廢紙盒,在底部粘上雙面膠; b貼上紙條(經(jīng)線); c穿編緯線; d穿上提耳,裝飾美化。 3、指導(dǎo)學(xué)生看幻燈制作圖編制小手題袋。 4、作品展示與評價 引導(dǎo)學(xué)生從作品的精細(xì)美觀評價,總結(jié)穿編規(guī)律(一上一下交織)。 5、創(chuàng)意編織 編織小動物等。 看圖小組自學(xué)討論穿編方法,并提出問題。 討論穿編過程中的各個步驟,并思考討論教師提出的問題。嘗試做手題袋。 小組合作編制小手題袋。 互評作品,交流不同的穿編法,并總結(jié)。 培養(yǎng)看圖自學(xué)能力。分解制作的難點,使學(xué)生對制作過程有個全面的了解,并在觀察中觸發(fā)新的想法。 培養(yǎng)合作能力,培養(yǎng)學(xué)生對美的評價能力和指導(dǎo)自學(xué)方法。 欣賞拓展 小結(jié):穿編在生活中還有很多運用,可以使用不同的材料進(jìn)行穿編,還有其他編法。只要你開動腦筋,動手創(chuàng)造,就會有與眾不同的作品誕生。 1、展示穿編的其他作品(小果籃、裝飾圖案、創(chuàng)意籃子等) 2、布置課后拓展作業(yè)(上網(wǎng)自學(xué)創(chuàng)意籃子的制作) 生活美勞DIY 欣賞、討論作品的制作方法 展示生活中的各種穿編作品,拓展學(xué)生的視野并啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造設(shè)計意識。培養(yǎng)學(xué)生收集信息自學(xué)的方法 教學(xué)反思:通過本課學(xué)習(xí),了解紙藝穿編的規(guī)律,運用常見的穿編方法,設(shè)計制作簡單的生活、裝飾用品; 附送: 2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第6單元 設(shè)計小天地 第18課《趣味布玩偶》教案 嶺南版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識與技能:能根據(jù)手套、襪子的形狀、色彩,設(shè)計和制作出有趣、有創(chuàng)意的動物、人物立體造型。 2、過程與方法:A:在觀察中了解布玩偶的造型規(guī)律,學(xué)習(xí)制作技巧。 B: 在制作中發(fā)展空間思維能力及立體造型能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。 3、情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)變廢為美的意識與能力,在生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 重 點 激發(fā)學(xué)生對意象立體造型游戲的興趣,感受材質(zhì)的特性。 難 點 選材構(gòu)思方法及搭配顏色。 興趣點 使用日常生活常見的布料如手套、襪子等制作玩偶,啟發(fā)學(xué)生的想象力。 作業(yè) 要求 選擇多種材料,通過簡單的組合制作出有趣的小動物玩偶。 教 學(xué) 過 程 與 方 法 一、欣賞、討論: 1、玩一玩:師生一起收集身邊有關(guān)布玩偶的實物和圖文資料,帶回學(xué)校一起玩,一起欣賞,分享快樂。 2、說一說:它美在哪里?你知道它的制作材料和造型裝飾特點嗎? 二、觀察、探究: 1、看一看:觀察布玩偶的形象特征,包括頭部裝飾、服飾設(shè)計、五官表情、色彩裝飾等。 2、說一說:你最喜歡哪一個布玩偶,為什么? 三、創(chuàng)作、表現(xiàn): 1、想一想:你最喜歡的布玩偶形象有什么特征?你如何利用材料的形狀?打算用哪些材料?準(zhǔn)備小組合作的同學(xué)可以討論設(shè)計的主題及分配各自負(fù)責(zé)制作的角色。 2、試一試:用手中收集的材料,嘗試制作布玩偶造型的魅力。 3、做一做:根據(jù)學(xué)生個性能力的差異,分層次進(jìn)行練習(xí)。 四、評價、游戲: 1、擺一擺:將制作好的布玩偶進(jìn)行組合擺放與展示。 2、說一說:與大家分享自己的作品,小組合作的同學(xué)可以創(chuàng)編故事,分角色表演布玩偶戲節(jié)目,在游戲中介紹自己制作的布玩偶。 3、評一評:投票選取出大家心目中最出色的作品,設(shè)創(chuàng)意獎、幽默獎、個性獎、表情獎等,一起分享成功的喜悅。 課 后 延 神 看看家里還有哪些不需要的東西可以變成手工材料?可以用這些材料制作怎么樣的作品來美化生活。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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