《2019年(春)四年級品社下冊《辦一張自己的報紙》教案2 蘇教版 .doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(春)四年級品社下冊《辦一張自己的報紙》教案2 蘇教版 .doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(春)四年級品社下冊《辦一張自己的報紙》教案2 蘇教版 教學目標： 1.知識目標：在紛繁復(fù)雜的社會生活中，體會報刊等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系。學習利用傳媒安全、有效地獲取信息，了解辦一張報紙的基本方法。 2.能力目標：學會合作辦小報，提高收集社會生活中的有效信息的能力。 3.情感目標：在合作中感受快樂，分享活動成果。 一、課前準備： 1.讓學生調(diào)查了解父母常看的報紙和最喜歡的欄目，并將自己和父母喜歡的報紙帶一、兩份進課堂。 2.有關(guān)道具。 二、教學過程： （一）聯(lián)系前課，引出課題。 1.同學們，上節(jié)課我們學習了《媒體連著我和你》后，你平時最喜歡通過什么媒體獲取信息? 2.學生交流匯報。 3.根據(jù)學生回答相機引出“報紙”，板書。 4.下面，老師來做兩項關(guān)于“報紙”調(diào)查：課件 ①家里每天都有訂或買報的同學請舉手。 形色色的報紙，談對報紙的感覺。2、詢問自己家庭里的報紙種類。各是誰征訂的？各有什么作用？ （二）、報紙的作用。1、同學們，你喜歡看報紙嗎？我們可以在里面看到什么呢？學生交流。2、學生間進行報紙的推薦，重點要介紹出推薦的理由。3、你知道一張報紙三怎樣產(chǎn)生的嗎?報社的叔叔阿姨三怎樣辦報的呢？討論后明確辦報的大致程序。師;匯報：辦報的程序大致上這樣的：記者采訪—組稿—編輯—發(fā)排—出樣—校對—制版—印刷?？磥砦覀兛吹降倪@一張張小小的報紙凝聚著報社叔叔阿姨們的多少勞動啊！老師希望大家以后看報的時候要認真，愛惜報紙。4、你知道中國最早的報紙三什么樣的嗎？請認真閱讀66頁小資料，閱讀后你對中國最早的報紙了解了多少？請講給你的同學聽聽。 （三）、關(guān)于報紙的知識我們了解了這么多，你想自己動手辦張自己的報紙嗎？辦報前我們該做哪些準備工作呢？1、說說怎樣當一個好記者?2、你留心過身邊以及國內(nèi)外發(fā)生的事情嗎？請把你知道的用筆頭記錄下來寫成一篇稿子。3、你準備采訪一些什么？4、下來我們一起學習關(guān)于小記者鄭子愚的幾個故事，說說他的故事。鄭子愚的出色表現(xiàn)反映了什么？5、欣賞文中的一份小報，你想辦報嗎？知道怎樣編輯一份小報？看了這份報紙，你還有什么好的建議嗎？6、閱讀69的小資料，你知道中國第一張兒童報紙三怎樣的？7、學生動手編輯小報。（小組合作）8、小報展評。（學生辦的報紙可以在教室，或?qū)W校櫥窗，或送給地年紀小同學看。）9，辦一張自己的報紙。辦報程序：記者（采訪，寫稿）編輯（討論樣報，人員分工）一）了解報紙的類型和作用。 1、同學們，你看，老師手里拿的是什么？（報紙）你看過報紙嗎？你看過什么報紙？你是經(jīng)?？吹膯幔磕阕钕矚g其中的哪個欄目？你能上臺來介紹一下嗎？（實物展示） 2、你父母親經(jīng)常看報紙嗎？看什么報紙？你父母親喜歡其中的哪個欄目？你能上臺說說嗎？ 3、你想了解老師最?？吹膱蠹垎幔坷蠋熃榻B你聽。（老師平時看的報紙有“鹽城晚報”、“新華日報”、“都市快報”、“成才導(dǎo)報”。這些報紙老師是詳看的。還有 “文匯報”“光明日報”等老師是瀏覽的。）（實物展示）通過這些報紙，我可以增長知識，了解國家大事，了解教育上的情況。把工作做得更好。 4、從你、你父母和老師的讀報經(jīng)歷來看，你說說讀報有什么好處？（小組討論、交流） 5、老師小結(jié)：是啊！在紛繁復(fù)雜的社會生活中，報刊這一現(xiàn)代傳媒與我們的生活密不可分，利用報紙我們可以安全有效地獲取信息，增長知識。（板書）（獲取信息） 6、學習對聯(lián)：（課件展示）風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。