《2019年一年級數(shù)學(xué)下冊 10.2總復(fù)習（二）練習題 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年一年級數(shù)學(xué)下冊 10.2總復(fù)習（二）練習題 新人教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年一年級數(shù)學(xué)下冊 10.2總復(fù)習（二）練習題 新人教版 1、每行各有多少錢？ （ ）元（ ）角 2、連一連 4：00 大約8時 4：30 大約10時 3、選一選。（9分） 1、30元錢，買一個杯子和一副眼鏡夠嗎？請把正確答案圈起來。（夠 不夠） 2、50元錢，可以買哪些書？寫出三種來。 ① ② ③ ④ 可以買__________；____________；______________。 答案 1、（ 32 ）元（0 ）角 2、連一連 4：00 大約8時 4：30 大約10時 3、選一選。（9分） 1、9+25=34 34>30 不夠 2、 可以買__①②________；_______②③_____；_____③④_________。 3、 小聰 小明 小亮 45 65 30 小明跳了38下，小聰跳的比小明多得多，小亮跳的比小明少一些。 （1）小聰可能跳了多少下？（在正確答案下打“√”） （2）小亮可能跳了多少下？（在正確答案下打“”） 附送： 2019年一年級數(shù)學(xué)下冊 10.3總復(fù)習（三）教案 新人教版 位置與圖形 課時：3 教學(xué)目標：（1）進一步有關(guān)位置“上、下、前、后、左、右”等概念，并能用這些詞來表示人或物所處的位置；能看懂或會用符號表示位置。（2）能正確辨認不同的幾何圖形。 重點：位置的概念 難點：位置的概念 教具準備： 學(xué)具準備： 學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題 在實際圖中位置的確定 教學(xué)建議 課后反思 教 學(xué) 過 程 本人教學(xué)思路 教 學(xué) 活 動 學(xué)生活動 （一）創(chuàng)設(shè)“看電影”情境——找座位 1、 每人手中有一張電影票，電影票設(shè)計如下圖： 2、 探索符號表示的意義，理解位置的概念。 （1）提問：你們應(yīng)坐在哪個位置？說說你是怎樣知道的？ （2）互相交流，明確符號的意義。 總結(jié)符號表示的位置的方法：橫的箭頭上的數(shù)表示從左往右第幾個位置；豎的箭頭表示從前往后數(shù)第幾排。 （3）設(shè)計：坐在你左邊、右邊、前面、后面同學(xué)的電影票。 （二）創(chuàng)設(shè)“做客”情境——找家 第100頁第10題是本學(xué)期所學(xué)有關(guān)位置的“上、下、左、右”等概念的綜合復(fù)習。題目結(jié)合兒童的生活實際，提供一個樓房住家的情境，使學(xué)生能用自己的語言比較準確地描述出自己所在的位置，同時，感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊。復(fù)習時，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說出每個學(xué)生住的位置，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。描述時，要特別注意有關(guān)“左”、“右”相對性的問題。 （三）練習 有關(guān)圖形的練習書上很少，需要根據(jù)班級實際適當補充。 看圖明白圖意 互相交流 學(xué)生說一說 讓學(xué)生說一說 學(xué)生練習