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2019年(秋)一年級(jí)音樂上冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃1 新人教版 一、 本班學(xué)生情況： 一年級(jí)共有15名學(xué)生。都是來自本村，學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)了解甚少，但多數(shù)同學(xué)對(duì)音樂愛好有加，教師既要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況又要抓住學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，讓學(xué)生從根本上接受和感知音樂，為學(xué)生的素質(zhì)教育全面發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 二、 教材分析： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)共有六單元，在每一單元中均包括三個(gè)方面的內(nèi)容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。其中在這六單元中，演唱歌曲共有13首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目，表演部分共有3課。欣賞曲目共有11曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。 這冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，它與以往的教材有一定的區(qū)別，只有對(duì)教材了解了，才能在以后的教學(xué)過程中有的放矢。 本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動(dòng)、讀譜知識(shí)，而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書是沒有單獨(dú)列出，在課本中有機(jī)動(dòng)聯(lián)系在一起，欣賞沒有單獨(dú)列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。 三 、教學(xué)目標(biāo)要求： 1 初步學(xué)習(xí)用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時(shí)值，培養(yǎng)熱愛音樂的興趣。 2 初步了解音樂長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同時(shí)值。 3 學(xué)習(xí)木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。 4 學(xué)習(xí)u o 的正確發(fā)音方法。 5 通過音樂游戲、表演動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。 6 學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)單的樂曲，初步了解語言樂、語言使學(xué)生感知音樂的魅力，能使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到各方面的提高。 四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1 重點(diǎn)內(nèi)容：有趣的聲音世界 大雨和小雨 國(guó)旗國(guó)旗真美麗 布娃娃彈琴 大鼓和小鼓 彝家娃娃真幸福 我愛家鄉(xiāng)我愛祖國(guó) 好朋友 新年好 各族小朋友在一起 快樂小舞曲 兩只小象 在動(dòng)物園里 2難點(diǎn)：音的長(zhǎng)短、低音、對(duì)音樂的欣賞能力。 五、教具學(xué)具準(zhǔn)備： 1 投影儀投影片圖片 錄音機(jī) 磁帶 2 木魚碰鐘鈴鼓 雙響筒 3動(dòng)物頭飾 4 繩子 大鐘 小鈴 六、教學(xué)中采取的措施和方法： 1 教學(xué)歌曲時(shí)，先向?qū)W生分析歌曲的情緒，應(yīng)注意的地方，發(fā)音方法 2 具體講解木魚、碰鐘等的使用方法 3 學(xué)唱新歌時(shí)，采用齊唱、輪唱、對(duì)唱、哼唱等多種方式 4鼓勵(lì)學(xué)生自編自演 5 教學(xué)律動(dòng)時(shí)，制作一些頭飾，激發(fā)學(xué)生表演興趣 6 欣賞教學(xué)時(shí)，同時(shí)放投影或錄像增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí) 7 多讓學(xué)生動(dòng)手演奏簡(jiǎn)單的樂器 七、 教材內(nèi)容課時(shí)及課時(shí)計(jì)劃： 共計(jì)34課時(shí) 周次 課時(shí) 課題 第1周 2 《尋找生活中的聲音》、《大雨和小雨》 第2周 2 《布谷》、《大鼓和小鼓》 第3周 2 《青蛙音樂會(huì)》、《我愛北京天安門》 第4周 2 《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《草原就是我的家》 第5周 2 《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國(guó)》、《娃哈哈》 第6周 國(guó)慶放假 第7周 2 《找朋友》、《好朋友》 第8周 2 《洋娃娃之夢(mèng)》 《兩只小象》 第9周 2 《各組小朋友在一起》、《拍手唱歌笑呵呵》 第10周 2 《小青蛙找家》、《野蜂飛舞》 第11周 2 《聲音的長(zhǎng)短》、《獅王進(jìn)行曲》 第12周 2 《水族館》、《小蜻蜓》 第13周 2 《一個(gè)師傅三徒弟》、《唐僧騎馬咚得咚》 第14周 2 《快樂的小熊貓》、《三只小豬》 第15周 2 《新年好》、《祝你圣誕快樂》 第16周 2 《龍咚鏘》、《新春樂》 第17周 2 《獅子舞繡球》 第18周 復(fù)習(xí) 附送： 2019年(秋)一年級(jí)音樂上冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃2 新人教版 一、學(xué)情分析 學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同 教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即"普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展"。使學(xué)生各方面均有提高。 學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。 