你知道誰寫的嗎？告訴我們什么道理？（不能做井底之蛙，要做一個胸有大志的人，關(guān)心社會、為整個社會的發(fā)展起積極的作用） （二）了解辦報。 1、讓我們來看一下報社工作人員的工作流程。（課件展示：記者采訪、寫稿——編輯審定、排版——印刷出版）編輯特別指出 可以是采用記者寫的稿子 也可以是查找到的資料也可以是投來的稿子。 我們太倉日報樣稿編好以后，通過電腦傳過去，連夜排版印刷，一大早卡車送過來，由郵遞員送到各單位、各家庭。 2、老師小結(jié)：一張報紙凝聚著報社叔叔阿姨多少勞動啊！我們要珍惜糧食，有一句古詩 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們拿在手里的報紙又何嘗不是呢！我們應(yīng)該把報紙都整理好。 第二課時（我們也來辦一張自己的報紙） 一、教學目標： 1、了解辦一張報紙的基本方法，收集社會生活中的有效信息， 2、學會合作辦小報，在合作中感受快樂，分享活動成果。 二、教學過程： 1、學習關(guān)于小記者鄭子愚的幾個故事，說說他的故事。鄭子愚的出色表現(xiàn)反映了什么？ 2、說說怎樣當好一個記者？ 3、看了小資料，你知道中國第一張兒童報紙是怎樣的？ 你留心過身邊以及國內(nèi)外發(fā)生的事情嗎？請把你知道的用筆頭記錄下來寫成一篇稿子。 4、欣賞文中的一份小報，你想辦報嗎？你來說說一份好的報紙要注意哪些問題？ （小組討論，交流）（內(nèi)容有價值，對人們有啟發(fā)教育作用；語言簡潔通順正確；清晰美觀重點突出。） 5、分工。先看一下書上67至69頁上，你看看書上，選選你當什么？小組內(nèi)分好工。填寫 記者是誰、編輯是誰） 6、學生動手編輯小報。我來當編輯，一起來辦報小組合作，可用粘貼等方法現(xiàn)場制作小報（材料課前準備好） 7、小報展評。學生展示，全班評比，每組一幅，先評比出最佳小報，讓該小組成員說說能獲得最佳的心情和原因。 8、課堂小結(jié) 通過辦一張自己的報紙，我們感受到了一張報紙來之不易，同時也體驗到了辦報成功給我們帶來的喜悅，相信你們今后不斷努力，一定會辦出更好報紙。說不定，你也可能成為一名優(yōu)秀的名記者或名編輯，祝愿你們能取得成功。 附送： 2019年(春)四年級品社下冊《辦一張自己的報紙》教案2 蘇教版 教學目標： 1.知識目標：在紛繁復(fù)雜的社會生活中，體會報刊等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系。學習利用傳媒安全、有效地獲取信息，了解辦一張報紙的基本方法。 2.能力目標：學會合作辦小報，提高收集社會生活中的有效信息的能力。 3.情感目標：在合作中感受快樂，分享活動成果。 一、課前準備： 1.讓學生調(diào)查了解父母?？吹膱蠹埡妥钕矚g的欄目，并將自己和父母喜歡的報紙帶一、兩份進課堂。 2.有關(guān)道具。 二、教學過程： （一）聯(lián)系前課，引出課題。 1.同學們，上節(jié)課我們學習了《媒體連著我和你》后，你平時最喜歡通過什么媒體獲取信息? 2.學生交流匯報。 3.根據(jù)學生回答相機引出“報紙”，板書。 4.下面，老師來做兩項關(guān)于“報紙”調(diào)查：課件 ①家里每天都有訂或買報的同學請舉手。 形色色的報紙，談對報紙的感覺。2、詢問自己家庭里的報紙種類。各是誰征訂的？各有什么作用？ （二）、報紙的作用。1、同學們，你喜歡看報紙嗎？我們可以在里面看到什么呢？學生交流。2、學生間進行報紙的推薦，重點要介紹出推薦的理由。3、你知道一張報紙三怎樣產(chǎn)生的嗎?報社的叔叔阿姨三怎樣辦報的呢？討論后明確辦報的大致程序。師;匯報：辦報的程序大致上這樣的：記者采訪—組稿—編輯—發(fā)排—出樣—校對—制版—印刷。看來我們看到的這一張張小小的報紙凝聚著報社叔叔阿姨們的多少勞動?。±蠋熛Ｍ蠹乙院罂磮蟮臅r候要認真，愛惜報紙。4、你知道中國最早的報紙三什么樣的嗎？請認真閱讀66頁小資料，閱讀后你對中國最早的報紙了解了多少？請講給你的同學聽聽。 （三）、關(guān)于報紙的知識我們了解了這么多，你想自己動手辦張自己的報紙嗎？