二、教材分析 教材在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：１、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”；２、以審美為中心；３、以文化為主線（單元主題）；４、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。 新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的要求和過高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位、多角度，形式豐富多彩了。 （二）本冊(cè)教學(xué)要求 本年級(jí)上冊(cè)教材音樂教學(xué)內(nèi)容共分六個(gè)單元，安排了歌曲13首，欣賞曲10首，歌表演3首，音樂活動(dòng)2首，集體舞1個(gè)，音樂活動(dòng)6項(xiàng)和音樂知識(shí)等內(nèi)容。器樂是認(rèn)識(shí)堂鼓、小鈸和木魚。在保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)上，特別注意了新作品的選擇，本冊(cè)的新作品15首，傳統(tǒng)作品11首，新、舊作品的比例大約是六比四。 在教學(xué)方法上，要遵循感性到理性的音樂學(xué)習(xí)規(guī)律。首先是在音響基礎(chǔ)上的感受、體驗(yàn)，在積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn)之后，再上升為概念。應(yīng)改變過去用知識(shí)性的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)音樂，要以音樂活動(dòng)為主，創(chuàng)設(shè)一些有趣味的游戲或活動(dòng)，把音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)和音樂技能的訓(xùn)練滲透在音樂活動(dòng)之中。盡量提供學(xué)生全面參與的可能性和探索、創(chuàng)造的空間。如自制的“樂器”為歌曲伴奏、律動(dòng)、表演等。 一、發(fā)聲基本要求　　 1、培養(yǎng)練聲的興趣?！　? 2、歌唱姿勢(shì)要正確?！　? 3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌?！　? 4、按教師的手勢(shì)，整齊地唱歌?！　? 5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。 二、讀譜知識(shí)　　 1、知道音有高低。 2、知道音有長(zhǎng)短。認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。　　 3、知道音有強(qiáng)弱。 4、認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號(hào)?！　? 三、視唱　　 1、能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出X、X——、X—、X等節(jié)奏?！　? 四、練耳 1、聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低?！　?、聽辨音的長(zhǎng)短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長(zhǎng)短?！　?、聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別，比較ff與pp、f與p的強(qiáng)弱差別。 五、欣賞　　 1、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣。　　2、發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。 3、使他們具有初步的音樂感受能力。 六、唱游 1、培養(yǎng)兒童對(duì)音樂的興趣，提高兒童對(duì)音樂多種要素的感知力。 2、通過歌唱、律動(dòng)、表演、舞蹈等活動(dòng)來感受音樂的美。 (三)提高質(zhì)量措施 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工 作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分 發(fā)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并 注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 教 學(xué) 進(jìn) 度 表(按周次安排) 授課時(shí)間 課 題 教時(shí) 單元 單元(組)目的要求 重點(diǎn)、難 點(diǎn)或關(guān)鍵 周次 起止 時(shí)間 1 9.2-9.8 學(xué)前準(zhǔn)備 2 了解學(xué)生的音樂素養(yǎng) 2 3 4 9.9-9.15 9.16-9.22 9.23-9.29 有趣的聲音世界 6 1 1.引導(dǎo)學(xué)生聆聽各種聲音，培養(yǎng)學(xué)生初步具有探索聲音奧秘的興趣。 2.通過模仿學(xué)生熟悉的聲音，培養(yǎng)對(duì)聲音的感受能力嗎；在教師指導(dǎo)下，用聲音表現(xiàn)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。 3.學(xué)唱與聲音有關(guān)的歌曲《大雨和小雨》《大鼓和小鼓》，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂要素來表現(xiàn)音樂。 4.學(xué)會(huì)《布谷》，初步感受四三拍歌曲的韻律；學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。 5.在欣賞過程中，使學(xué)生逐步養(yǎng)成安靜地聆聽音樂的習(xí)慣；感受音樂情緒，并能隨音樂參與表現(xiàn)。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，逐步學(xué)會(huì)歌唱的呼吸，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣；學(xué)習(xí)音樂知識(shí)“聲音的強(qiáng)弱”，認(rèn)識(shí)力度記號(hào)“f”“P”，并能用這些力度記號(hào)來表現(xiàn)音樂。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生“傾聽”大自然、生活中的各種聲音。 5 6 7 8 9.30-10.6 10.7-10.13 10.14-10.20 10.21-10.27 我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國(guó) 6 2 1.欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，知道并記住國(guó)歌的詞曲作者。 2.能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。 3.能背唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，通過創(chuàng)設(shè)升旗的情境，知道升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)應(yīng)該怎么做。 4.通過模唱的方法學(xué)唱《草原就是我的家》《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國(guó)》。 5.認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴、響板，初步掌握這兩種打擊樂器的演奏方法，并能用打擊樂器為歌曲伴奏。 重點(diǎn)：通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生了解國(guó)旗的意義，知道愛國(guó)旗就是愛祖國(guó)。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生哼唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》并初步了解國(guó)歌的創(chuàng)作背景。 8 9 10 11 10.21-10.27 10.28-11.3 11.4-11.10 11.11-11.17 我們都是好朋友 6 3 1.進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂興趣，在演唱、演奏、歌表演、音樂游戲等各項(xiàng)音樂活動(dòng)中繼續(xù)開發(fā)學(xué)生的音樂感知力，體驗(yàn)音樂的美感。 2.通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛的合作精神。 3.通過讀童謠《找朋友》，學(xué)生進(jìn)行初步的“聲勢(shì)”練習(xí)《逐步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。 4.學(xué)習(xí)三角鐵和鈴鼓的演奏方法并運(yùn)用這兩種打擊樂器為歌曲伴奏。 5.能積極參與音樂活動(dòng)，與同伴友好合作，進(jìn)行集體舞表演。 重點(diǎn)： 通過音樂游戲進(jìn)行音樂節(jié)奏和節(jié)拍的學(xué)習(xí)；體驗(yàn)與同伴合作的快樂心情。 難點(diǎn)： 自主探究三角鐵盒鈴鼓的音色特點(diǎn)及演奏技法。 11 12 13 14 11.11-11.17 11.18-11.24 11.25-12.1 12.2-12.8 音樂中的動(dòng)物 6 4 1.從聆聽、模仿入手，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與欣賞、演唱等音樂活動(dòng)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。 2.知道聲音是有長(zhǎng)短的，通過聆聽、模仿等手段，使學(xué)生感性地理解聲音的長(zhǎng)短。 3.學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用自然的聲音，準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的情緒，豐富感情體驗(yàn)。 4.通過欣賞活動(dòng)，逐漸感悟、理解音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，并能用語言、動(dòng)作等簡(jiǎn)單描述音樂形象，音樂語匯。 5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、熱愛大自然。共同保護(hù)好人類生活的地球。 重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)本單元歌曲，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生利用已有的經(jīng)驗(yàn)和能力進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的知識(shí)和內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 14 15 16 17 12.2-12.8 12.9-12.15 12.16-12.22 12.23-12.29 動(dòng)畫城 6 5 1.學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，積極參與到動(dòng)畫音樂的感受和表現(xiàn)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫音樂的興趣。 2.通過聽、唱、奏、創(chuàng)、演等多種音樂活動(dòng)形式，感受和表現(xiàn)經(jīng)典的動(dòng)畫音樂，感知?jiǎng)赢嬕魳返奶攸c(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。 3.認(rèn)識(shí)打擊樂器木魚和雙響筒，掌握正確的演奏方法，并能用打擊樂器為歌曲伴奏。 重點(diǎn)：通過演唱、欣賞、表演等活動(dòng)，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)節(jié)奏、音色、旋律等音樂要素的感受能力。 難點(diǎn)：通過接觸并了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)畫音樂，使學(xué)生初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系。 17 18 19 12.23-12.29 12.30-1.5 1.6-1.12 迎新春 4 6 1.通過本單元的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民俗音樂文化以及社會(huì)音樂活動(dòng)。 2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和即興創(chuàng)造的能力與交流、合作的能力。 3.進(jìn)一步提高歌唱的質(zhì)量，做到發(fā)聲自然，吐字清晰，能有表情地歌唱；能背唱歌曲《新年好》 4.初步學(xué)會(huì)堂鼓和鈸的演奏方法，并能用堂鼓和鈸為歌曲伴奏。 重點(diǎn)： 通過欣賞、唱歌、學(xué)樂器等活動(dòng)，了解中外二天迎新年、迎新春的不同風(fēng)俗，抒發(fā)過新年的快樂心情。 難點(diǎn)：在課堂中融入堂鼓和鈸。