辦報前我們該做哪些準備工作呢？1、說說怎樣當一個好記者?2、你留心過身邊以及國內(nèi)外發(fā)生的事情嗎？請把你知道的用筆頭記錄下來寫成一篇稿子。3、你準備采訪一些什么？4、下來我們一起學習關(guān)于小記者鄭子愚的幾個故事，說說他的故事。鄭子愚的出色表現(xiàn)反映了什么？5、欣賞文中的一份小報，你想辦報嗎？知道怎樣編輯一份小報？看了這份報紙，你還有什么好的建議嗎？6、閱讀69的小資料，你知道中國第一張兒童報紙三怎樣的？7、學生動手編輯小報。（小組合作）8、小報展評。（學生辦的報紙可以在教室，或?qū)W校櫥窗，或送給地年紀小同學看。）9，辦一張自己的報紙。辦報程序：記者（采訪，寫稿）編輯（討論樣報，人員分工）一）了解報紙的類型和作用。 1、同學們，你看，老師手里拿的是什么？（報紙）你看過報紙嗎？你看過什么報紙？你是經(jīng)常看的嗎？你最喜歡其中的哪個欄目？你能上臺來介紹一下嗎？（實物展示） 2、你父母親經(jīng)?？磮蠹垎幔靠词裁磮蠹?？你父母親喜歡其中的哪個欄目？你能上臺說說嗎？ 3、你想了解老師最?？吹膱蠹垎幔坷蠋熃榻B你聽。（老師平時看的報紙有“鹽城晚報”、“新華日報”、“都市快報”、“成才導(dǎo)報”。這些報紙老師是詳看的。還有 “文匯報”“光明日報”等老師是瀏覽的。）（實物展示）通過這些報紙，我可以增長知識，了解國家大事，了解教育上的情況。把工作做得更好。 4、從你、你父母和老師的讀報經(jīng)歷來看，你說說讀報有什么好處？（小組討論、交流） 5、老師小結(jié)：是啊！在紛繁復(fù)雜的社會生活中，報刊這一現(xiàn)代傳媒與我們的生活密不可分，利用報紙我們可以安全有效地獲取信息，增長知識。（板書）（獲取信息） 6、學習對聯(lián)：（課件展示）風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。你知道誰寫的嗎？告訴我們什么道理？（不能做井底之蛙，要做一個胸有大志的人，關(guān)心社會、為整個社會的發(fā)展起積極的作用） （二）了解辦報。 1、讓我們來看一下報社工作人員的工作流程。（課件展示：記者采訪、寫稿——編輯審定、排版——印刷出版）編輯特別指出 可以是采用記者寫的稿子 也可以是查找到的資料也可以是投來的稿子。 我們太倉日報樣稿編好以后，通過電腦傳過去，連夜排版印刷，一大早卡車送過來，由郵遞員送到各單位、各家庭。 2、老師小結(jié)：一張報紙凝聚著報社叔叔阿姨多少勞動啊！我們要珍惜糧食，有一句古詩 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們拿在手里的報紙又何嘗不是呢！我們應(yīng)該把報紙都整理好。 第二課時（我們也來辦一張自己的報紙） 一、教學目標： 1、了解辦一張報紙的基本方法，收集社會生活中的有效信息， 2、學會合作辦小報，在合作中感受快樂，分享活動成果。 二、教學過程： 1、學習關(guān)于小記者鄭子愚的幾個故事，說說他的故事。鄭子愚的出色表現(xiàn)反映了什么？ 2、說說怎樣當好一個記者？ 3、看了小資料，你知道中國第一張兒童報紙是怎樣的？ 你留心過身邊以及國內(nèi)外發(fā)生的事情嗎？請把你知道的用筆頭記錄下來寫成一篇稿子。 4、欣賞文中的一份小報，你想辦報嗎？你來說說一份好的報紙要注意哪些問題？ （小組討論，交流）（內(nèi)容有價值，對人們有啟發(fā)教育作用；語言簡潔通順正確；清晰美觀重點突出。） 5、分工。先看一下書上67至69頁上，你看看書上，選選你當什么？小組內(nèi)分好工。填寫 記者是誰、編輯是誰） 6、學生動手編輯小報。我來當編輯，一起來辦報小組合作，可用粘貼等方法現(xiàn)場制作小報（材料課前準備好） 7、小報展評。學生展示，全班評比，每組一幅，先評比出最佳小報，讓該小組成員說說能獲得最佳的心情和原因。 8、課堂小結(jié) 通過辦一張自己的報紙，我們感受到了一張報紙來之不易，同時也體驗到了辦報成功給我們帶來的喜悅，相信你們今后不斷努力，一定會辦出更好報紙。說不定，你也可能成為一名優(yōu)秀的名記者或名編輯，祝愿你們能取得成功。